Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.421
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Math Educa Journal Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Abdimas Bina Bangsa Leibniz: Jurnal Matematika Jurnal Pustaka Mitra : Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat Journal of Social Science Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Maure, Osniman Paulina
Universitas San Pedro
Religion Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Pembelajaran Probing-Prompting Berbasis Etnomatematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Maure, Osniman Paulina; Jenahut, Kondradus Silvester
Math Educa Journal Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mej.v5i1.2504

Abstract

One of the reasons for the low student achievement in mathematics is that the mathematics learning process carried out by the teacher tends to be theoretical and less contextual. Mathematics learning needs to be linked to student culture so that there is no gap between mathematics in everyday life and at school. Thus, it is necessary to apply a mathematics learning model based on ethno-mathematics. This study aims to determine the effect of the ethnomatematic based probing-prompting learning model on students' mathematics learning achievement. This type of research is quantitative research with pre-experimental methods and one-group pretest-posttest design. The sample of this research is class VIII A SMPK St. Yoseph Naikoten Kupang, totaling 24 people. The pretest and posttest values as research data were analyzed using the SPSS version 22 program. Based on the results of data analysis, thitung (39,594)> ttabel (2,069)  with an error rate of 0.05, which means accept Ha or the ethnomatematic based probing-prompting learning model has an influence which is significant towards the mathematics learning achievement of students class VIII SMPK  St. Yoseph Naikoten Kupang.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN BANGA MASYARAKAT MANGGARAI TIMUR Konradus Silvester Jenahut; Osniman Paulina Maure
Inspiratif Pendidikan Vol 9 No 1 (2020): JURNAL INSPIRATIF PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v9i1.16350

Abstract

Matematika sering kali dianggap sebagai suatu ilmu abstrak yang tidak memiliki keterkaitan dengan suatu budaya. Namun tanpa disadari, sejak zaman dahulu manusia sudah mengaplikasikan berbagai konsep matematika dalam kebudayaan mereka. Keterkaitan antara budaya dan matematika ini dapat dikaji dan dianalisis melalui etnomatematika. Salah satu unsur kebudayaan masyarakat adalah permainan tradisional. Seiring perkembangan IPTEK, eksistensi permainan tradisional di tengah kehidupan masyarakat kian memudar. Salah satu alternatif mempertahankan kelestarian permainan tradisional ini adalah melibatkannya dalam proses pendidikan. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika pada permainan banga. Permainan ini merupakan permainan tradisional masyarakat Manggarai Timur. Alat yang digunakan dalam banga ini adalah biji mente. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data penelitian berupa data primer yang diperoleh dari wawancara dan dokumentasi pemain banga serta data sekunder yang diperoleh dari hasil studi pustaka. Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat aspek etnomatematika pada permainan banga yaitu konsep membilang, konsep penjumlahan, konsep pengurangan, konsep jarak, konsep bangun datar, konsep himpunan, dan konsep peluang. Hasil penelitian ini dapat digunakan guru sebagai pengetahuan awal untuk mengantarkan siswa kepada konsep matematika secara abstrak. Matematika seringkali dianggap sebagai suatu ilmu abstrak yang tidak memiliki keterkaitan dengan suatu budaya. Namun tanpa disadari, sejak zaman dahulu manusia sudah mengaplikasikan berbagai konsep matematika dalam kebudayaan mereka. Keterkaitan antara budaya dan matematika ini dapat dikaji dan dianalisis melalui etnomatematika. Salah satu unsur kebudayaan masyarakat adalah permainan tradisional. Seiring perkembangan IPTEK, eksistensi permainan tradisional di tengah kehidupan masyarakat kian memudar. Salah satu alternatif mempertahankan kelestarian permainan tradisional ini adalah melibatkannya dalam proses pendidikan. Dengan demikian, penelitianinibertujuanuntukmengeksplorasi etnomatematika pada permainan banga. Permainan ini merupakan permainan tradisional masyarakat Manggarai Timur. Alat yang digunakan dalam banga ini adalah biji mente. Jenis penelitianiniadalahpenelitiankualitatif dengan pendekatan etnografi. Data penelitian berupa data primer yang diperolehdariwawancara dan dokumentasi pemain banga serta data sekunder yang diperoleh dari hasil studipustaka. Berdasarkan hasil penelitian ini terdapat aspeketnomatematikapada permainan banga yaitukonsep membilang, konsep penjumlahan, konsep pengurangan, konsep jarak, konsep bangun datar, konsep himpunan, dan konsep peluang. Hasil penelitian ini dapat digunakan guru sebagai pengetahuan awal untuk mengantarkan siswa kepada konsep matematika secara abstrak. 
MODEL ALJABAR MAX-PLUS PADA SISTEM ANTRIAN PELAYANAN PENERBITAN SURAT IZIN USAHA PERDAGANGAN BAHAN BERBAHAYA Maure Osniman; Rudhito Marcellinus
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 1 No 2 (2019): Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika | Juni 2019 - November 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (896.805 KB) | DOI: 10.30822/asimtot.v1i2.280

