Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika Mandalika Mathematics and Educations Journal Griya Journal of Mathematics Education and Application Jurnal Nasional Pengabdian Masyarakat Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Haumeni Journal of Education Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kelimutu Journal of Community Service
Yohanes Hariaman Nada
Universitas Nusa Cendana
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Desain Pembelajaran Berdiferensiasi Materi Peluang pada Siswa SMPN 18 Kota Kupang Sudin, Ansgarius Arnoldi; Ekowati, Christine K.; Nada, Yohanes H.
Fraktal : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2025): November 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/fractal.v6i2.17019

Abstract

This research is motivated by the implementation of differentiated learning as part of the implementation of the independent curriculum has not been implemented evenly at the educational level, one of which is at SMPN 18 Kota Kupang. In response to this, the researcher wanted to produce a differentiated learning design as part of the independent curriculum, especially on opportunity material. The method used by researchers is design research, which includes 3 stages, preparing for the experiments, the designs experiment and retrospective analysis. The data collection techniques used by researchers are tests (diagnostic and summative assessments), observations and interviews. Data analysis in this study used descriptive qualitative data obtained from observations and interviews, while quantitative data was obtained from the assessment results. This research produces differentiated learning design on chance material. The results showed that the learning design applied by the researcher was effective in helping students in improving student's understanding.
Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar Katolik Wulublolong, Flores Timur Samo, Damianus D.; Dominikus, Wara Sabo; Nenohai, Juliana M. H.; Blegur, Irna Karlina Sensiana; Nada, Yohanes Hariaman; Koten, Angelikus Nama
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2025): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v5i2.24907

Abstract

Kurikulum merdeka akan diterapkan secara utuh pada tahun 2024 dengan nama kurikulum nasional. Implementasi kurikulum ini membutuhkan kesiapan sekolah khususnya para personil sekolah berupa pemahaman yang baik serta komitmen mewujudkan praktik implementasi di sekolah sesuai dengan amanat kurikulumnya. Terdapat tiga masalah utama terkait implementasi kurikulum merdeka di sekolah yakni: 1) kurangnya pemahaman personil sekolah khususnya guru tentang kurikulum merdeka, perangkat pembelajaran serta P5, dan 2) guru yang belum mampu menyusun perencanan pembelajaran sesuai kurikulum merdeka dan modul P5. Dampak dari masalah ini adalah implementasi kurikulum merdeka belum sesuai dengan konsep yang benar dari kurikulum merdeka serta belum dilayaninya kebutuhan yang berbeda dari siswa dalam pembelajaran. Solusi dari masalah ini dilaksanakan dalam bentuk workshop implementasi kurikulum merdeka. Kegiatan workshop ini dilaksanakan bagi 10 guru SDK Wulubolong di Kecamatan Solor Timur Kabupaten Flores Timur secara luring pada tanggal 23-24 Agustus 2024. Hasil yang diperoleh kategori pemahaman guru terhadap kurikulum merdeka cukup baik yakni sebanyak 8 dari 10 guru (80%) dan sangat baik sebanyak 2 dari 10 guru (20%).
Co-Authors Damianus Dao Samo Dominikus, Wara Sabo Ekowati, Ch. Krisnandari Ekowati, Christine K. Garak, Siprianus Suban Imelda Hendriani Eku Rimo Irma, Maria Ade Irna Karlina Sensiana Blegur Juliana Mehelina Herlince Nenohai Juniarty, Ni Luh Kadek Koten, Angelikus Nama Lewa, Mawardah S. Nenohai, Juliana M. H Patrisius Afrisno Udil, Patrisius Afrisno Seo, Ariesta Ifoni Sudin, Ansgarius Arnoldi