Garuda - Garba Rujukan Digital

تعليم اللغة العربية على أساس نمط تعلم الطلاب (دراسة الحالات فى المدرسة المتوسطة الإسلامة الحكومية 1 مدينة شربون) Irmatuz Zahrah; Muhsin Riyadi
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 6, No 2 (2017)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

ملخصنمط تعلم الطالب هو مفتاح لتطوير العمل فى عمليته فى المدرسة و فى حالة بين الطلاب فرديتهم. أما عند ريتا دون في كتابه ديفورتر و هيرنكى، مقدمة فى حقل نمط التعلم، وجدت كثيرا من المتغيرات التى تؤثر طريقة تعلم الطالب. وهذا يشمل العوامل البدنية، والوجدنية، والإجتماعية، والبيئة. بعض من الطلاب مثلا يستطيعون أن يتعلّموا خيرا بضوء زاهر، وإمّا بعض آخرين بضوء ضعف. كان الطالب خير التعلّم بالجماعة، وإمّا الآخر يختار وجود أسوة قبضة كالوالد أو المدرس، والآخر من سائرهم يشعر بأن عملا بعمل فردي خير لهم.نوع هذا البحث هو النوع الكيفي. وأما الموضوع في هذا البحث فهو طلاب الفصل التاسع مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 مدينة شربون. وأما عملية جمع البيانات تقام باستخدام أربعة أساليب فهي الملاحظة المباشرة والمقابلة والإستبينات والتوثيق.نتائج هذا البحث أن أنماط تعلم طلاب الفصل التاسع ه مختلفة فمنها نمط التعلم البصري ونمط التعلم السمعي ونمط التعلم الحركي. أكثر منهم يملكون نتيجة ممتازة بأنماط التعلم المختلفة. الطلاب بنمط التعلم البصري يتكونون من 20 طالبا، وهم يملكون نتيجة من 75 حتى 96. أما الطلاب بنمط التعلم السمعي يتكونون من 12 طالبا، وهم يملكون نتيجة من 75 حتى 90. وأما الطلاب بنمط التعلم الحركي يتكونون من 5 طلاب، وهم يملكون نتيجة من 75 حتى 90.الكلمة الرئيسية: تعليم اللغة العربية، أساس نمط، النوع الكيفي.

استخدام أسلوب لعبة مفردة الحائط (Word Wall) في ترقية حفظ الطلاب على المفردات Santi Apriyanti; Muhsin Riyadi
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

Penerapan permainan word wall merupakan salah satu strategi yang dapat digunakan dalam meningkatkan kemampuan hafalan Kosakata siswa, selain itu dengan penggunaan permainan ini guru dapat menghilangkan rasa bosan siswa dalam kegiatan pembelajaran bahasa arab, adapun tujuan umum dari implementasi permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran bahasa arab adalah untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap Kosakata.Dasar pemikiran dari penggunaan permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran kosakata bahasa arab dikarenakan permainan tersebut secara teori dapat meningkatkan pemahaman kosakata siswa.Tujuan yang hendak dicapai dalam peneitian ini adalah (1) untuk mengetahui kemampuan hafalan siswa sebeum penggunaan permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran kosakata (2) untuk mengetahui kemampuan hafalan siswa setelah penggunaan permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran kosakata (3) untuk mengetahui pengaruh penggunaan permainan word wall terhadap peningkatan kemampuan menghafal kosakata siswa.Metode penelitian dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen, adapun tujuan penggunaan metode ini adalah untuk menganalisis penggunaan permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran kosakata bahasa arab serta pengaruhnya terhadap kemampuan hafalan kosakata siswa.Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah (1) kemampuan menghafal siswa kelas VIII MTs KMI sebelum di implementasikannya permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran bahasa arab sebesar 36,4% nilai tersebut bermakna lemah (2) kemampuan menghafal siswa kelas VIII MTs KMI sesudah di implementasikannya permainan word wall dalam kegiatan pembelajaran bahasa arab sebesar 61,81% nilai tersebut bermakna cukup (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan permainan word wall dan peningkatan hafalan siswa meningat f-hitung (27,009) lebih besar daripada f-table (4,18), sementara itu nilai pengaruh penggunaan permainan word wall terhadap kemampuan hafalan siswa sebesar 0,81, nila tersebut mempunyai maksud pengaruh penggunaan permainan word wall terhadap peningkatan hafalan isiswa Kelas VIII MTs KMI Tanjungsari Majalengka kuat. Kata Kunci : Word Wall, Hafalan kosa kata

Pengaruh Penggunaan Media Gambar dan Menulis Terpimpin terhadap Peningkatan Siswa dalam Keterampilan Menulis Imam Purwanto Oktovan; Muhsin Riyadi; Masriah Masriah
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

