Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL IQRA´ Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI English Language Teaching and Research Menara Ilmu Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang SALEE: Study of Applied Linguistics and English Education Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Teaching English and Language Learning English Journal JR-ELT (Journal of Research in English Language Teaching) The Journal of English Literacy Education Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Sastri, Lena
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
ITEM ANALYSIS OF LISTENING TEST FOR NINTH-GRADE STUDENTS Icha Anggreaini Pratama; Sastri, Lena; Irwandi; Amiza, Elsi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2026): Volume 12 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.12059

Abstract

This research is conducted due to several problems in the English listening test used by the teacher. The English teacher did not consider the difficulty level of the test items, did not analyze whether the items could distinguish students’ abilities, did not conduct item analysis, and used a test with an unbalanced distribution of difficulty levels. Therefore, this research aimed to analyze the difficulty level and discrimination index of English listening test items used at SMP N 1 Bukittinggi. This research used a descriptive quantitative method. The data were obtained from students’ scores on an English listening test consisting of 10 true/false items. The data were analyzed using formulas proposed by Brown & Abeywickrama. The results showed that the listening test items were valid but not reliable, with a reliability coefficient of 0.40. Based on the difficulty level analysis, 6 items (60%) were categorized as easy and 4 items (40%) as moderate. No difficult items were found, indicating that the test was relatively easy for the students. The discrimination index analysis showed that 5 items (50%) were classified as good, 4 items (40%) as satisfactory, and 1 item (10%) as poor. Overall, the listening test did not meet the criteria of a good quality test.
An Analysis of Students’ Ethics in Using AI for Writing Task At Uin Bukittinggi Khotimah, Khusnil; Amiza, Elsi; Eliza, Eliza; Sastri, Lena
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37146

Abstract

Penelitian ini mengkaji permasalahan etika mahasiswa dalam menggunakan AI untuk tugas menulisdi UIN Bukittinggi. Peningkatan pesat penggunaan aplikasi AI seperti ChatGPT, Perplexity AI, QuillBot, Grammarly, dan Gemini tidak disertai dengan pedoman resmi dari universitas, yang mengakibatkan rendahnya kesadaran mahasiswa tentang penggunaan AI yang etis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang melibatkan sepuluh mahasiswa semester lima yang dipilih melalui sampling purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan analisis dokumen, yaitu dengan membandingkan riwayat penggunaan AI dengan tugas menulis yang dikumpulkan mahasiswa. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan beberapa permasalahan etika, termasuk keengganan mahasiswa untuk mengungkapkan penggunaan AI mereka, kegagalan untuk meninjau atau mengevaluasi secara kritis konten yang dihasilkan AI, penyalinan langsung hasil AI tanpa kontribusi pribadi, ketergantungan berlebihan pada AI yang membatasi pembelajaran mandiri dan pengembangan keterampilan menulis, kurangnya tanggung jawab atas hasil tulisan yang dibantu AI, dan ketakutan untuk mengakui penggunaan AI karena kekhawatiran melanggar peraturan akademik. Studi ini menyimpulkan bahwa tidak adanya pedoman penggunaan AI yang jelas dan rendahnya kesadaran etika di kalangan mahasiswa secara signifikan berkontribusi tergadap prilaku tidak etis dalam praktik penulisan akademik.
Task-Based Teaching Practice Perceived by Civil Engineering Students: A Local EFL Context Doris Sukma; Lena Sastri; Agnes Arum Budiana
The Journal of English Literacy Education: The Teaching and Learning of English as A Foreign Language Vol. 10 No. 2 (2023): The Journal of English Literacy Education: The Teaching and Learning of Englis
Publisher : ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM, FACULTY OF TEACHER TRAINING AND EDUCATION, UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jele.v10i2.17