Abstract

Sistem antrian sering ditemukan dalam suatu pelayanan fasilitas publik diantaranya pelayanan penerbitan Surat Izin Usaha Perdagangan (SIUP) Bahan Berbahaya. Dalam proses penerbitan SIUP Bahan Berbahaya terdapat berbagai tahapan yang harus dilalui pihak pengizin. Dengan demikian, semakin banyak pihak pengizin usaha yang datang dapat menyebabkan antrian semakin panjang. Antrian yang panjang ini dapat berdampak buruk bagi para pelayan maupun pihak yang membutuhkan pelayanan. Oleh sebab itu, kinerja pelayanan tersebut perlu dioptimalkan diantaranya dengan menganalisa perilaku dan kestabilan sistem antrian tersebut. Proses analisa perilaku dan kestabilan suatu sistem antrian pelayanan dapat dilakukan apabila sistem antrian tersebut telah dimodelkan dengan menggunakan aljabar max-plus. Pada paper ini, penulis menfokuskan penelitian ini untuk memodelkan sistem antrian pembuatan SIUP Bahan Berbahaya dengan menggunakan aljabar max-plus. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aljabar max-plus dapat digunakan untuk memodelkan sistem antrian pelayanan penerbitan SIUP Bahan Berbahaya. Pemodelan ini menghasilkan suatu matriks dari suatu keadaan tertentu
KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP ALJABAR PADA PEMBELAJARAN BERBASIS VIRTUAL MANIPULATIVE Florianus Aloysius Nay; Osniman Paulina Maure
Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika Vol 2 No 2 (2020): Asimtot: Jurnal Kependidikan Matematika | Juni 2020 - November 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Widya Mandira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30822/asimtot.v2i2.775

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep siswa setelah mengikuti pembelajaran matematika pada topik aljabar menggunakan media pembelajaran virtual manipulative. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskiptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Santo Aloysius Turi Sleman Yogyakarta. Subjek pada penelitian ini terdiri atas siswa kelas VIIA dengan jumlah 24 siswa dan diambil 3 siswa untuk diwawancarai. Subjek dikelompokkan dalam kategori jawaban yang rendah, sedang, dan tinggi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan rendah memenuhi indikator pemahaman konsep yaitu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis, dan menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu dalam menyelesaikan masalah, siswa dengan kemampuan sedang dapat memenuhi indikator pemahaman konsep yaitu menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis, dan menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu dalam menyelesaikan masalah. Siswa dengan kemampuan tinggi memenuhi indikator pemahaman konsep yaitu menyatakan ulang setiap konsep, mengklasifikasikan konsep menurut sifat-sifat tertentu (sesuai dengan konsepnya), menyajikan konsep dalam berbagai bentuk representasi matematis, dan menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu dalam menyelesaikan masalah
ETNOMATEMATIKA SISTEM BILANGAN MASYARAKAT MANGGARAI TIMUR DAN MASYARAKAT TIMOR TENGAH SELATAN Osniman Paulina Maure; Konradus Silvester Jenahut
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 4 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1012.385 KB) | DOI: 10.24127/ajpm.v11i4.6380

