Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riset Pendidikan Matematika APOTEMA : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah JME (Journal of Mathematics Education) PANDU: Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum Tematik: Jurnal Konten Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Mathematics Education Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematical Pedagogy (JOMP) CEJou JME (Journal of Mathematics Education)
Firda Hariyanti
Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : CEJou

 1 
BERPIKIR ALJABAR SISWA SMA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN-ENDED DITINJAU DARI GENDER Hariyanti, Firda
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i1.429

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir aljabar siswa laki-laki dan perempuan dalam menyelesaikan masalah open-ended. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan eksploratif yang dilakukan di kelas X SMA Negeri 2 Pasuruan, tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian ini terdiri dari satu subjek laki-laki dan satu subjek perempuan. Data penelitian diperoleh dari hasil tes dan wawancara yang digunakan untuk memperoleh data kualititatif tentang kemampuan berpikir aljabar dalam menyelesaikan masalah open-ended. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) indikator generalisasi dan abstraksi, subjek laki-laki dan perempuan dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan dalam soal serta dapat menyusun model matematikanya meskipun terdapat salah satu subjek laki-laki yang kurang teliti. (2) indikator berpikir analitis dan dinamis, subjek laki-laki dan perempuan dapat menentukan metode untuk menyelesaikan masalah open-ended yang diberikan dengan menggunakan metode campuran, serta subjek dapat menemukan nilai dari variabel yang belum diketahui. (3) indikator pemodelan, subjek laki-laki dan perempuan dapat menentukan metode untuk menemukan sisa variabel yang belum diketahui nilainya, sehingga subjek menemukan nilai-nilai variabel sebagai persyaratan menjawab indikator selanjutnya. (4) indikator pengorganisasian, subjek laki-laki dan perempuan dapat menentukan dan menyimpulkan hasil akhir. Namun pada bagian ini subjek laki-laki menggunakan metode yang belum tepat sehingga hasil akhirnya salah, sedangkan metode yang digunakan subjek perempuan sudah tepat. Dapat disimpulkan bahwa subjek perempuan lebih unggul dalam menghasilkan ide dari pada subjek laki-laki. Dalam hal ini terdapat perbedaan kemampuan antara subjek laki-laki dan subjek perempuan dalam memecahkan masalah, hal tersebut dipengaruhi oleh gender.
Co-Authors Bonyah, Ebenezer Choirudin, Choirudin Dhoriva Urwatul Wutsqa Faizah, Evi Farooq, Syed Muhammad Yousaf Hidayah Al Mubarokah, Nurul Lestari, Isnawati Lujeng Mauliska, Nur Mayang Sari NUR LINA SAFITRI Putri, Reni Kurnia Reni Kurnia Putri Reni Kurnia Putri Siti Fatimah Siti Suprihatiningsih Sulaiman, R Sutrisno, Sutrisno Ulfatun Nisa, Ulfatun Uripno, Gusti Wahyu Lestari