Abstract

Task-Based Language Teaching (TBLT) is one of the approaches that can significantly enhance students’ communicative language competence. Numerous studies on TBLT demonstrate favorable outcomes, and a notable number of educators affirm that TBLT is among the effective approaches they can employ. By the same token, many students view TBLT positively. However, a significant portion of recent research seems to concentrate exclusively on English students, while TBLT holds potential applicability for non-English students across various disciplines. These students exhibit distinct characteristics due to language exposure in the classroom. This study investigates non-English students' perception of TBLT practice, specifically civil engineering students at Politeknik Negeri Bengkalis. The purposive sampling technique was used, 47 students who learned English with the TBLT approach. This study utilized a perception questionnaire comprising 17 items. It covers three essential considerations in TBLT namely the nature of tasks (5 items), the difficulty level of tasks (6 items), and the teacher’s roles during the practice (6 items). The finding revealed that non-English students had a positive attitude towards TBLT, as they expressed strong agreement with the positive statements in all three constructs. This shows that TBLT is viewed favorably by English and non-English students alike, regardless of their characteristic differences.
Perceptions of English Department Students at UIN Bukittinggi on the Use of Artificial Inteligence in Doing the English Task Nofita, Annisa; Amiza, Elsi; Eliza, Eliza; Sastri, Lena
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam menyelesaikan tugas Bahasa Inggris dengan menganalisis indikator penerimaan dan evaluasi berdasarkan Teori Persepsi Robbins dan Technology Acceptance Model (TAM). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif yang melibatkan 59 mahasiswa semester lima Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris UIN Bukittinggi. Data dikumpulkan melalui angket tertutup menggunakan skala Likert empat poin dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Persepsi mahasiswa dikategorikan ke dalam empat tingkat, yaitu sangat positif, positif, negatif, dan sangat negatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan AI dalam tugas Bahasa Inggris secara umum berada pada kategori positif. Sebanyak 93% responden menunjukkan persepsi positif, yang terdiri dari 47% sangat positif dan 46% positif. Temuan ini mengindikasikan bahwa AI dipersepsikan sebagai alat pendukung yang bermanfaat dan efektif dalam menyelesaikan tugas Bahasa Inggris, khususnya dalam penulisan (writing), pemeriksaan tata bahasa (grammar checking), pengembangan kosakata, parafrase, dan peringkasan. Selain itu, kemudahan penggunaan, aksesibilitas, dukungan sosial dari teman sebaya dan dosen, serta fasilitas teknologi yang memadai turut berkontribusi terhadap penerimaan mahasiswa terhadap AI sebagai alat akademik yang mendukung efektivitas pembelajaran dan pengembangan keterampilan Bahasa Inggris.
Implementasi Kebiasaan Menabung Dalam Membentuk Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar Negeri 17 Bukik Malintang Melia Mutiara Putri; Lena Sastri
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan karakter tanggung jawab merupakan aspek penting dalam pendidikan dasar yang perlu ditanamkan sejak dini melalui kegiatan yang bersifat aplikatif. Salah satu upaya yang relevan adalah pembiasaan menabung sebagai sarana edukasi pengelolaan keuangan sederhana bagi siswa. Artikel pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program sosialisasi kebiasaan menabung dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa di SD Negeri 17 Bukik Malintang yang dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Jurusan Perbankan Syariah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan service learning, yang mengintegrasikan pembelajaran akademik dan pengabdian kepada masyarakat. Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara dengan guru dan kepala sekolah, serta dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program pembiasaan menabung mampu meningkatkan kesadaran siswa dalam mengelola uang saku secara lebih bertanggung jawab, disiplin, dan terencana. Selain itu, kegiatan ini berperan sebagai media internalisasi nilai-nilai keuangan Islam, seperti amanah, hemat, dan menghindari perilaku tabdzir. Dengan demikian, program sosialisasi kebiasaan menabung terbukti memberikan kontribusi positif dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa sekolah dasar secara berkelanjutan. The formation of responsible character is an essential aspect of primary education that should be instilled from an early age through practical and applicable activities. One relevant effort is the habituation of saving as a means of simple financial management education for students. This community service article aims to describe the implementation of a saving habit socialization program in shaping students’ sense of responsibility at SD Negeri 17 Bukik Malintang, conducted by students participating in the Community Service Program (KKN) from the Islamic Banking Department. The method employed was a descriptive qualitative approach using a service-learning framework, which integrates academic learning with community engagement. Data were collected through participatory observation, interviews with teachers and the school principal, and documentation of activities. The results indicate that the saving habit program enhanced students’ awareness in managing their pocket money in a more responsible, disciplined, and planned manner. Furthermore, the program served as a medium for internalizing Islamic financial values such as trustworthiness (amanah), frugality, and avoidance of wasteful behavior (tabdzir). Thus, the saving habit socialization program has proven to make a positive contribution to the sustainable development of responsible character among elementary school students.
Language Exposure and Writing Ability : A Correlational Study in English Learning Context: A Correlational Study of Eighth Grade Students in the 2024/2025 Academic Year Lusyani Mardiyanti Nur; Lena Sastri; Absharini Kardena; Elsi Amiza
Teaching English and Language Learning English Journal Vol. 6 No. 1 (2026): February
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/telle.v6i1.10150

