Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa
Reni Purnama Sari
Unknown Affiliation
Religion Astronomy Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Systematic Literature Review: Kesulitan Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika Hikmah Fazariah; Rusi Ulfa Hasanah; Reni Purnama Sari
Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa Vol. 2 No. 3 (2024): Bilangan : Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Matematika dan Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/bilangan.v2i3.48

Abstract

Mathematics education student learning difficultis ar influenced bye several factors, both internal ands external. This research aims to identify and analyze they learning difficulties experienced by mathematics education study program students. The methods used as Systematic Literature Review (SLR) bye collecting and analyzis scientific articles related to student learning difficulties published in the last 10 years.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Terhadap Aktivitas Siswa Dalam Kelas Di Mts Citra Amanah Sei Glugur Pancur Batu Reni Purnama Sari; Khairani Balqis
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap aktivitas belajar siswa di MTs Citra Amanah Sei Glugur. Dalam era digital saat ini, teknologi telah menjadi bagian penting dalam dunia pendidikan, menawarkan berbagai media interaktif yang dapat meningkatkan pemahaman, motivasi, dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional, melibatkan 15 siswa kelas IX-2 sebagai sampel. Instrumen yang digunakan berupa angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar siswa belum secara maksimal memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi, penggunaan media seperti aplikasi Android dan video pembelajaran mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran serta mendorong hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini juga menemukan adanya peningkatan interaksi dan kolaborasi siswa di dalam kelas melalui penggunaan media teknologi. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis teknologi memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Diperlukan pelatihan guru dan dukungan fasilitas yang memadai untuk mengoptimalkan pemanfaatannya dalam proses belajar mengajar.
Co-Authors Hikmah Fazariah Khairani Balqis Rusi Ulfa Hasanah