Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Sumba (JES) Equator Science Journal (ESJ) JPMI Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IPTEKS
Oktavianus Deke
Universitas Katolik Weetebula
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas pada Penelitian Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Weetebula Albina Ambu Kaka; Oktavianus Deke; Melkianus Suluh; Yohanis Umbu Kaleka
Jurnal Edukasi Sumba (JES) Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Katolik Weetebula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk pelaksanaan penelitian Tindakan kelas yang dilakukan oleh lulusan program studi pendidikan fisika STKIP Weetebula. Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur dengan menganalisis skripsi hasil penelitian mahasiswa program studi Pendidikan fisika STKIP Weetebula. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata penelitian yang dilakukan menggunakan 2 siklus yang terdiri 5 langkah untuk setiap siklus. Yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi/pengamatan, evaluasi dan refleksi. Setiap peneliti melakukan 2-3 kali pertemuan untuk setiap siklus
Analisis Analisis Model Pembelajaran Make A Match dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa (Studi Literatur) Maria Arlina Bulu; Melkianus Suluh; Oktavianus Deke
Jurnal Edukasi Sumba (JES) Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Katolik Weetebula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil belajar Merupakan kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya. Oleh karena itu hasil belajar diartikan pula sebagai hasil yang dicapai setelah terjadi proses belajar dan pembelajaran yang menghasilkan perubahan tingkah laku. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran make a match dalam peningkatan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara membaca artikel jurnal, skripsi hasil penelitian tedahulu. Model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran make a match,dimana model pembelajaran ini merupakan model pembelajaran yang mengajak siswa belajar sambil bermain mengenai suatu konsep atau topik tertentu dalam suasana yang menyenangkan. Berdasarkan pembahasan hasil kajian literatur dari lima artikel jurnal dan dua skripsi yang dirujuk, menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran make a match dalam peningkatan hasil belajar siswa yang diperoleh dari setiap siklus dan uji pretest dan posttest dalam penelitian eksperimen
Pelatihan Pemanfaatan Buku Bacaan Berjenjang Bagi Mentor Di PPA GKS Wee Rame, Kec. Wewewa Tengah, Kabupaten SBD Oktavianus Deke; Yohanis Umbu Kaleka
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IPTEKS Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Rajawali media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gereja Kristen Sumba Wee Rame, melalui kegiatan Pusat Pengembangan Anak (PPA), turut aktif dalam memajukan sumber daya manusia. PPA telah beroperasi selama 7 tahun, membimbing 336 anak dari keluarga tidak mampu dengan melibatkan 21 mentor lulusan SLTA. Mereka mengadopsi metode pembelajaran kelompok usia dengan buku bacaan berjenjang, dirancang sesuai perkembangan anak. PPA tidak hanya fokus pada kurikulum harian, tetapi juga memberikan literasi tambahan. Mengatasi rendahnya tingkat keterampilan membaca anak-anak Indonesia, PPA menerapkan inovasi melalui kegiatan literasi. Mentor-mentor terlibat dalam strategi dan model pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan sesuai tahapan perkembangan anak-anak. Melalui partisipasi gereja, PPA menjadi motor penting dalam memberdayakan mentor agar lebih kreatif, inovatif, dan proaktif dalam membentuk pendidikan yang memadai.
Pelatihan Pemanfaatan Buku Bacaan Berjenjang Bagi Mentor di PPA GKS Wee Rame, Kec. Wewewa Tengah, Kabupaten SBD Oktavianus Deke; Yohanis Umbu Kaleka
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IPTEKS Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Rajawali Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Gereja Kristen Sumba Wee Rame, melalui kegiatan Pusat Pengembangan Anak (PPA), turut aktif dalam memajukan sumber daya manusia. PPA telah beroperasi selama 7 tahun, membimbing 336 anak dari keluarga tidak mampu dengan melibatkan 21 mentor lulusan SLTA. Mereka mengadopsi metode pembelajaran kelompok usia dengan buku bacaan berjenjang, dirancang sesuai perkembangan anak. PPA tidak hanya fokus pada kurikulum harian, tetapi juga memberikan literasi tambahan. Mengatasi rendahnya tingkat keterampilan membaca anak-anak Indonesia, PPA menerapkan inovasi melalui kegiatan literasi. Mentor-mentor terlibat dalam strategi dan model pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan sesuai tahapan perkembangan anak-anak. Melalui partisipasi gereja, PPA menjadi motor penting dalam memberdayakan mentor agar lebih kreatif, inovatif, dan proaktif dalam membentuk pendidikan yang memadai.
Sosialisasi Penggunaan Pembangkit Listrik Tenaga Surya Ledo Ngara Yohanis Umbu Kaleka; Desak Made Anggraeni; Etheldreda Rosari Garung; Oktavianus Deke; Kanisius Kami; Melkianus Suluh
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat IPTEKS Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : Rajawali Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembangkit Listrik Tenaga Surya Ledo Ngara adalah satu-satunya PLTS yang menjadi sumber energi listrik bagi masyarakat di wilayah Ledo Ngara. PLTS ini menggunakan system Off-Grid yang berarti bahwa tidak ada suplai energy dari PLN maupun generator. Sistem ini memiliki kelemahan karena akan berdampak pada keberlangsung atau ketahanan dari baterai atau accu. Untuk mengatasi hal ini maka dilakukan sosialisasi untuk membangun pemahanan masyarkat dalam menggunakan serta menjamin keberlangsungan dari PLTS tersebut. Metode yang dipakai dalam sosialisasi ini adalah dengan metode ceramah dan tanya jawab. Kegiatan ini terbagi dalam 3 tahap yaitu tahap membangun pemahaman masyarakat tentang PLTS, diskusi, serta membangun pemahaman masyarakat tentang system kerja PLTS Ledo Ngara. Kegiatan ini berlangsung dengan baik dan diharapakan dapat membawa dampak positif terhadap masyarakat serta PLTS Ledo Ngara.
The Effect of Implementing Problem-Based Learning (PBL) Model on Junior High School Students' Learning Outcomes on Cell Material Delsarim Krisme Ina; Yulita Adelfin Lede; Oktavianus Deke; Geterudis Kerans
Equator Science Journal Vol. 4 No. 1 (2026): Equator Science Journal (ESJ)
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/esj.v4i1.291

Abstract

The study aims to investigate the effect of implementing the Problem Based-Learning (PBL) model on students’ learning outcomes in science subject matter, specifically cell introduction, for Grade VIII Students at SMP Gloria Dei Wee Kura. The research employed a quasi-experimental method with a Pre-test and Post-test  Control Group Design. The subject consisted of 22 students divided into two classes: 11 students in the experimental calss and 11 students in the control calss. The research instrument was a multiple-choice test consisting of 14 items that had been tested for validity and reliability. Data collection was conducted through Pre-test and Post-test, while data analysis was carried out using the non-parametric Mann-Whitney U Test with the assistance of SPSS version 16.0. The results showed a significant difference in learning outcomes beetwen the experimental class and the control class, a significance value of 0,000 < 0,05. This finding demonstrates that the application of the Problem Based-Learning (PBL) model has a positive effect on students’ learning outcomes in the science topic of Cell Introduction for Grade VIII at SMP Gloria Dei Wee Kura.
Co-Authors Albina Ambu Kaka Delsarim Krisme Ina Desak Made Anggraeni Etheldreda Rosari Garung Geterudis Kerans Kanisius Kami Maria Arlina Bulu Melkianus Suluh Yohanis Umbu Kaleka Yohanis Umbu Kaleka Yulita Adelfin Lede