Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Maternal and Child Health Jurnal Ners Indonesian Journal of Global Health research Jurnal Terapi Wicara dan Bahasa
Nadya Susanti
Poltekkes Kemenkes Surakarta
Dentistry Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Veterinary

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
EARLY INTERVENTION OF SPEECH AND LANGUAGE DEVELOPMENT PROBLEMS IN CHILDREN WITH CLEFT LIP AND PALATE Anggi Resina Putri; Nadya Susanti; Alviani Vivi Sutanto
Jurnal Ners Vol. 7 No. 1 (2023): APRIL 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jn.v7i1.14200

Abstract

Children with cleft lip and palate (CLP) can have language and speech difficulties. This happens because of changes in the orofacial anatomical structure, so there are some limitations in articulation abilities. In addition to speech-sound disorders, children with cleft lip and palate often experience problems with language skills due to a limited vocabulary as well as syntactic and morphological abilities. Children with CLP can experience problems with sentence structure and speech speed (words per minute), so children with cleft lip and palate often experience language delays. The research conducted is a systematic research review. This research was conducted by searching for and selecting five types of data from the results of previous studies and from the results of clinical trials conducted on different ethnicities, races, and locations around the world. Research information was retrieved from databases, including PubMed, Wiley, and Google Scholar. The data analysis technique used in this systematic review is the data extraction method. The results showed that the search for articles that matched the searches and explanations about early handling of language development in children with cleft lip and palate, namely. Early intervention with parental assistance. There were five articles on the results of interventions in children with cleft lip and palate, namely, early intervention after the cleft lip and palate fusion process and educational support for parents.
Hubungan Antara Bilingual dengan Kemampuan Kosakata pada Anak Usia Pra Sekolah di TK Bilingual Global Mentari Kota Depok Ghina Shofwati; Nadya Susanti
Jurnal Terapi Wicara dan Bahasa Vol. 1 No. 2 (2023): Juni 2023
Publisher : Politeknik Kesehatan Kemenkes Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59686/jtwb.v1i2.49

Abstract

Latar Belakang: Bilingualisme merupakan kemampuan seorang penutur untuk menggunakan dua bahasa dengan sama baiknya. Penggunaan bilingual berdampak pada perkembangan kosakata. Kebingungan bahasa antar B1 dan B2 yang dikuasai anak, mempersulit untuk berkomunikasi. Tujuan: Penelitian ini bertujuan menganalisis dan memberikan gambaran tentang “Hubungan Antara Bilingual Dengan Kemampuan Kosakata Pada Anak Usia Pra Sekolah Di TK Bilingual Global Mentari Kota Depok”. Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian cross-sectional. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, populasi yang tedapat dalam TK tersebut adalah 52 anak dan jumlah sampel yang digunakan adalah 30 responden. Data penelitian ini dianalisis secara univariate dan bivariate, uji statistik yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji spearman rank. Hasil Penelitian : Pada hasil uji spearman rank diperoleh hasil nilai ρ sebesar 0.031 atau nilai ρ < 0.05, memiliki nilai koefisien korelasi sebesar 0.395 yang berada pada kategori lemah, dan memiliki arah korelasi yang searah. Kesimpulan : Terdapat korelasi atau hubungan positif dan lemah antara bilingual dengan nilai ρ sebesar 0.031, dan nilai koefisien korelasi sebesar 0.395 pada anak usia pra sekolah di TK Bilingual Global Mentari.
Studi Komparatif Kualitas Suara Guru Sekolah Dasar dan Guru Sekolah Luar Biasa di Surakarta Putri Aprisilia; Anisyah Dewi Syah Fitri; Nadya Susanti
Jurnal Ners Vol. 10 No. 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jn.v10i1.53302

