Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Sri Koriaty, Sri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE INKUIRI TERBIMBING MENGGUNAKAN LABORATORIUM RIIL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIK Koriaty, Sri
Edukasi: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 1 (2016): Edukasi: Jurnal Pendidikan
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (357.739 KB) | DOI: 10.31571/edukasi.v14i1.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terbimbing menggunakan laboratorium riil ditinjau dari kemampuan matematik; (2) Pengaruh penggunaan metode Inkuiri terbimbing menggunakan laboratorium riil terhadap hasil belajar. Metode penelitian ini adalah eksperimen. Jumlah sampel sebanyak 65 siswa dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan analisis varian. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing menggunakan laboratorium riil terhadap prestasi belajar fisika materi Suhu dan Pemuaian, dengan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa harga p-value = 0,000. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil prestasi pada kelas laboratorium riil 61,00.  (2) Terdapat pengaruh kemampuan matematik tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar materi Suhu dan Pemuaian, karena diperoleh harga p-value = 0,001. Dengan rerata masing-masing 62,50 dan 49,28. Kata kunci: Inkuiri terbimbing, laboratorium riil, kemampuan matematik
PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA PADA IKIP PGRI PONTIANAK Nurbani, Nurbani; Fatmawati, Erni; Lesmana, Chandra; Koriaty, Sri
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (286.011 KB) | DOI: 10.31571/saintek.v6i2.643

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, dan motivasi mahasiswa Prodi PTIK; (2) Persepsi mahasiswa tentang kompetensi pedagogik terhadap motivasi; (3) Persepsi mahasiswa tentang kompetensi profesional terhadap motivasi; (4) Persepsi mahasiswa tentang kompetensi pedagogik dan profesional secara bersama-sama terhadap motivasi.Penelitian menggunakan metode ex post facto. Populasi berjumlah 539 mahasiswa. Teknik sampel menggunakan Proportionate Stratified Random Sampling dengan sampel 226 orang. Teknik pengumpulan data adalah dokumentasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Tingkat kecenderungan kompetensi pedagogik pada kategori sangat baik, kompetensi profesional pada kategori sangat baik, motivasi pada kategori baik; (2) Terdapat pengaruh kompetensi pedagogik terhadap motivasi dengan nilai koefisien regresi r= 0,667 dan sumbangan efektif sebesar 44,4%; (3) Terdapat pengaruh kompetensi profesional terhadap motivasi dengan perolehan nilai koefisien regresi r= 0,759 dan sumbangan efektif variabel kompetensi profesional sebesar 57,7%; dan (4) terdapat pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional secara bersama-sama terhadap motivasi dengan nilai koefisien regresi r = 0,762 dan sumbangan efektif secara bersama-sama sebesar 58%.Kata Kunci: kompetensi, pedagogik, profesional, motivasi belajar.
PENGEMBANGAN MODUL ELEKTRONIK MATA KULIAH SISTEM DIGITAL UNTUK PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TIK nurbani, nurbani; Koriaty, Sri; Puspitasari, Henny
Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Vol 8, No 1 (2019): Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1151.419 KB) | DOI: 10.31571/saintek.v8i1.1007

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul elektronik pada matakuliah Sistem Digital. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model Pengembangan yang digunakan adalah model Borg and Gall. Objek penelitian ini adalah mahasiswa semester III Prodi Pendidikan TIK Pontianak tahun 2018/2019 Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul elektroni aplikasi Sistem Digital yang dikembangkan layak dan baik digunakan dalam proses pembelajaran TIK. Hal ini didukung oleh penilaian modul elektronik oleh dosen ahli materi diperoleh skor 102,5, dengan kriteria layak dan hasil penilaian modul elektronik oleh dosen ahli media diperoleh skor 94,5 dengan kriteria layak. Sedangkan respon mahasiswa terhadap modul elektronik dalam ujicoba sampel 92 mahasiswa diperoleh rata-rata skor angket 3,9 dengan kriteria baik.
WORKSHOP PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MGMP PPKN MANDIRI SMP KABUPATEN KUBU RAYA 2018 Santoso, Danar; Nurbani, Nurbani; Puspitasari, Henny; Lesmana, Chandra; Nurcahyo, Ratih Widya; Koriaty, Sri; Arifin, Ardian; Marlianto, Ferry; Liwayanti, Umi; Lestari, Isnania; Permana, Ryan; Budiman, Ridho Dedy Arief
GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2019): GERVASI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.266 KB) | DOI: 10.31571/gervasi.v3i1.1196

Abstract

Abstrak Tujuan dari kegiatan pengabdian adalah untuk mengetahui bagaimana hasil dari pelaksanaan kegiatan workshop tentang pembuatan media pembelajaran terhadap pengetahuan, keahlian, dan respon guru MGMP PPKN Mandiri di SMP N 1 Kubu Raya. Kegiatan pengabdian yang dilakukan meningkatkan pengetahuan maupun keahlian guru, khususnya dalam pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi presentasi yaitu Power Point  dalam menunjang kinerja guru MGMP PPKN Mandiri di SMP N 1 Kubu Raya. Metode yang digunakan adalah presentasi, diskusi, latihan, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian yang dilakukan memperoleh respon yang positif. Hal tersebut ditunjukkan dengan antusias peserta guru MGMP PPKN untuk mengadakan pelatihan lanjutan mengenai materi pembuatan media pembelajaran. Dengan dilaksanakannya workshop, para peserta memiliki keterampilan dalam pembuatan media pembelajaran menggunakan Power Point.
Pengembangan Modul Pembelajaran Digital Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI di SMAS Muhammadiyah 1 Pontianak Nurbani, Nurbani; Puspitasari, Henny; Koriaty, Sri
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 01 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i01.1197