Abstract

This research investigated the correlation between students’ language exposure and their writing ability. It was motivated by several issues identified among students, such as difficulties in expressing ideas effectively, inconsistencies in writing styles possibly influenced by different levels of language exposure, and a lack of familiarity with proper writing structures. The objective of this research was to determine whether there is a significant correlation between students’ language exposure and their writing ability among eighth-grade students. A correlational research design was employed in this research. The population consisted of 80 eighth-grade students, and total sampling was used to include all participants. The instruments used were a questionnaire and a writing test. The questionnaire contained 23 items to measure students’ language exposure, while the writing test required students to write a recount text based on one of four given topics. The data were analyzed using the Pearson Product Moment correlation through SPSS. The findings revealed a correlation coefficient of 0.755, indicating a strong and positive relationship between students’ language exposure and their writing ability. The results suggest that greater exposure to the English language significantly contributes to the improvement of students’ writing ability. It can be concluded that enhancing students’ engagement with English through various forms of exposure plays an important role in developing their writing proficiency.
Pelatihan Penggunaan Microsoft Excel Untuk Pencatatan Laporan Keuangan Masjid Istiqomah Muaro Tantang Rahma Zikra; Lena Sastri
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan keuangan masjid memerlukan pencatatan yang akurat, transparan, dan akuntabel karena dana yang dikelola sebagian besar berasal dari donasi jamaah serta digunakan untuk pelayanan keagamaan dan sosial. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kemampuan praktis pengurus Masjid Istiqomah Muaro Tantang dalam mencatat dan merekap transaksi keuangan menggunakan Microsoft Excel. Kegiatan dilaksanakan pada Selasa, 30 Juni 2026, di Muaro Tantang, Nagari Salareh Aia Utara, Kecamatan Palembayan, Kabupaten Agam. Metode pengabdian menggabungkan identifikasi kebutuhan, demonstrasi, praktik terbimbing, diskusi, dan pendampingan langsung. Materi pelatihan meliputi pengorganisasian workbook, pembuatan tabel transaksi, klasifikasi akun, penginputan data, penggunaan rumus dasar seperti SUM dan operasi aritmatika sederhana, rekapitulasi kas bulanan, pemeriksaan saldo, serta pengarsipan file. Struktur pelaporan diperkenalkan sebagai fondasi praktis menuju penyusunan laporan keuangan entitas nonlaba yang selaras dengan prinsip akuntabilitas dalam ISAK 35, tanpa memaksakan pengurus langsung menyusun seluruh komponen laporan standar secara lengkap. Evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi praktik, pemeriksaan ketepatan input dan rumus, serta diskusi dengan pengurus masjid. Kegiatan menghasilkan format pencatatan sederhana berbasis Excel dan memperkuat pemahaman mengenai pencatatan yang sistematis, perhitungan yang dapat ditelusuri, serta pelaporan berkala. Program ini menunjukkan bahwa aplikasi spreadsheet yang familiar dapat menjadi alat transisi yang mudah diakses untuk meningkatkan administrasi keuangan masjid dan mendukung transparansi kepada jamaah.
Edukasi Perbedaan Bank Syariah Dan Bank Konvensional Bagi Masyarakat Jorong Tompek, Nagari Salareh Aia Utara Suci Zalianty; Lena Sastri
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan syariah penting dalam membantu masyarakat memahami layanan keuangan dan membuat keputusan keuangan yang lebih tepat. Di daerah pedesaan, akses informasi yang terbatas dan penyebaran pengetahuan perbankan syariah yang tidak merata dapat menghambat pemahaman masyarakat. Kondisi ini mencakup pelaksanaan kegiatan pendidikan bagi masyarakat Jorong Tompek, Nagari Salareh Aia Utara, Kecamatan Palembayan, Kabupaten Agam. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman masyarakat tentang perbedaan antara bank syariah dan bank konvensional, khususnya dalam hal prinsip operasional, kontrak, mekanisme pengembalian, dan pengawasan syariah. Kegiatan ini menggunakan pendidikan partisipatif melalui ceramah interaktif, diskusi, sesi tanya jawab, observasi, pre-test, post-test, wawancara singkat, dan dokumentasi. Materi disampaikan dengan bahasa sederhana menggunakan contoh-contoh yang berkaitan dengan aktivitas keuangan sehari-hari. Data kegiatan dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan pemahaman peserta sebelum dan sesudah intervensi. Berdasarkan data aktivitas yang dilaporkan dalam manuskrip, pemahaman meningkat pada semua indikator yang diukur: perbedaan dalam kontrak dan prinsip operasional dari 48% menjadi 82%, mekanisme pembagian keuntungan dan bunga dari 40% menjadi 85%, dan peran Dewan Pengawas Syariah dari 35% menjadi 76%. Temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan partisipatif dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk memperkuat literasi perbankan syariah di tingkat masyarakat.  