Abstract

Suatu kelompok masyarakat memiliki sistem bilangan yang dikembangkan untuk mewakili besaran dari suatu objek. Sistem bilangan ini diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh sebab itu, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji etnomatematika sistem bilangan masyarakat Kabupaten Timor Tengah Selatan dan Kabupaten Manggarai Timur serta penerapannya dalam kehidupan masyarakat. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Sumber data penelitian ini yaitu data primer yaitu tokoh masyarakat Kabupaten Manggarai Timur dan Kabupaten TTS dan sumber data sekunder yaitu jurnal, buku, dan literatur yang berkaitan dengan sistem bilangan. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara tidak tersruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masyarakat Kabupaten Timor Tengah Selatan dan Kabupaten Manggarai Timur memiliki sepuluh bilangan pokok yaitu bilangan satu sampai sepuluh, sedangkan bilangan lainnya merupakan hasil pengembangan bilangan pokok tersebut. Sistem bilangan ini diterapkan oleh masyarakat Kabupaten Manggarai Timur dalam penamaan hari, sedangkan masyarakat Kabupaten TTS menggunakannya dalam penamaan hari dan bulan. Dalam penamaan bilangan masyarakat Kabupaten TTS selain bilangan pokok mengalami metatesis, dimana hal ini tidak terdapat pada penamaan bilangan masyarakat Kabupaten Manggarai Timur. Selanjutnya, hasil penelitian ini dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah.A community group has a number system developed to represent the magnitude of an object. This number system is applied in everyday life. Therefore, the purpose of this study is to examine the ethnomathematics of the number system of the people of Timor Tengah Selatan Regency and Kabupaten Manggarai Timur and its application in people's lives. This type of research is qualitative research with an ethnographic approach. The data sources for this research are primary data, namely community leaders in East Manggarai Regency and TTS Regency and secondary data sources, namely journals, books, and literature related to the number system. Data collection methods used are observation, unstructured interviews, and documentation. The results of this study indicate that the people of South Central Timor Regency and East Manggarai Regency have ten base numbers, namely numbers one to ten, while the other numbers are the result of developing these basic numbers. This number system is applied by the people of East Manggarai Regency on naming days, while the people of TTS Regency use it on naming days and months. In the naming of community numbers in TTS Regency, besides the principal numbers, there is a metathesis, which is not found in the naming of community numbers in East Manggarai Regency. Furthermore, the results of this study can be applied to learning in schools.
Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Autoplay Media Studio 8.5 dengan Pendekatan Etnomatematika Gaudensia Hiba Soja Koban; Beatrix Purnama Sari; Osniman Paulina Maure
HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7, No 1 (2023): Histogram
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/histogram.v7i1.2455