The purpose of this researchhow much influence the use of Image media and guided writing Methode to increase student Writing Skills in learning Arabic in class XII K MA NU Patrol Indramayu. And One of the factors that influence the success or failure of learning is the teacher. Therefore, teachers must be clever in choosing the right methods so that the expected learning objectives can be achieved to the maximum. One alternative that is used is to apply Image media and guided writing method in Writing learning. That picture media is one of the learning media that is directed to facilitate students in understanding learning. And Image media and guided writing method is an effective method, because this method able to provide understanding for students and make them even more enthusiastic in learning, especially in Writing Skills learning. This research uses quantitative methods with the type of pre experiment designmethods with analysis one group pre test-post test. Data collection methods in this study are by observation, tests and Documentation, while data analysis in this study is to use, normality test, homogeneity test t test and hypothesis test. The results of this study are that students'Skill of learning Arabic Writing without using Image media and guided writing method in the class is with a minimum value of 62, a maximum of 85 with an average of 73.53. students'Skill of learning Arabic Writing with using Image media and guided writing method in the class with a minimum value of 73, a maximum of 95 with an average of 87, 40. This means that there is an influence of the use of Image media and guided writing method to increase ability students in the Writing Skills.

Code-Switching Among Arab Descent and Sundanese Societies Sa'dudin, Ihsan; Riyadi, Muhsin; Safitri, Eka; Nurhayati, Siti; Taher, Rusdee
Jurnal Al-Maqoyis Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : UIN ANTASARI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jams.v11i1.12032

The purpose of this qualitative case study is to conduct an analysis of the code patterns in verbal communication along with factors of bilingual communication expression. Methods of data collection include notetaking and careful listening to what is being said. Data was analyzed using the steps of data reduction, data display, and conclusion. The findings show that there are 12 patterns of code switching and 7 patterns of code mixing in verbal communication. Factors that contribute to these patterns include the same mother tongue background, the speakers' desire to use correct diction, and the habits and flexibility of speech act participants in communicating. According to the findings, to effectively communicate in a bilingual setting, it is essential to understand both the literal and figurative meanings of the words being used. The scope of this investigation is restricted to language code patterns in preparation for a more exhaustive forthcoming study focusing on the historical linguistics of Arabic usage.

Pengaruh Penggunaan Strategi Directed Reading Thinking Activity Terhadap Peningkatan Minat Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Kelas XI Man 3 Cirebon Mukhsinah, Nurul; Riyadi, Muhsin
EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol 8, No 2 (2019)
Publisher : IAIN Syekh Nurjati

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat siswa dengan tidak menggunakan startegi (DRTA) dalam pembelajaran bahasa arab dan mengetahui minat siswa dengan menggunakan strategi (DRTA) dalam pembelajaran bahasa arab serta untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan strategi (DRTA) terhadap minat siswa dalam pembelajaran bahasa arab kelas XI MAN 3 Cirebon.Metodologi penelitian yang digunakan peneliti pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis metode eksperimen. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, wawancara dan angket, Sedangkan tehnik analisis data pada penelitian ini adalah menngunakan perhitungan uji normalitas, uji korelasi, uji hipotesis. Dan populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI Man 3 Cirebon yang berjumlah 371 populasi dengan jumlah sampel 37 siswa.Hasil dari penelitian ini adalah bahwa hasil dari pembagian angket di kelas kontrol adalah 86,4595 dan 71,1081, dan hasil dari pembagian angket di kelas eksperimen adalah 90,5833 dan 78,278. strategi (DRTA) dalam meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran bahasa arab di kelas XI MAN 3 Cirebon dinyatakan efektif. Karena berdasarkan uji regresi hasil signifikansi 0,000>0,05. Dan nilai t hitung 4,033< 1,697 sehingga Ho menolak. Hal ini bermakna bahwasanya terdapat pengaruh penggunaan strategi (DRTA) terhadap minat siswa dalam pembelajaran bahasa arab. AbstractThe aims this study to determine the interests of students by not using strategies (DRTA) in learning Arabic and find out the interests of students using strategies (DRTA) in learning Arabic and to find out how much influence the use of strategies (DRTA) on students' interest in learning Arabic class XI MAN 3 Cirebon.And as for the research methodology used by researchers in this study is quantitative research with the type of experimental method. Data collection methods in this study are by observation, interview and questionnaire, while the data analysis technique in this study is to use normality test calculations, correlation tests, hypothesis testing. And the population in this study were students of class XI Man 3 Cirebon, amounting to 371 population with a sample of 37 students. The results of this study are are that the results of the distribution of questionnaires in the control class were 86.4595 and 71.1081, and the results of the distribution of questionnaires in the experimental class were 90.5833 and 78.278. As for usage of strategy (DRTA) in increasing student interest in learning Arabic in class XI MAN 3 Cirebon is declared effective. Because based on the regression test the results of significance were 0,000> 0.05. And the t value of 4.033 <1.697 so that Ho refused. This means that there is an influence of the use of strategy (DRTA) on students' interest in learning Arabic.

