Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Dikdaya Journal of RESIDU Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Basicedu JURNAL TUNAS PENDIDIKAN TOFEDU: The Future of Education Journal
Antik Estika Hader, Antik Estika
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Dharmas Education Journal (DE_Journal)

 1 
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 02 KOTO BARU Putri, Suci Rahma; Hader, Antik Estika; Putri, Azaria
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v4i2.1066

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya kemampuan siswa dalam memahami konsep matematikanya. Upaya mengatasi permasalahan tersebut membutuhkan model Project Based Learning (PjBL). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana model PjBL akan mempengaruhi pencapaian kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan post test only control group design.Seluruh siswa Kelas VII SMP Negeri 02 Koto Baru menjadi  populasi dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini sampel diambil secara purposive sampling dengan 26 orang kelas VII A dan 27 orang kelas VII B. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan post test berupa tes tertulis dengan jumlah soal esai sebanyak 6 soal. Berdasarkan hasil uji kondisional untuk kedua kelas, distribusinya cenderung normal. Hasil uji-t (independent sample t-test) menghasilkan nilai sig (two-tailed) = 0,000 < 0,05 H0 ditolak artinya ada pengaruh model PjBL terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII. Namun, indikator 1, 2, 3, 5, dan 7 model PjBL tidak ada pengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa,   indikator  4 dan 6 model PjBL ada pengaruh terhadap pemahaman konsep matematika siswa
Co-Authors Andiyanto, Andiyanto Asmaryadi, Ilham Darniyanti, Yulia Dwi Novri Asmara Efendi, Raimon Fadila, Salza G, Rizkia Alingga Hasibuan, Rusdi Indra Muhammad Subhan Ningsi, Pitri Nur Hidayah Nurwasilah, Nurwasilah Patmaneli, Patmaneli Prayoga, Putri Regina Putri, Azaria Putri, Dahara Atika Putri, Evry Lia Dwi riani, sepia Sartika, Mia Suci Rahma Putri Wirdana, Wira Ayu Kusuma Wulandari, Lia