Abstract

Pembelajaran matematika pada masa pandemi COVID-19 menuntut kreativitas seorang guru dalam mengembangkan strategi maupun media pembelajaran yang tepat. Selain itu, itu diperlukan pemanfaatan sumber belajar digital dan sumber belajar lainnya guna mencapai hasil belajar yang maksimal. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa Media Pembelajaran Matematika berbasis Autoplay Media Studio 8.5 dengan Pendekatan Etnomatematika. Produk media pembelajaran ini dikembangkan dengan mengacu pada prosedur pengembangan menurut Dick and Carry (1996) yang terdiri dari tahapan analysis (analisis), design (desain), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Produk yang telah dikembangkan selanjutnya dilakukan uji validasi produk oleh para ahli dan praktisi. Hasil validasi produk oleh ahli desain dan media pembelajaran mendapat rata-rata skor penilaian sebesar 83,23%, validai prodok oleh ahli materi dan bahasa mendapat rata-rata skor penilaian sebesar 88,67%, dan validasi produk oleh para praktisi mendapat rata-rata skor penilaian sebesar 90,82%. Rata-rata nilai gabungan dari hasil validasi oleh para ahli dan praktisi sebesar 87,57%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa produk media pembelajaran ini “sangat layak” untuk diujicobakan oleh siswa. Hasil ujicoba produk kepada siswa mendapat respon yang positif. Hal ini terlihat dari rata-rata skor penilaian yang diberikan siswa sebesar 89,58%. Dengan demikian produk media pembelajaran yang telah dikembangkan oleh peneliti sangat layak untuk digunakan sebagai media penunjang dalam kegiatan pembelajaran matematika khususnya pada materi bangun datar dan bangun ruang.
Pelatihan Penggunaan Open Journal System dalam Pengelolaan e-Jurnal Ilmiah di Universitas San Pedro Konradus Silvester Jenahut; Osniman Paulina Maure; Timoteus Ajito; Mansuetus Mola; Rozita Yusniaty Lodo; Vinsensius Wangge; Nilson Feby Ndolu
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Peradaban Masyarakat Juli - Desember
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v1i2.286

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengenalkan pengelolaan jurnal ilmiah berbasis sistem OJS dan menginisiasi persiapan awal dalam upaya pengelolaan jurnal ilmiah berbasis sistem OJS kepada tim redaksi pengelola jurnal di Universitas San Pedro. Metode pelaksanaan PKM yang digunakan, yaitu persiapan peserta dan materi, penyajian materi, dan workshop. Hasil kegiatan PKM memberi dampak dan manfaat yang signifikan bagi peserta pengelola jurnal. Berdasarkan hasil evaluasi, peserta pengelola jurnal dapat memahami bagaimana fungsi dan manfaat mengelola jurnal ilmiah menggunakan OJS. Selain itu, peserta juga sudah dapat memahami bagaimana alur dan proses dalam menerbitkan sebuah naskah artikel pada e-Jurnal. Harapannya dengan adanya e-Jurnal di Universitas San Pedro dapat membantu para dosen dan mahasiswa untuk lebih aktif dan produktif dalam mempublikasikan karya ilmiah hasil penelitian sebagai bentuk kontribusi terhadap penyebarluasan dan pengembangan ilmu pengetahuan.
Design of Interactive Learning Media With The Think Talk Write Strategy on The Material of Writing Expository Texts For Grade 10 Vocational High School Students Konradus Silvester Jenahut; Osniman Paulina Maure
Journal on Education Vol 4 No 4 (2022): Journal on Education: Volume 4 Nomor 4 Tahun 2022
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research and development stems from the problem of students experiencing difficulty in expressing ideas or thoughts when composing expository texts. This is due to various factors, such as students having limited practice in writing expository texts and the limited availability of learning sources and supporting media. This research aims to design and develop a learning media product using the Think Talk Write strategy on the subject of writing expository texts. The learning media product is developed by implementing the steps of the 4D model development procedure, which are Define, Design, Develop, and Disseminate. The developed media product is then tested for its level of validity through a validity test by experts and practitioners. The results of the product validity test show that the average percentage score obtained is 85.07% with the category of "Very Feasible," which means that the media product can be implemented in field trial activities. The results of the field trial with students in the classroom show that the average percentage score obtained is 88.62% out of 8 aspects assessed by the students. The score obtained from the field trial activity indicates that the developed learning media product is very feasible, effective, and practical to use in supporting learning activities, especially in writing expository texts.
Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Autoplay Media Studio Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Teks Puisi Pada Siswa Kelas II SD Konradus Silvester Jenahut; Osniman Paulina Maure
Journal on Education Vol 3 No 4 (2021): Journal on Education: Volume 3 Nomor 4 Tahun 2021
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v3i4.3588