Abstract

Guru merupakan salah satu pengguna suara di tempat kerja yang memiliki risiko tinggi mengalami permasalahan suara. Studi terdahulu menunjukkan bahwa prevalensi gangguan suara pada guru mencapai 57,7%  jauh lebih tinggi dibandingkan kelompok non-guru yang hanya 28,8%. Gangguan suara yang bersifat multifaktoral dapat menghambat komunikasi guru dalam kegiatan belajar mengajar yang efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan kualitas suara pada guru SD dan guru SLB di Surakarta berdasarkan faktor usia, jenis kelamin, dan durasi mengajar. Metode penelitian dengan pendekatan deskriptif komparatif, dan desain cross sectional. Menggunakan teknik purposive sampling, sehingga melibatkan 129 responden (n = 129), terdiri dari 77 guru SD dan 52 guru SLB. Hasil uji mann whitney dan uji Spearmann rank correlation menunjukkan nilai (p = 0,100) sehingga tidak terdapat perbandingan diantara kedua kelompok, dengan rata-rata skor VHI guru SLB (1,13) lebih tinggi dibandingkan guru SD (1,05). Serta tidak terdapat hubungan yang signifikan antara faktor usia, jenis kelamin, dan durasi mengajar dengan kualitas suara guru dengan nilai (p = 0,05).
Hubungan Kemampuan Sintaksis dengan Pemahaman Membaca pada Anak Kelas 3 Sekolah Dasar di Kecamatan Serengan Surakarta Sindy Ramadani Ritonga; R. Asto Soesyasmoro; Nadya Susanti
Jurnal Ners Vol. 10 No. 2 (2026): APRIL 2026
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jn.v10i2.55865

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan sintaksis dengan pemahamanmembaca pada anak kelas 3 sekolah dasar di Kecamatan Serengan Surakarta. Penelitian ini merupakanpenelitian kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknikpurposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 115. Instrumen penelitian yang digunakan adalah TesKemampuan Sintaksis dan Tes Pemahaman Membaca. Data yang terkumpul dianalisis secara univariat danbivariat. Pengolahan data menggunakan uji statistik spearman rank. Berdasarkan hasil analisis data ujikorelasi menggunakan spearman rank diperoleh nilai signifikansi (ρ) sebesar 0,000, sehingga menunjukkanadanya hubungan antara kemampuan sintaksis dengan pemahaman membaca pada anak kelas 3 sekolah dasardi Kecamatan Serengan Surakarta. Besarnya hubungan tersebut ditunjukkan dengan nilai koefisien korelasi(r) = sebesar 0,645 yang berarti mempunyai hubungan positif dalam kategori kuat.Terdapat hubungankemampuan sintaksis dengan pemahaman membaca pada anak kelas 3 sekolah dasar di Kecamatan SerenganSurakarta.
Application of the Response Elaboration Training (RET) Method on Narrative Ability in Aphasia Patients in Surakarta City Feby Ahadiyatul Aminah; Muryanti Muryanti; Nadya Susanti
Indonesian Journal of Global Health Research Vol 7 No 3 (2025): Indonesian Journal of Global Health Research
Publisher : GLOBAL HEALTH SCIENCE GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37287/ijghr.v7i3.5953

Abstract

Aphasia is the loss of language function due to brain damage in an area associated with language comprehension and production. Patients with aphasia need a method that can be used to aid language recovery, one of which uses the method of response elaboration training (RET) by providing a stimulus for narrative ability through speech prompting. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the application of the Response Elaboration Training (RET) method on storytelling ability in aphasia patients in Surakarta City. This study experimental with a one-group pretest-posttest design and five intervention using the response elaboration training (RET) method. The total sampling technique with the of respondents in this study amounted to 15 respondents with aphasia. The Wilcoxon test was used for data analysis. Results of the Wilcoxon test obtained a p-value (Sig.) of 0.001 (p-value <0.05), so it can be concluded that there is an efficacy of the aphasia training. There is an effectiveness of the application of the response elaboration training (RET) method on the narrative ability of aphasia patients in Surakarta City.
Association between Receptive Language Skill and Social Communication Skill among Preschool Children: Path Analysis Evidence from Surakarta, Central Java Nadya Susanti; Eti Poncorini Pamungkasari; Rita Benya Adriani
Journal of Maternal and Child Health Vol. 5 No. 3 (2020)
Publisher : Masters Program in Public Health, Universitas Sebelas Maret, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (580.866 KB)

Abstract

Background:
Co-Authors Alviani Vivi Sutanto Anggi Resina Putri Anisyah Dewi Syah Fitri Eti Poncorini Pamungkasari Feby Ahadiyatul Aminah Ghina Shofwati Muryanti Muryanti Putri Aprisilia R. Asto Soesyasmoro Rita Benya Adriani Sindy Ramadani Ritonga