Prio Utomo
Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Siliwangi

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Orang Tua, Anak dan Pola Asuh: Studi Kasus tentang Pola layanan dan Bimbingan Keluarga terhadap Pembentukan Karakter Anak Reza Pahlevi; Prio Utomo; M. Rezza Septian
Jurnal Hawa : Studi Pengarus Utamaan Gender dan Anak Vol 4, No 1 (2022): Juni
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/hawapsga.v4i1.6888

Abstract

Salah satu aspek penyebab terjadinya masalah krisis karakter anak dikarenakan orang tua tidak mampu mendidik anaknya dengan baik, akibatnya memunculkan penyimpangan perilaku pada anak. Tujuan penelitian ini untuk merepresentasikan peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak. Metode penelitian ini menggunakan studi kasus, metode studi kasus digunakan peneliti untuk mengungkap kondisi faktual perihal tentang peran orang tua dalam mendidik anaknya. Lokasi penelitian bertempat di Desa kandang Mas, Kota Bengkulu. Subjek penelitian berjumlah tiga keluarga. Hasil penelitian menunjukkan empat temuan penelitian. Pertama, dalam upaya menumbuhkan karakter anak, pola asuh demokratis dapat digunakan orang tua sebagai alat dalam mendidik anak. Kedua, upaya menumbuhkan karakter anak, langkah yang harus dilakukan orang tua adalah menciptakan keluaga yang berkarakter. Ketiga, nilai-nilai karakter yang ditanamkan orang tua pada anaknya meliputi jujur, peduli/empati, mandiri, disiplin, tanggung jawab, kerja keras, sederhana, berani, adil, sabar, religius, toleransi, kepemimpinan. Keempat, strategi yang dilakukan orang dalam upaya mengatasi masalah karakter anak dapat menggunakan metode pengawasan, aturan dan hukuman. Kontribusi hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pengayaan baik itu dalam tinjauan teoretik maupun praktik perihal kajian tentang peran orang tua dalam membentuk karakter pada anaknya
Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK): Panduan Praktis untuk Guru dan Mahasiswa di Institusi Pendidikan Utomo, Prio; Asvio, Nova; Prayogi, Fiki
Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia Vol. 1 No. 4 (2024): August
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ptk.v1i4.821

Abstract

 Kegiatan penelitian dalam dunia pendidikan (di sekolah) merupakan hal wajib untuk dilakukan oleh setiap guru. Tujuan penelitian ini untuk merepresentasikan metode penelitian tindakan kelas (PTK) sebagai panduan praktis untuk guru di institusi pendidikan (sekolah). Desain penelitian menggunakan metode Systematic Literature review (SLR). Penelitian ini dilaksanakan pada tahun 2024, objek penelitian ini yaitu metode penelitian tindakan kelas (konsep teori dan praktik). Data-data yang dipilih dalam pengumpulan data yaitu data yang memiliki relevansi dengan objek penelitian yaitu hasil-hasil penelitian tentang metode penelitian tindakan kelas. Prosedur SLR dilaksanakan melalui delapan tahap, meliputi (1) perencanaan; (2) identifikasi literatur; (3) seleksi dan penyaringan; (4) evaluasi kualitas; (5) ekstraksi data; 6) analisis dan sintesis; (7) penyusunan laporan. Hasil dan kesimpulan penelitian mengungkap paradigma penelitian tindakan kelas (PTK) didasarkan pada konsep teoretis-operasional penelitian tindakan. Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk memperbaiki kinerja profesional guru. Implikasi hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan pengayaan dan sumber informasi pengetahuan bagi guru di sekolah dan para akademisi, serta sebagai bahan pertimbangan dan referensi baik secara teoretik maupun praktik bagi para guru dan mahasiswa terkait dengan metode penelitian tindakan kelas.