Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Litera : Jurnal Bahasa dan Sastra
Ni Putu Sri Eka Carniasih
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN TATA BAHASA INGGRIS Ni Luh Desy Suari Dewi; Ni Putu Sri Eka Carniasih
Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Vol 1 (2018): PROSIDING SINTESA
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (743.757 KB)

Abstract

ABSTRAKJika kita melihat fenomena bahwa banyak orang dapat dengan mudah mengakses internet, maka kita perlu berpikir mengkolaborasikan teknologi dengan pendidikan, dalam hal ini penggunaan video youtube dalam mempelajari tata bahasa dalam bahasa Inggris. Oleh sebab itu, dirancang sebuah penelitian tentang penggunaan media dalam pembelajaran tata bahasa. Berkaitan dengan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pengaruh media pembelajaran berbasis youtube dalam pembelajaran tata bahasa Inggris dalam usaha memberi kesempatan siswa untuk belajar dengan cara yang lebih menarik. Data dikumpulkan melalui teknik observasi dan penyebaran angket kepada responden kelompok mahasiswa semester empat dalam mata kuliah Grammar and Usage 2. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa video youtube bisa digunakan sebagai sebuah media pembelajaran Grammar and Usage 2 yang mendapat persepsi positif dari mahasiswa.Kata kunci: youtube, media pembelajaran, tata bahasaABSTRACTNowadays, many people are able to access the internet easily. based on this phenomenon we need to think to collaborate technology and education, in this case the use of youtube videos in learning english grammar. therefore, a research about the use of media in teaching english grammar was conducted. the aim of this study is to analyze the influence of youtube-based learning in an effort to give students the opportunity to learn english grammar in a more interesting way. the data was collected through observation techniques and questionnaires to the fourth semester students who are learning about grammar and usage 2. the results of this study showed that youtube videos can be used as a learning media that received positive perceptions from students.Keywords: Youtube, Learning Media, Grammar
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS KARYAWAN INNA BALI HERITAGE HOTEL MELALUI PELATIHAN ESP Niluh Desy Suari Dewi; Gek Wulan Novi Utami; Ni Nyoman Tri Sukarsih; Ni Made Diana Erfiani; Km. Tri Sutrisna Agustia; Putu Chrisma Dewi; I Gst. Nyoman Putra Kamayana; I Gede Neil Prajamukti Wardhana; Ni Putu Sri Eka Carniasih
Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Vol 1 (2018): PROSIDING SINAPTEK
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.2 KB)

Abstract

ABSTRAKPelatihan English for Specific Purposes (ESP) merupakan salah satu kegiatan pengabdian Program Studi Sastra Inggris Universitas Dhyana Pura yang bertujuan memberikan pengetahuan ESP bagi masyarakat. Pada semester ini, kegiatan pengabdian dilaksanakan di Inna Bali Heritage Hotel dengan memberikan wawasan akan pentingnya penguasaan ESP bagi karyawan di hotel tersebut untuk memperlancar kinerja mereka dalam melayani tamu-tamu asing. Materi pelatihan yang diberikan khusus menyangkut keterampilan percakapan di 1) Kantor Depan yang meliputi bahasa Inggris untuk front office staff, food and beverages staff and house keeping staff. Tujuan dari kegiatan pelatihan ESP ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris karyawan Inna Bali Heritage Hotel Bali. Data diperoleh melalui pre-test dan post test. Dari hasil tes tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan nilai yang diperoleh para karyawan sebelum dan setelah dilaksanakannya pelatihan ESP.Kata Kunci: ESP, Bahasa Inggris, Inna Bali Heritage HotelABSTRACTThe English for Specific Purposes (ESP) training is one of the activities of the English Literature Study Program at Dhyana Pura University which aims to provide ESP knowledge for the community. In this semester, this activity was held at Inna Bali Heritage Hotel by giving ESP knowledge to employees at the hotel to improve their performance in serving foreign guests. Training materials are focused on English conversation skills for front office karyawanf, food and beverage karyawanf and house keeping karyawanf. The purpose of ESP training activities is to improve the English language skills of Inna Bali Heritage Hotel Bali employees. Data were obtained through pre-test and post test. From the test results, it can be concluded that there is an increase in employee scores before and after ESP training is carried out.Keywords: ESP, English Language, Inna Bali Heritage Hotel
FOREIGNERS’ OBSTACLES IN LEARNING INDONESIAN REDUPLICATION (A CONSTRASTIVE ANALYSIS OF INDONESIAN AND ENGLISH REDUPLICATION) Ni Putu Sri Eka Carniasih
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 1 No. 1 (2015): LITERA JURNAL BAHASA DAN SASTRA
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v1i1.34

