Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Leibniz: Jurnal Matematika Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Character and Elementary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Andrian Runtius Lalang
Universitas San Pedro
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Interpolasi Newton dalam Menentukan Angsuran Kredit Tanpa Agunan Bank Florianus Aloysius Nay; Andrian Runtius Lalang
Leibniz: Jurnal Matematika Vol. 3 No. 2 (2023): Leibniz: Jurnal Matematika
Publisher : Program Studi Matematika - Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/leibniz.v3i2.282

Abstract

Penelitian ini tentang penerapan metode numerik untuk menentukan nilai angsuran KTA yang ada pada Bank Mandiri, Bank BCA dan Bank BNI di Yogyakarta pada tahun 2018. Metode numerik yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode interpolasi Newton. Dari hasil perhitungan dapat diketahui besar angsuran angsuran pada bulan tertentu dengan menggunakan data angsuran yang telah diketahui tanpa memperhatikan bunga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Bank BCA dan Bank BNI memiliki angsuran yang lebih rendah dari Bank Mandiri. Berdasarkan penelitian yang diperoleh maka disarankan untuk memilih Bank BCA atau Bank BNI jika ingin melakukan peminjaman sebesar Rp.5.000.000
STUDI LITERATUR: PENILAIAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENDUKUNG KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF Sumardi W Ndolu; Andrian Runtius Lalang
Journal of Character and ELementary Education Vol 2 No 1 (2023)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jocee.v2i1.10015

Abstract

This literature study aims to examine and describe the assessment of mathematics learning that supports creative thinking skills. Based on the literature study conducted, it was found that learning mathematics provides opportunities for students to think creatively in terms of solving mathematical problems that require strategies or solutions that are diverse and different, as well as unique and new. This can be done through problem-solving and the submission of mathematical problems by students through an open assessment instrument. The assessment results aim to provide constructive feedback to teachers and students so that the quality of learning can be improved. Therefore, assessment instruments in mathematics learning need to be developed appropriately and correctly and integrate problem-solving and mathematical problem-posing that provide opportunities for students to solve them in various ways, so as to provide feedback for teachers to improve students' creative thinking skills.
ETNOMATEMATIKA KAMPUNG ADAT TAKPALA: PENGETAHUAN MATEMATIKA PADA KALANGKAFU’, KAMAIHIANG, & KANAI Runtius Lalang, Andrian; Parta, I Nengah; Sisworo; Aloysius Nay, Florianus
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 5 No 01 (2023): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Juni 2023 - November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v5i01.2830

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memunculkan kearifan budaya yang perlahan mulai terlupakan oleh masyarakat sebagai akibat dari perkembangan zaman. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan motif tenunan kalangkafu’, kamaihiang & kanai yang digunakan masyarakat Kampung Adat Takpala dari sudut pandang matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah etnografi dimana data diperoleh berdasarkan dokumentasi, wawancara, dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam membuat tenunan hingga pada penjualannya masyarakat telah menerapkan etnomatematika diantaranya representasi bentuk belah ketupat, bilangan polindromik, kesebangunan, dan logika matematika.
KONSTRUKSI ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISIONAL AKA MALE DAN HAU LOIK DI KECAMATAN POLEN KABUPATEN TIMUR TENGAH SELATAN Aloysius Nay, Florianus; Runtius Lalang, Andrian
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 5 No 2 (2024): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Desember 2023 - Mei 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v5i2.3405

Abstract

Tergerusnya nilai-nilai kebudayaan akibat perkembangan teknologi yang masif perlu ada upaya-upaya untuk mengintegrasikan kebudayaan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap aspek etnomatematis permainan tradisional Aka Male dan Hau Lo’ik yang dimainkan masyarakat di Distrik Polen Kabupaten Timor Tengah Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian etnografi dengan studi literatur, observasi dan wawancara sebagai sumber data. Dalam permainan Aka Male dan Hau Lo'ik terdapat beberapa konsep matematika antara lain: logika matematika, peluang, pembagi persekutuan terbesar dan menggunakan aturan sinus dan kosinus dalam menentukan sudut dan panjang sisi segitiga sembarang. Berdasarkan hasil yang diperoleh, permainan Aka Male dan Hau Lo’ik dapat dijadikan sebagai salah satu referensi sumber belajar dalam pembelajaran matematika di sekolah.
ASPEK ETNOMATEMATIKA PADA PEMBAGIAN DAGING PAUS OLEH MASYARAKAT LAMALERA LEMBATA Aloysius Nay, Florianus; Runtius Lalang, Andrian; Imanuel Fallo, Sefri
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 4 No 2 (2023): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Desember 2022 - Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v4i2.2339

Abstract

Berbicara budaya masyarakat Lamalera maka tidak akan jauh dari tradisi menangkap ikan paus secara turun temurun yang telah berakar dan berkembang di masyarakat. Penelitian ini membahas aspek etnomatematika yang terkandung pada pembagian daging paus yang dilakukan masyarakat Lamalera Lembata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan budaya Lamalera dari sudut pandang matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah etnografi dimana data diperoleh berdasarkan dokumentasi, wawancara, dan studi pustaka. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masyarakat Lamalera dalam proses pembagian daging ikan paus serta penetang dan barter telah menerapkan etnomatematika diantaranya konsep Teorema Euclide, Pembagi Bersama Terbesar, Untung, Rugi dan Perbandingan Senilai.
Etnomatematika Kampung Adat Takpala: Numerasi Pada Posisi Jari Tangan Novandini, Carolin Dwija; Lalang, Andrian Runtius; Sari, Beatrix Purnama
Fraktal : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/fractal.v6i1.21066

Abstract

The ethnomathematical excavation of the Takpala Indigenous Village community in this study focused on the position of the fingers of the indigenous people in counting. The purpose of this study was to determine the types of numbers used by indigenous peoples based on the position of the fingers in their daily lives. To find out the type of number in question, this study uses an ethnographic method. The results showed that the use of the finger position in counting carried out by the Takpala Indigenous Village community contained modulo 10 and modulo 5 (modulo 10-5). Based on the position of the fingers, the mathematical modeling is obtained in the form of: “for every and applies ”.
Pendampingan Penanaman Konsep Pembelajaran Matematika Berbasis Kontekstual Bagi Mahasiswa Calon Guru Sekolah Dasar : Pengabdian Beatrix Purnama Sari; Andrian Runtius Lalang; Sefri Imanuel Fallo
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2064

Abstract

This community service (PKM) activity aimed to enhance PGSD students' understanding and skills in designing and implementing contextual-based mathematics learning (Contextual Teaching and Learning/CTL). As future elementary school teachers, they need pedagogical competencies aligned with students' concrete thinking stages. The program was conducted online in three stages: interactive webinars, mentoring through discussions and individual consultations, and a final evaluation through product assessment and participant reflection. Data were collected via pre- and post-tests, lesson plan (RPP) observations, and discussion documentation, and analyzed using descriptive quantitative and qualitative methods. Results showed a significant increase in average scores from 64.2 to 85.7, with 72% of participants successfully creating high-quality RPPs and LKPDs. Discussion forums and consultations proved effective in developing reflective and collaborative skills. This activity demonstrated that structured online mentoring is an effective strategy for preparing professional, innovative elementary school teacher candidates.
Co-Authors Beatrix Purnama Sari Florianus Aloysius Nay I Nengah Parta Novandini, Carolin Dwija Sari, Beatrix Purnama Sefri Imanuel Fallo Sisworo Sumardi W Ndolu