Peningkatan Kualitas Pelayanan Akademik Berbasis Perpustakaan Digital di Jurusan Bahasa dan Sastra Arab IAIN Syekh Nurjati Cirebon Riyadi, Muhsin; Anwar, Khoirul
LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol 4 No 2 (2024): LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/literatur.v4i2.9423

Keberadaan perpustakaan di lingkungan IAIN Syekh Nurjati Cirebon khsusunya bagi mahasiswa jurusan Bahasa dan Sastra Arab sangat dibutuhkan dalam rangka menunjang kualitas pembelajran khususnya dalam bidang penyediaan referensi. Namun ktersediaan bubku-buku refernsi untuk mata kuliah Bahasa dan Sastra Arab masih sangat terbatas. Demikian juga layanan perpustakaan manual masih terbatas pada waktu dan tempat tertentu. Peneliti berusaha memecahkan masalah ini dengan menyusun perpustakaan digital yang lebih lengkap dan lebih tidak terikat waktu layanan. Penelitian ini dilaksanakan dengan menyusun perpustakaan digital dengan model penelitian pengembangan jurusan. Peneliti membuat prodak berpa perpustakaan digital yang disusun dari masukan data-data yang dikumpulkan berupa pendapat, tanggapan, informasi, konsep-konsep dan keterangan yang berbentuk uraian dalam mengungkapkan masalah, dari para civitas akademika di IAIN Syekh Nurjati Cirebon, khususnya jurusan Bahasa dan Sastra Arab. Hasil penelitian ini mnunjukkan adanya peningikatan dalam berbagai hal. Secara Kuantitas, jumlah referensi AIN Cirebon semulahany berada di kisaran 50 buku, dengen penyusunan perputakaan digital ini bertambah 355 buku. Selanjutnya waktu pelayanan yang semula pada perpustakaan manual sebatas jam kerja, denganperpustakaan digital ini menjadi 24 jam. Tempat pengoperasian dan pengaksesan perpustakaan yang awalnya harus dantang ke perpustakaan, makadengan perpustakaan digital bisa diakses dimana saja dan kapan saja. Secara keekonomian, perpustakaan digital menjadi lebih ekonomis, karena mahasiswa tidak harus membeli kitab dengan harga yang mahal, cukup mendownload saja. Di lapangan ditemukan fakta bahwa pengguna perpustakaan lebih senang menggunakan format secara elektronik daripada secara tradisional. Kesimpulan dari penelitian ini menghasilkan temuan bahwa dari produk yang dihasilkan, yaitu perputakaan digital mampu meningkatkan semangat belajar para mahasiswa di lingkungan jurusan BSA IAIN Syekh Nurjati Cirebon. Kata Kunci: Pelayanan Akademik, Peningkatan Kualitas Pelayanan, Perpustakaan Digital

Ẓawāhir at-Tadākhulāt al-Lugawiyyah: Ta’ṡir al-Lugah al-Jāwiyyah wa as-Sundawiyyah fi al-Lugah al-‘Arabiyyah Ladā Mujtama’ Cirebon Indonesia: ظواهر التداخلات اللغوية: تأثير اللغة الجاوية والسوندوية في اللغة العربية لدى مجتمع شيربون إندونيسيا Riyadi, Muhsin; Muhammad Amer Mushaf
LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/lisania.v8i2.257-274

This research aims to explore information related to language interference in Arabic spoken by speakers from the Cirebon community. The ethnic dualism that exists in Cirebon society, namely the Javanese and Sundanese, each of which has its characteristic dialect, is an interesting object in this research. The method used in this qualitative research is observation and in-depth interviews to collect data. The analysis in this research includes three activity streams: data processing and reduction, data triangulation, data presentation, and conclusion. The results of this research show that there is interference between Javanese and Sundanese in Arabic spoken by speakers who are members of the Cirebon community, both in words and sentences. This interference results in several errors in Arabic pronunciation or lahn, whether the errors are visible or vague, some errors change the meaning some do not change the meaning, and some occur repeatedly and non-repeatedly.

MEKANISME PERTAHANAN DIRI DALAM NOVEL “ADZRA’ JAKARTA” KARYA NAJIB KAELANI (PSIKOANALISIS SIGMUND FREUD) Azzah Tuslihun Nadiyah; Wulandari; Muhsin Riyadi
An-Nas Vol. 7 No. 1 (2023): An-Nas: Jurnal Humaniora
Publisher : Fakultas Syariah dan Adab Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32665/annas.v7i1.2035

This research was conducted to obtain a clear description of the events of the self-defense mechanism in the novel 'Adzra’ Jakarta by Najib Kaelani so that the results can be implied in the Study of Arabic Literature for Arabic Language and Literature students, Syekh Nurjati Islamic State University Cirebon. This study uses a qualitative descriptive method with content analysis,namely about the events of the self-defense mechanism in the novel 'Adzra’ Jakarta by Najib Kailani. Based on the results and discussion in this study, the forms of self-defense mechanisms contained in the novel Adzra'u Jakarta by Najib Kailani are Repression (5), Sublimation (3), Projection (4), Diversion (11), Rationalization (14), Reaction Formation (2), Regression (11), Aggression/Apathy (12/2), and Fantasy/Stereotype (2/1). In this study the researchers found (67) self-defense mechanisms. The implication of this research for the study of Arabic Literature is to make the novel Adzra’ Jakarta by Najib Kailani as one of thelecture materials, especially in learning Arabic Literature Studies.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search