Pelatihan Manajemen Keuangan Dan Pembuatan Celengan Daur Ulang Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Jorong Tompek Bunga Dwi lestari; Lena Sastri
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengenalan manajemen keuangan sejak usia sekolah dasar menjadi hal yang penting karena anak-anak mulai mengenal dan menggunakan uang melalui pemberian uang saku serta berbagai transaksi sederhana dalam aktivitas sehari-hari. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pemahaman mengenai pengelolaan keuangan secara sederhana, membentuk kebiasaan menabung, serta menumbuhkan kesadaran untuk menjaga lingkungan melalui kegiatan membuat celengan berbahan daur ulang. Pelaksanaan kegiatan berlangsung pada 4 Juli 2026 di Jorong Tompek, Nagari Salareh Aia Utara, Kecamatan Palembayan, Kabupaten Agam, Sumatera Barat, dengan peserta sebanyak 15 siswa sekolah dasar. Metode yang diterapkan berupa pendekatan experiential learning yang dilaksanakan melalui pemberian materi, kegiatan diskusi, praktik pembuatan celengan secara langsung, dan pendampingan kepada peserta. Penilaian kegiatan dilakukan melalui pengamatan terhadap keterlibatan siswa, sesi tanya jawab, evaluasi terhadap celengan yang dihasilkan, serta refleksi pada akhir kegiatan, tanpa menerapkan pre-test maupun post-test. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa siswa mengikuti setiap tahapan kegiatan dengan aktif. Siswa juga mampu memahami beberapa prinsip das ar pengelolaan keuangan, seperti mengenali perbedaan antara kebutuhan dan keinginan, menggunakan uang saku secara bijak, serta memahami pentingnya menyisihkan uang untuk ditabung. Selain itu, dengan arahan selama praktik, siswa dapat mengolah bahan bekas menjadi celengan yang dapat digunakan untuk menyimpan uang. Kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan secara langsung pengetahuan mengenai pengelolaan keuangan sekaligus memanfaatkan barang bekas menjadi sesuatu yang bernilai guna. Dengan demikian, kegiatan ini dapat menjadi sarana untuk mengenalkan literasi keuangan dan membangun kebiasaan menabung, sekaligus mengembangkan kreativitas serta kepedulian terhadap lingkungan pada anak sekolah dasar.
Pendampingan Digitalisasi Umkm Batu Bata Melalui Pembuatan Google Maps Di Jorong Muaro Tantang Linda Rahmatul Jannah; Lena Sastri
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong pelaku UMKM (Usaha, Mikro, Kecil dan Menengah) unutuk memanfaatkan media digital sebagai sarana pemasaran serta promosi usaha. Salah satu UMKM yang berkembang pesat di Jorong Muaro Tantang ialah usaha Batu Bata. Usaha batu bata telah menjadi salah satu sumber pendapatan masyarakat dan berperan penting dalam memenuhi kebutuhan bahan bangunan di wilayah sekitarnya. Meskipun usaha ini sudah berjalan cukup lama, di era teknologi digital, sebagian besar pemilik usaha batu bata belum sepenuhnya memanfaatkan teknologi digital seperti belum memiliki lokasi usaha di Google Maps. Kondisi ini berpotensi membatasi jangkauan pemasaran bagi pelaku usaha. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membantu pemilik usaha batu bata membuat serta mempublikasikan lokasi usaha mereka di media digital. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini ialah Participatory Action Research (PAR). Metode PAR dipilih karena pelaku usaha dilibatkan secara aktif dalam proses identifikasi masalah, pelaksanaan kegiatan, dan evaluasi hasil. Program ini mengguakan pendekatan pendampingan secara langsung yang meliputi wawancara awal dengan Wali Jorong Muaro Tantang dilanjutkann dengan observasi awal kepada pemilik usaha batu bata, wawancara dengan pemilik batu bata, menentukan koordinat lokasi, pembuatan profil usaha dan publikasi lokasi usaha di Google Maps. Hasil kegiatan ini adalah lokasi usaha berhasil dipublikasikan dan dapat diakses oleh masyarakat luas melalui Google Maps. Selain itu pemilik usaha batu bata juga memperoleh pemahaman tentang pentingnya pemasaran digital dalam memperluas jangkauan pemasaran mereka. Pengabdian ini juga diharapakan dapat meningkatkan aksebilitas usaha dan memperluas jangkauan pemasaran bagi UMKM batu bata di Jorong Muaro Tantang.
Co-Authors Absharini Kardena Agnes Arum Budiana Aktavianda, Migo Amalia, Cinta Amiza, Elsi Aniswita Bunga Dwi lestari Christy, Allen Doris Sukma Eliza Eliza Elsi Amiza Elsi Amiza Femi Earnestly Firdaus Firdaus Haida Fitri Harisa, Elfa Icha Anggreaini Pratama Irwandi Khotimah, Khusnil Leni Afrizola Linda Rahmatul Jannah Lusyani Mardiyanti Nur Melia Mutiara Putri Nofita, Annisa Nurul Lathifa S Pipi Rahmadani Putri Chantika Herman Rahma Zikra Riswan Efendi Sahyoni, Sahyoni Suci Zalianty