Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Info Bibliotheca: Jurnal perpustakaan dan ilmu Informasi Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam At Tasyri'i Jurnal Prodi Perbankan Syariah
Rahmadi Rahmadi
STAI YAPTIP PASAMAN BARAT
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Pendidikan Pada Lirik Ronggeng di Pasaman Barat Iswandi iswandi; Taufik Hidayat; Rahmadi Rahmadi; Lutfiyani Lutfiyani; Juliwis Kardi; Yulda Dina Septiana; Yenni Yenni
Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 001 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Article In Progress Special Issue 20
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i001.5412

Abstract

Lirik-lirik pada lagu ronggeng di Pasaman Barat sangat erat dengan nilai-nilai Pendidikan. Nilai-nilai tersebut meliput nilai etika dan moral, kejujuran, kasih sayang yang merupakan inti dari nilai Pendidikan. Lebih lanjut, pendidikan merupakan proses dalam memanusiakan manusia. Maka nilai-nilai karakter itu merupakan unsur-unsur penting dalam proses pelaksanaan pendidikan tersebut. Lirik-lirik lagu ronggeng ini terutama lagu cincin ijo dan anak balam, pada dasarnya yang sudah dihafal oleh masyarakat. Dengan demikian, masyarakat sudah mampu memahami makna yang terkandung dalam lirik-lirik tersebut. Dengan demikian, secara langsung maupun tidak langsung, maka lagu-lagu ronggeng tersebut telah mampu membangun dan membimbing karakter masyarakat. Lagu ronggeng di samping menjadi hiburan, juga menjadi pesan-pesan dalam membina karakter masyarakat.
MANAJEMEN HUBUNGAN MDTA AL MUNAWWARAH KP. BARU JORONG SUNGAI JERNIH NAGARI TALU DALAM MEMBINA GENERASI MUDA YANG ISLAMI Salman salman; Imam Sayuti; Rahmadi Rahmadi
Jurnal Al-Karim : Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Al Karim : September 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam YAPTIP Chadijah Ismail Pasaman Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (397.676 KB) | DOI: 10.70820/staiyaptippasamanbarat.v7i2.55

Abstract

MDTA merupakan lembaga pendidikan Islam non formal yang pelaksanaanpembelajarannya di lakukan pada sore hari dan fungsinya sebagai pelengkap pendidikanAgama Islam bagi masyarakat. Kebanyakan masyarakat menyekolahkan anaknya disekolah umum yang pendidikan Agamanya hanya dapat diperoleh setiap seminggu sekalisaja. Adanya MDTA Al Munawwarah di Kp. Baru Jorong Sungai Jernih Nagari Talumerupakan sebagai suatu alternatif pendidikan Agama Islam di masyarakat Kp. Barutersebut.Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islam di MDTA Al Munawwarahtidak hanya mengkaji Baca Tulis Al-Qur’an saja melainkan sudah ada tambahan matapelajaran Islam yang lainnya. Namun dalam pelaksanaannya tetap yang menjadi pelajaranpokok mengenai hafalan-hafalan dan Baca Tulis Al Qur’an, membaca Iqra’/Al-Qur’andengan baik dan benar. Sistem pembelajaran yang diterapkan di MDTA Al Munawwarahyaitu dengan menggunakan sistem klasikal dimana santri-santrinya dibagi menjadi 4kelas.Adapun motivasi masyarakat Kp. Baru Sungai Jernih memilih memasukkananak-anak nya untuk mengenyam pendidikan agama Islam di MDTA Al Munawwarahyaitu karena pembelajarannya sudah tertata, latar belakang pendidikan dari KepalaMadrasah Diniyahnya adalah lulusan dari Pondok Pesantren, letaknya sangat strategissehingga mudah dijangkau oleh masyarakat.
KODIFIKASI PENGETAHUAN DAKWAH DIGITAL DI KANAL YOUTUBE MASJID RAYA SYEKH AHMAD KHATIB AL-MINANGKABAWI Sefri Doni; Rahmadi Rahmadi
Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan dan Ilmu Informasi Vol. 7 No. 1 (2026): Info Bibliotheca: Jurnal Perpustakaan dan Ilmu Informasi
Publisher : Program Studi Perpustakaan dan Ilmu Informasi, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ib.v7i1.718

Abstract

Digital transformation has encouraged mosques to utilize YouTube as a medium of da'wah, yet the content produced is often not managed as a knowledge asset. This study aims to map the distribution and Islamic education function of the digital da'wah content of Masjid Raya Syekh Ahmad Khatib Al Minangkabawi, West Sumatra, to analyze the manifestation of knowledge conversion in the SECI model along with its codification compliance, and to formulate a knowledge management model. It employs a qualitative descriptive approach with content analysis of a census of 392 videos collected through the YouTube Data API v3. The findings reveal that the channel is dominated by a structured ta'lim function (65%), with a strong externalization stage (92% of content is themed) but an almost failing combination stage (0% tags, 2% descriptions) and an inconsistent naming taxonomy. From this pattern, a SECI-based Islamic education knowledge management model is formulated, positioning the combination stage as the leverage point for improvement. The study concludes that content productivity does not automatically correspond to the quality of knowledge management, and the proposed model offers a concrete and transferable direction for improvement for other mosques managing digital da'wah channels.
INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER Rahmadi Rahmadi
At Tasyri'i : Jurnal Program Studi Perbankan Syariah Vol. 5 No. 1 (2022): Jurnal At Tasyri'i Januari Juni 2022
Publisher : STAI YAPTIP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70820/attasyrii.v5i1.167

Abstract

Inovasi pembelajaran merupakan suatu proses belajar mengajar yang selalumenghadirkan sesuatu yang baru sehingga mampu menghilangkan rasa jenuhdan bosan. Pembelajaran inovatif selalu menhadirkan sesuatu yang baru dalamsetiap elemen-elemen pendidikan mulai dari aspek strategi guru, bahanperangkat dan beberapa elemen penting lainya. Proses pembelajaran di sekolah,Universitas merupakan inti dari pendidikan pada semua jenjang yang perluditingkatkan mutunya. Dalam proses pembelajaran, peserta didik harusmemperoleh pengalamanbelajar untuk memecahkan permasalahan yangdihadapi. Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang lebih bersifatstudent centered. Artinya, pembelajaran yang lebih memberikan peluangkepada siswa/mahasiswa untuk mengkonstruksi pengetahuan secara mandiri(self directed) dan dimediasi oleh teman sebaya (peer mediated instruction).Pembelajaran inovatif mendasarkan diri pada paradigma konstruktivistik.Pendidikan karakter (character education) saat ini menjadi perhatian yangbegitu penting dalam sistem pendidikan di Indonesia.Hal ini sesuai denganUndang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasionalpasal 3, yang menyebutkan bahwa pendidikan nasional berfungsimengembangkan kemampuan dan membentuk karakter serta peradaban bangsayang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Pendidikannasional bertuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadimanusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yangdemokratis serta bertanggung jawab.
Co-Authors Imam Sayuti Iswandi, Iswandi Juliwis Kardi Lutfiyani Lutfiyani Salman Salman Sefri Doni Taufik Hidayat Yenni Yenni Yulda Dina Septiana