Abstract

Banyak orang asing yang ingin belajar bahasa Indonesia. Motivasi belajar Bahasa Indonesia adalah ekonomi, pendidikan, prestise dll (Jendra, 2007). Dalam pembelajaran bahasa Indonesia hampir semua orang asing memiliki kesulitan dalam mengekspresikan reduplikasi. Penyebab utama dari fenomena ini adalah bahwa beberapa reduplikasi Indonesia tidak ada dalam bahasa Inggris, misalnya reduplikasi parsial. Reduplikasi parsial adalah pengulangan kata sebagian seperti laki (man) menjadi lelaki (adult man).Untuk mengetahui hambatan dari orang asing dalam mengekspresikan Reduplikasi Indonesia, digunakan analisis kontrastif reduplikasi antara Indonesia dan Inggris. Hasil analisis ini menunjukkan bahwa reduplikasi bahasa Inggris memiliki beberapa persamaan dan perbedaan dengan reduplikasi Indonesia. Bahasa Inggris dan Indonesia telah sepenuhnya reduplikasi dan sepenuhnya reduplikasi dengan perubahan fonem. Namun, mereka reduplikasi bahasa Inggris digunakan secara informal. Reduplikasi Indonesia, sementara itu, yang digunakan baik situasi formal maupun informal. Sejak reduplikasi dalam bahasa Inggris sangat terbatas, Indonesia memiliki lebih reduplikasi selain bahasa Inggris. Para reduplikasi Indonesia termasuk sepenuhnya reduplikasi, sepenuhnya reduplikasi dengan perubahan fonem, reduplikasi parsial dan reduplikasi semantik. Selain itu, bahasa Inggris tidak ada afiks dalam reduplikasi bahasa Inggris. Di Indonesia, sementara itu, ada afiks dalam reduplikasi nya.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa orang asing akan lebih mudah untuk mempelajari kesamaan reduplikasi. Pada terbalik, orang asing akan lebih sulit untuk belajar reduplikasi Indonesia yang berbeda dengan reduplikasi bahasa Inggris. Oleh karena itu, metode yang direkomendasikan untuk mengajar reduplikasi Indonesia untuk pelajar dewasa pemula adalah CTL. Metode ini dipilih karena metode ini memberikan kesempatan bagi peserta didik untuk mengetahui makna reduplikasi dari konteks dan menerapkan reduplikasi komunikatif berdasarkan konteks. Strategi pengajaran yang digunakan untuk menerapkan CTL adalah analisis, diskusi dan praktek.
THE DIRECTIVE ILLOCUTIONARY ACTS IN IMPERATIVE SENTENCES ON THE TOURISM ATTRACTION BROCHURES Ni Made Sukma Pratiwi; Yohanes Kristianto; Ni Putu Sri Eka Carniasih
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 4 No. 1 (2018): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v4i1.592

