Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TARBIYA Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES) Khulasah : Islamic Studies Journal Jurnal Al Burhan JAZIRAH: JURNAL PERADABAN DAN KEBUDAYAAN Almaheer: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Al Maesarah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, Sosial, dan Kemasyarakatan Bhinneka Tunggal Ika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Mubtadi : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman
Mohammad Sabarudin
STAI DARUL FALAH BANDUNG BARAT
Religion Arts Humanities Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Khulasah : Islamic Studies Journal

 1 
The Effect of the SAVI Learning Model on Arabic Writing Skills: A Case Study at MTS Arrukhsatul ‘Ulum, West Bandung Mohammad Sabarudin; Ibnu Imam Al Ayyubi; Irfan Suryana; Rifqi Rohmatulloh; Saepulloh Saepulloh
Khulasah : Islamic Studies Journal Vol. 5 No. 2 (2023): Khulasah: Islamic Studies Journal
Publisher : LPPM STAIS Dharma Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55656/kisj.v5i2.114

Abstract

Arabic language education in schools intends to improve students' ability to communicate globally and understand in both oral and written aspects. Language skills consist of four aspects namely, listening, speaking, reading, and writing skills. This research was conducted at MTs Arrukhshatul 'Ulum West Bandung with quantitative research. This research method uses a survey method with correlation analysis to see the relationship between the independent variable, namely student learning independence, and the dependent variable, namely student learning outcomes, using the Somatic, Auditory, Visual, and Intellectual (SAVI) learning model on Arabic writing material. This study aims to evaluate and measure the impact and how much significant influence is produced by the use of the SAVI learning model on the Arabic writing skills of 8th grade students at MTs Arrukhshatul 'Ulum West Bandung. This study has a very strong relationship between learning independence and student learning outcomes, or, in other words, student learning independence has a very strong effect on student learning outcomes, with a correlation coefficient value of 0.914. In addition, learning independence has an influence of 83.4% on student learning outcomes and the other 16.6% is influenced by factors outside student learning independence with the regression equation model Y = 19.012 + 0.727X
Analisis Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Information and Communication Technology Sabarudin, Mohammad; Al Ayyubi, Ibnu Imam; Pancawardana, Haris; Sari, Desi Wulan; Agustin, Melinda Astrianti
Khulasah : Islamic Studies Journal Vol. 6 No. 2 (2024): Khulasah Islamic Studies Journal
Publisher : LPPM IAI Pangeran Dharma Kusuma Segeran Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55656/kisj.v6i2.186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam yang pembelajarannya berbasiskan Information and Technology Communication berdasarkan tiga kelas dan jenis kelamin siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Parongpong dengan pendekatan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode survey dan analisis uji Analysis of Variance untuk melihat perbedaan dan interaksi yang terjadi. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa di SMPN 2 Parongpong dengan sampel siswa kelas VII A 32 siswa, VII B 38 siswa, dan VII C 40 siswa sehingga total siswa adalah 110 siswa. Pada penelitian ini diperoleh bahwa adanya perbedaan pada hasil belajar siswa pada Pendidikan Agama Islam yang pembelajarannya berbasis Information and Comunication Technology berdasarkan ke tiga kelas tersebut. Namun tidak adanya perbedaan yang terjadi apabila ditinjau berdasarkan jenis kelamin siswa dan interaksi yang terlihat pada ketiga kelas tersebut dengan siswa laki-laki dan perempuan. Perbedaan tersebut terjadi antara kelas VII A dengan VII B dan VII C. Namun pada kelas VII B dengan VII C tidak terdapat perbedaan yang berarti. Dengan demikian untuk penelitian selanjutnya dapat dilakukan analisis hasil belajar siswa laki-laki dan perempuan yang dikorelasikan terhadap golongan darah siswa. Mengingat golongan darah belum banyak diteliti untuk dikoneksikan dengan hasil belajar siswa.
Co-Authors Agustin, Melinda Astrianti Asrina, Neneng Jessi Ayu Puji Rahayu Ayu Puji Rahayu Enjang Aris Somantri Fikri Rizkia Muhammad Ibnu Imam Al Ayyubi Irfan Suryana Murharyana Nasrulloh, Inas Pancawardana, Haris Rifqi Rohmatulloh Saepulloh Saepulloh Sari, Desi Wulan Singh, W. C. Somantri, Enjang Aris Suryana, Irfan Wijaya, Tommy Tanu