Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sekolah Dasar Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Wahana Sekolah Dasar Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Suhel Madyono
Universitas Negeri Malang
Education Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PENGEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSITORI MELALUI IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROSES DI SEKOLAH DASAR Suhel Madyono
Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan Vol 18, No 2 (2009): Tahun 18, Nomor 2, November 2009
Publisher : Sekolah Dasar : Kajian Teori dan Praktik Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to describe the implementation of process approach in teaching expository writing in the elementary school. The approach of the research was qualitative with classroom action model research. The subjects of the research were 9 students. The result of the research indicated that the implementation of process approach in teaching expository writing was effective.
Pengaruh Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V SD melalui Permainan Werewolf dengan Penguatan Karakter Demokratis Eka Suci Ramadhani; Yuniawatika Yuniawatika; Suhel Madyono
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 6, No 1 (2021): June 2021
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i12021p001

Abstract

Abstract: One that has an important role in the process of learning activities, namely speaking skills. For this reason, students’ speaking skills need to be developed from an early age. The purpose of this study was to determine the effect of the fifth grade students’ speaking skills at SDN Kepanjenlor 2 Blitar City after being given treatment using the Werewolf game accompanied by strengthening democratic characters. The method used in this study is a quasi-experimental design with a non-equivalent control group. The subjects of this study were class VA at SDN Kepanjenlor 2 Blitar City as an experimental class and class VB at SDN Kepanjenlor 2 Blitar City as a control class. Data collection techniques used are performance tests, observations, interviews, and documentation. The results showed that given the Werewolf game treatment with the strengthening of democratic characters, it affected the speaking skills of fifth grade elementary school students. For this reason, if you want to improve students’ speaking skills, the Werewolf game can be used as an alternative in learning activities. Abstrak: Salah satu yang memiliki peran penting dalam proses kegiatan pembelajaran yaitu keterampilan dalam berbicara. Untuk itu keterampilan berbicara siswa perlu terus dikembangkan sejak dini. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh keterampilan berbicara siswa kelas V SDN Kepanjenlor 2 Kota Blitar setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan permainan Werewolf disertai penguatan karakter demokratis. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain non-equivalen control group. Subjek penelitian ini adalah kelas V-A SDN Kepanjenlor 2 Kota Blitar sebagai kelas eksperimen dan kelas V-B SDN Kepanjenlor 2 Kota Blitar sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan performance test, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan diberikan perlakuan permainan Werewolf dengan penguatan karakter demokratis berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD. Untuk itu, jika ingin meningkatkan keterampilan berbicara siswa maka permainan Werewolf dapat dijadikan sebagai alternatif dalam kegiatan pembelajaran.
Pengembangan Media Booklet Materi Aksara Jawa dengan Penguatan Gemar Membaca Kelas IV SDN Srengat 1 Kabupaten Blitar Aditya Anggi Pratama; Suhel Madyono; Sutansi Sutansi
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.629 KB) | DOI: 10.17977/um065v1i32021p225-233

Abstract

Abstract: The purpose of this research is to produce a product in the form of a media booklet for Javanese script material with a strengthening of reading fondness for class IV that is valid, practical, and interesting. his study uses the Borg and Gall research model. The results of the material expert validation were 95 percent (very valid), media expert 98 percent (very valid), users (teachers) 95 percent (very practical), and students 91 percent (very interesting). Based on the entire analysis of the booklet it can be concluded that the booklet is very suitable for use in learning Javanese script material. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa media booklet materi aksara Jawa dengan penguatan gemar membaca untuk kelas IV yang valid, praktis, dan menarik. Penelitian ini menggunakan model penelitian Borg and Gall. Hasil validasi ahli materi 95 persen (sangat valid), ahli media 98 persen (sangat valid), pengguna (guru) 95 persen (sangat praktis), dan siswa 91 persen (sangat menarik). Berdasarkan seluruh hasil analisis booklet dapat disimpulkan bahwa booklet sangat layak digunakan dalam pembelajaran materi aksara Jawa.
Pengembangan Modul Pembelajaran Tematik Berbasis Saintifik dengan Penguatan Karakter Mandiri Subtema Perpindahan Kalor Kelas V SDN Gadungan Wates Kediri Sahara Thasyia Nirasmala; Lilik Bintartik; Suhel Madyono
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (491.266 KB) | DOI: 10.17977/um065v1i42021p269-279

Abstract

Abstract: Research and development of scientific-based thematic learning modules with the strengthening of independent character in the heat transfer sub-theme are done as a solution for the learning independence of fifth-grade students of SDN Gadungan. Modules are prepared using a scientific approach in which there are practicums as student media so that they can develop concepts by conducting experiments. So that the combination of the use of modules, scientific approaches, and heat transfer practicums will form the strengthening of the independent character of students. Abstrak: Penelitian dan pengembangan modul pembelajaran tematik berbasis saintifik dengan penguatan karakter mandiri pada subtema perpindahan kalor ini dilakukan sebagai solusi untuk kemandirian belajar siswa kelas V SDN Gadungan. Modul disusun dengan menggunakan pendekatan saintifik yang didalamnya terdapat praktikum sebagai media siswa agar dapat membangun konsep dengan melakukan percobaan. Sehingga kombinasi penggunan modul, pendekatan saintifik, dan praktikum perpindahan kalor akan membentuk penguatan karakter mandiri pada diri siswa.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aditya Anggi Pratama Agditianingrum, Shella Alif Mudiono Asngari, Muhammad Muhtar Eka Suci Ramadhani Lilik Bintartik Munawaroh, Baridatul Rohmah, Siti Nur Sahara Thasyia Nirasmala Setiyaningsih, Ella Suminah Suminah, Suminah Sutansi, Sutansi Tri Murti Urbaningrum, Anis Wahyudi, Mukammad Yuniawatika Yuningtiyas, Afrilia Yuwono, Novia Ramadhani