Abstract

ABSTRACTThis study is focused on the directive illocutionary acts in imperative sentences. The study took 15 tourismattraction brochures (parks brochures) in Bali. The aims of this study are to find out kinds of imperativesentences on the tourism attraction brochures, and kinds of the directives in imperative sentences on thetourism attraction brochures by using Searle’s theory (1969). In collecting data, the writer useddocumentation method. The discussion shows that (1) analysis of imperative sentences on tourismbrochures are found imperative sentence as command, request, and direction (positive imperative), andprohibition (negative imperative) (2) the writer found three kinds of directives, there are directiveillocutionary acts of commanding, requesting, and prohibiting.Keywords: imperative sentences, directive illocutionary acts, tourism brochuresABSTRAKPenelitian ini difokuskan pada tindak tutur direktif ilokusi pada kalimat – kalimat perintah. Penelitianmengambil 15 brosur obyek wisata (brosur-brosur yang berkaitan dengan taman) di Bali. Tujuan daripenelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kalimat perintah pada brosur obyek wisata, dan jenisjenistindak ujar direktif dalam kalimat perintah pada brosur obyek wisata dengan menggunakan teoriyang diusulkan oleh Searle (1969). Pada pengumpulan data, penulis menggunakan metode dokumentasi.Analisis menunjukan bahwa ada (1) analisis mengenai kalimat perintah pada brosur obyek wisata yangmenemukan kalimat perintah sebagai perintah, permintaan, petunjuk (perintah positif), dan larangan(perintah negative) (2) penulis menemukan tiga jenis – jenis direktif, yaitu tindak tutur direktif ilokusimemerintah, meminta, dan melarang.Kata kunci: kalimat perintah, directive illocutionary acts, brosur pariwisata
HASIL BELAJAR MAHASISWA DENGAN PENERAPAN VIDEO YOU TUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN GRAMMAR AND USAGE 2 Ni Luh Desy Suari Dewi; Ni Putu Sri Eka Carniasih
LITERA : Jurnal Bahasa Dan Sastra Vol. 5 No. 1 (2019): LITERA : Jurnal Litera Bahasa Dan Sastra
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/litera.v5i1.699

Abstract

ABSTRAKGrammar and Usage 2 adalah salah satu mata kuliah yang kurang diminati olehmahasiswa, Hal ini bisa dilihat dari angket yang disebarkan dalam penelitian ini. Dalam angkettersebut, mata kuliah ini dianggap kurang menarik dan mahasiswa menginginkan mediapembelajaran yang membuat mata kuliah ini lebih menarik. Melihat perkembanganpenggunaan internet tersebut, maka peneliti mencoba menyelaraskan penggunaan teknologiinternet dengan menerapkannya dalam mata kuliah Grammar and Usage 2. Penerapan yangdilakukan adalah dengan menyajikan materi ajar Grammar and Usage 2 berbasis video YouTube. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisa hasil belajar mahasiswasebelum dan setelah penerapan video You Tube sebagai media pembelajaran Grammar andUsage 2. Pengamatan ini dilaksanakan pada responden kelompok mahasiswa semester empatsastra Inggris Universitas Dhyana Pura dalam mata kuliah Grammar and Usage 2. Dari hasilanalisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan terhadap hasilbelajar mahasiswa.Kata kunci: You Tube, media pembelajaran, Tata bahasaABSTRACTGrammar and Usage 2 is one of the course that is not interesting for Englishdepartment students. This could be seen from the questionnaire which has been distributed inthis study. In the questionnaire, the students mentioned that they need interesting learningmedia in learning this course. The development of internet usage nowadays encouraged theresearcher to apply this technology in Grammar and Usage 2 course. In this case, theresearcher tried to deliver teaching materials of Grammar and Usage 2 by using YouTube videos. Therefore, this study aims to analyze students’ score before and after theapplication of You Tube videos as a medium for learning Grammar and Usage 2. Thisobservation was carried out to the respondents of four-semester English Department studentsat Dhyana Pura University in Grammar and Usage 2 course. Based on the results of analysis,it showed the improvement of the students’ score in middle semester test and end semestertest.Key Words: You Tube, learning media, grammar
Co-Authors Gek Wulan Novi Utami I Gede Neil Prajamukti Wardhana I Gst. Nyoman Putra Kamayana Km Tri Sutrisna Agustia Ni Luh Desy Suari Dewi Ni Made Diana Erfiani Ni Made Sukma Pratiwi Ni Nyoman Tri Sukarsih Putu Chrisma Dewi Solly Aryza