Abstract

This research departs from the problems experienced by second grade elementary school students in learning to read poetry, such as the lack of students' interest in poetry, teachers who are not good at demonstrating interesting poetry readings, the absence of interesting learning media for reading poetry material, and the ability to read poetry at school. students receive less attention from both Indonesian language teachers and teachers of other fields of study. This study aims to improve the process and student learning outcomes in learning to read poetry by applying learning media based on Auto Play Media Study. This research is a type of Classroom Action Research (PTK) by adopting the PTK design model Kemmis & Taggart, (1981). Data collection techniques in this study, namely interviews, observation, tests and documentation. Based on the research results, there was a significant increase in student learning outcomes, especially in poetry reading ability tests. Where in cycle 1 the average score obtained by students was 69.06 and there was an increase in learning outcomes in cycle 2 with an average score of 76.88. Thus the application of learning media based on Auto Play Media Studio to poetry reading materials in grade II elementary schools can improve student learning processes and outcomes.
Pelatihan Pelaksanaan Pembelajaran Daring Berbasis Google Classroom Bagi Guru-Guru di SDK St. Yoseph Noelbaki Konradus Silvester Jenahut; Osniman Paulina Maure; Angelina Christin O. R. Lake; Chamelya V. C. Sene; Timoteus Ajito; Mansuetus Mola; Rince S. M. Benu; Rozita Y. Lodo
Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat) Vol 1 No 1 (2021): Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat)
Publisher : Pustaka Galeri Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan PKM ini didasari oleh fenomena banyaknya guru yang belum dapat memanfaatkan platform Google Classroom dalam pembelajaran daring semasa pandemi Covid-19. Oleh sebab itu, tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Universitas San Pedro berinisiatif untuk melaksanakan pelatihan pembelajaran daring dengan menggunakan Google Classroom kepada seluruh guru SDK St. Yoseph Noelbaki. Tujuan yang diharapkan melalui pelaksanaan kegiatan PKM ini, yaitu para guru dapat mengimplementasikan Google Classroom dalam kegiatan pembelajaran jarak jauh di masa pandemi Covid-19. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan PKM yang telah dilakukan oleh Tim PKM, dapat disimpulkan bahwa pelatihan pelaksanaan pembelajaran daring berbasis Google Classroom bagi guru-guru di SDK St. Yoseph Noelbaki memberikan dampak positif bagi guru-guru. Para guru dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilannya dalam melaksanakan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 dengan memanfaatkan Google Classroom sebagai platform atau media belajar dalam pembelajaran jarak jauh (PJJ).
Co-Authors Ajito, Timoteus Angelina Christin O. R. Lake Beatrix Purnama Sari Benu, Rince Sefriana Margarita Bertolomeus Bolong Buan, Febrya Chamelya V. C. Sene Dian Grace Ludji Febrya Christin Handayani Buan Florianus Aloysius Nay Frengky Harim Ronaldo Ottu Gabariela Purnama Ningsi Gaudensia Hiba Soja Koban Grace Ludji, Dian Gudilia Lela Herlina Tukan Ina, Kristina Trisnawati Dau Kamelia Mauleto Kamelia Mauleto Koban, Gaudensia Hiba Soja Konradus Silvester Jenahut Kristina Trisnawati Dau Ina Lake, Angelina C. O. R. Lalang, Andrian Runtius Lela, Gudilia Liunokas, Oded Mansuetus Mola Mansuetus Mola Mauleto, Kamelia Nilson Feby Ndolu Ningsi, Gabariela Purnama Ottu , Frengky Harim Ronaldo Pote, Fernince Rince S. M. Benu Rozita Y. Lodo Rozita Yusniaty Lodo Rudhito Marcellinus Sefri Imanuel Fallo Tukan, Herlina Tulan, Herlina Vinsensius Wangge Wae Misi, Maria Laurentina