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah media pembelajaran yang digunakan di sekolah berupa buku LKS dan modul pembelajaran berupa cetakan sehingga siswa belum memiliki pegangan buku sendiri yaitu modul pembelajaran Geografi elektronik untuk belajar mandiri dirumah. Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan modul pembelajaran digital pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI DI SMA Muhammadiyah 1 Pontianak. Metode yang digunakan yatu Research and Development (RnD) atau penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evalution). Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, lembar wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu pengembangan modul pembelajaran digital  menggunakan model pengembangan ADDIE. Kelayakan ahli media diperoleh skor yaitu 4,6 termasuk dalam kategori Sangat Layak, sedangkan untuk ahli materi diperoleh skor 4,05 dengan katagori kategori layak. Sedangkan untuk respon siswa diperoleh skor 3,28 termasuk dalam kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran berbasis android layak digunakan oleh siswa dalam proses pembelajaran.
Pengembangan Sistem Informasi Absensi Berbasis Web Menggunakan QR-Code Aldo, Hendrikus Fiki; Koriaty, Sri; Oktarika, Dini
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.2890

Abstract

Attendance is an important aspect of attendance management, both in academic and corporate environments. Conventional attendance systems that still use manual signatures or identity cards often face obstacles such as data falsification, inefficiency, and difficulties in recapitulating attendance. Therefore, this research develops a web-based attendance information system using QR-Code technology as a solution that is more efficient, accurate, and secure. The research method used in this research is Research and Development (R&D), which is a research method that aims to develop a product and test its effectiveness in achieving the expected goals. This research process consists of two main stages, namely product development and product validation. Users simply scan the unique QR-Code generated by the system using a mobile device to automatically record their attendance. The test results show that this system is able to increase the efficiency of attendance recording, reduce the risk of fraud, and simplify the data recapitulation process. Thus, this QR-Code-based attendance system can be a more modern and effective alternative in attendance management
Pembelajaran TPACK untuk Keterampilan Komunikasi dan Hasil Belajar Siswa pada Jaringan Komunikasi Perdana, Novi Theofilia; Koriaty, Sri; Oktarika, Dini
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i2.116

Abstract

The aim of this research is to analyze the effect of TPACK-oriented learning on students' communication skills and student learning outcomes in communication network subjects. This research uses a quasi-experimental method with a pretest posttest kontrol group design. Research instruments include observation guides, interview guides, tests and questionnaires. in this research used a quantitative method. This research method aims to test a predetermined hypothesis which will be used to research certain populations and samples, collect data using research instruments, and analyze quantitative or statistical data. The type of method used is quantitative in the form of quasi-experimental design.  The research design used was a pretest-posttest kontrol group design. The results of this research after implementing the TPACK learning model showed a significant increase in the acquisition of learning outcome data in the kontrol class, namely the average value of learning outcomes in the pre-test was 55.22 and the average value of learning outcomes in the post-test increased by 61.14. Meanwhile, for the experimental class, the average value of learning outcomes in the pre-test was 56.08 and the average value of learning outcomes in the post-test increased by 81.06.
Analysis of Interactive Learning Media Needs for Computer Network Installation in Grade X SMK Nurcahyo, Ratih Widya; Koriaty, Sri
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v5i1.368

Abstract

This study analyzes students perceptions of using interactive multimedia in Computer Network Installation learning. A quantitative descriptive method was employed, using questionnaires completed by 40 students enrolled in the course. Results indicate that most students support the use of interactive multimedia, mainly because it displays engaging objects (25.0%) and facilitates learning (17.5%). Additionally, 12.5% found the media attractive and appreciated that it does not require internet access. Smaller percentages noted benefits such as talent development and keeping up with technology (7.5% each). However, challenges were also identified, with 70.0% of students reporting difficulties in understanding how to use the media and 25.0% citing limitations due to their phone specifications. Only 5.0% reported no challenges. Overall, interactive multimedia received positive feedback, particularly for enhancing material visualization and easing learning. To address challenges, it is recommended to provide clear training on media use before implementation and to design multimedia compatible with students devices.
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ANDROID DI SMA NEGERI 1 SUNGAI KUNYIT Iqbal, Muhammad; Koriaty, Sri; Nurbani; Fatmawati, Erni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29027

Abstract

The objective of this study is to conduct a needs analysis for the development of Android-based Augmented Reality learning media at SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. This research employs a qualitative approach. The population includes all teachers and students involved in the Informatics learning process at SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. The sample was selected using purposive sampling, consisting of two Informatics subject teachers and two students from SMA Negeri 1 Sungai Kunyit. Data were collected through interviews, observations, and questionnaires. The analysis results indicate that Informatics learning at SMA Negeri 1 Sungai Kunyit faces challenges due to limited facilities, such as computer laboratories and textbooks. Therefore, Android-based Augmented Reality learning media is needed to support a more interactive and innovative learning experience.
Co-Authors Aldo, Hendrikus Fiki Arifin, Ardian Chandra Lesmana, Chandra Danar Santoso Dini Oktarika Erni Fatmawati, Erni Ferry Marlianto Henny Puspitasari Isnania Lestari, Isnania Liwayanti, Umi Muhammad Iqbal Nurbani Nurbani Nurbani, Nurbani Perdana, Novi Theofilia Ratih Widya Nurcahyo Ridho Dedy Arief Budiman Ryan Permana Wiwik Handayani