Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAI Raden Fatah Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research
Budiman Budiman
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaplikasian Teori Belajar Serta Peran Dan Keefektifannya Dalam Pembelajaran Budiman Budiman; Dwi Setia Ningsih; Suci Rahmadani; Syifa Aramitha Lubis; Tantri Adelia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaplikasian teori belajar, peran serta keefektifannya dalam pembelajaran. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu kepustakaan atau Library Research melalui artikel jurnal, penelitian dan buku-buku yang terkait dengan pembahasan yang dianalisis. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik studi pustaka dan teknik catat. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa penggunaan teori belajar sangan efektif pada kalangan pelajar karena dapat membantu pemahaman mereka. teori belajar adalah teori yang memberikan tata cara pelaksanaan kegiatan belajar mengajar dengan siswa dan guru, merancang strategi dalam pembelajaran. Ada berbagai macam teori belajar diantaranya yaitu teori belajar kognitif, asosiasi, humanistik, behaviorisme dan konstruktivisme. Berdasarkan beberapa teori tersebut, maka peneliti mengambil teori konstruktivitis sebagai teori belajar yang efektif ketika diterapkan. Hal ini dikarenakan, dalam teori belajar konstruktivisme lebih mementingkan proses pembelajaran daripada hasil belajar siswa itu sendiri.
PEMIKIRAN PENDIDIKAN K.H. HASYIM ASY’ARI Budiman Budiman; Azizah Hanum OK; Nurdalipah Hasugian; Havelia Ramadhani; Muhammad Zulham Munthe
PAI RAFAH Vol 4 No 4 (2022): Jurnal PAI Raden Fatah
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/pairf.v4i4.17251

Abstract

This study aims to determine the thought of Islamic education and the contribution of KH. Hasyim Asy'ari. The research method used in this research is the Library Research method, which is a series of activities related to library information collection methods, reading and writing, and processing research material. The data analysis technique that the author uses in this research is content analysis or what is often called content analysis. This content analysis is used to compare one research with other research that is in accordance with this article. It is a research that uses literature sources from articles and journals to obtain research information. This article also discusses the challenges and opportunities in applying K.H. Hasyim Asy'ari's educational thought in the context of modern education. The challenges include the different views and interests in the current education system, while the opportunities lie in the community's need for value-based and character development-oriented education. The results of the study explain that K.H. Hasyim Asy'ari introduced the impact of his appearance on various sides of life, especially in the field of religion, considering the reflection for the field of schooling. The idea of schooling applied by K.H. Hasyim Asy'ari relies on the Qur'an as a worldview that combines three points of view because it depends on God's revelation that a total schooling system with instructive purposes is given, as well as the type of information according to its capabilities. It also incorporates his outstanding works. His considerations on schooling, not through progressive but rather by advancing, in light of the fact that he is hostile to evil who loves harmony.
Strategi Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 104235 Desa Naga Timbul Liza Handayani Batu Bara; Budiman Budiman; Aulia Meylani; Lulu Ilmanun; Nisa Hafzhiyah Hasibuan; Rodia Tammardia Siregar; Annisa Luthfiyah
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i2.298

Abstract

Keterampilan membaca di Sekolah Dasar memiliki berbagai macam bentuk. Salah satunya adalah keterampilan membaca puisi. Puisi memiliki peran penting dalam fungsi untuk mengajak anak-anak merenungkan makna di balik kata-kata, mengekspresikan perasaan, dan mengasah kreativitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dapat diterapkan dalam meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa kelas VI SD Negeri 104235 Desa Naga Timbul, penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam melalui observasi (Pengamatan). Dari data yang dikumpulkan dalam penelitian ini maka strategi meningkatkan keterampilan membaca puisi terdiri dari pemilihan puisi yang tepat, memberikan model pembacaan puisi yang benar, membaca bersama, analisis puisi, latihan hafalan, dan penilaian puisi.
Co-Authors Annisa Luthfiyah Aulia Meylani Dwi Setia Ningsih Hanum OK, Azizah Havelia Ramadhani Liza Handayani Batu Bara Lulu Ilmanun Muhammad Zulham Munthe Nisa Hafzhiyah Hasibuan Nurdalipah Hasugian Rodia Tammardia Siregar Suci Rahmadani Syifa Aramitha Lubis Tantri Adelia