Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Al Basirah Innovative: Journal Of Social Science Research
Sugiyat Sugiyat
Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Keterkaitan Antara Minat Membaca Dengan Prestasi Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2022/2023 Ummu Rosyidah; Sukari Sukari; Sugiyat Sugiyat
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4233

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan minat baca dengan siswa prestasi pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Jenis penelitian ini menggunakan metode lapangan penelitian yang dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, pengumpulan data Tekniknya dilakukan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sementara data Analisis dilakukan dengan cara mereduksi atau memilih data, menyajikan data dan menggambar kesimpulan dari esai. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh personel sekolah, mulai dari kepala sekolah, kepala TU, guru mata pelajaran PAI, dan siswa yang juga bisa ditambahkan sesuai kebutuhan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Adanya keterkaitan antara minat baca dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam pada SMA Negeri 1 Gemolong masih sangat erat kaitannya. Pentingnya menciptakan Minat membaca akan sangat bermanfaat bagi setiap orang untuk menambah ide dengan cara yang berbeda-beda. Di dalam Selain itu, terdapat juga faktor penghambat dan strategi untuk meningkatkan kebiasaan membaca Siswa SMA Negeri 1 Gemolong. Solusinya adalah dengan lebih meningkatkan minat membaca karena tentunya sangat bermanfaat bagi setiap orang untuk memperluas wawasannya berbagai cara agar dengan banyak membaca bisa mendapat banyak ilmu baru dan ide-ide yang kemudian dapat digunakan dalam aktivitas sehari-hari.
Pengaruh Partisipasi Orang Tua Dalam Pembelajaran Tahfidz Kelas IV Pada MI PK Wirogunan Kartasura Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023 Elly Aprilia; Sugiyat Sugiyat; Indah Nur Hidayati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengetahui pengaruh partisipasi orang tua terhadap prestasi pembelajaran tahfidz pada siswa kelas IV MI PK Wirogunan. 2) Mengetahui hubungan antara partisipasi orang tua terhadap pembelajaran tahfidz pada siswa kelas IV MI PK Wirogunan. Pada penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Metode kuantitatif korelasional merupakan teknik analisa statistic mengenai hubungan dua variabel atau lebih. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket atau instrument angket dengan skala likert. Pada penelitian ini, metode kuantitatif korelasional digunakan untuk mengetahui korelasi antara partisipasi orang tua terhadap prestasi tahfidz Tahun Pelajaran 2022/2023.” Sampel pada penelitian ini sebesar 40 responden. Teknik analisis data 1) reduksi data 2) penyajian data 3) verifikasi dan penarikan keismpulan. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan, maka terdapat hasil berupa kesimpulan sebagai berikut: 1) Ada pengaruh antara partisipasi orang tua terhadap prestasi pembelajaran tahfidz siswa kelas IV MI PK Wirogunan tahun ajaran 2022/2023. Peran orang tua dalam pendidikan akan menentukan keberhasilan bagi pendidikan anak-anaknya, Keterlibatan orang tua dalam mendidik anak menghafal Al-Qur’an sangat diperlukan. Orang tua harus bisa menjadi contoh anak mereka agar senantiasa bersedia untuk menghafalkan Al-Qur’an. 2) Ada hubungan yang kuat antara partisipasi orang tua terhadap prestasi tahfidz pada siswa. Hal ini terjadi dikarenakan besarnya dukungan dan partisipasi orang tua dalam hal pemenuhan kebutuhan, pemberian bimbingan serta penyediaan fasilitas.
Urgensi Pendidikan Aqidah bagi Pemuda dalam Surah Al An’am Ayat 74 79 (Studi Analisis Tafsir Muqorrin Fi Dzilalil Qur’an dan Tafsir Al Munir) Abdul Muiz; Isfihani Isfihani; Sugiyat Sugiyat
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4698

Abstract

Pokok dari semua pokok yaitu aqidah. Dan aqidah adalah beriman kepada Allah SWT, yang berpusat pada pengakuan terhadap eksistensi dan kemahaesaan-Nya. Didalam Al-qur’an secara garis besar berisi dua prinsip besar yaitu berhubungan dengan masalah keimanan yang disebut aqidah dan yang berhubungan dengan amal yang disebut syariah, tauhid adalah pondasi bagi semua bangunan islam, dan tauhid adalah bagian yang sangat penting dari inti ajaran islam. Penelitian skripsi ini menggunakan penelitian kualitatif melalui penelusuran data-data kepustakaan atau Library Research, yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat serta mengolah bahan penelitian. Adapun metode yang digunakan dalam pembahasan ayat adalah metode Tafsir Qur’an surat Al-An’am ayat 74-79 menurut pandangan tafsir Fi Zhilail Qur’an karya Sayyid Quthb, dan tafsir Al-Munir karya Prof. Dr. Wahbah Az-Zuhaili, yaitu dengan metode muqorrin atau komparatif, dengan membandingkan antara dua tafsir di atas, dimulai dengan menyebut ayat-ayat yang akan ditafsirkan, kemudian membandingkan antara kedua penafsiran tersebut, lalu menarik kesimpulan dari tafsiran-tafsiran di atas, sedangkan metode pembahasannya menggunakan metode deskriptif-analisis dengan cara pengumpulan data, analisis data kemudian menarik kesimpulan. Dalam penelitian ini penulis memperoleh pendidikan aqidah yaitu pertama, Tauhid Uluhiyah ajaran yang dibawa oleh Nabi Ibrahim dengan menunjukkan kesesatan-kesesatan ayahnya dan umatnya dengan menyembah benda-benda langit (ayat 74) dan juga menunjukkan karakter atas penolakan kesesatan yang dilakukan kaumnya (76-78) dan juga penegasan Nabi Ibrahim tidak mengikuti keyakinan yang dianut oleh ayah dan kaumnya (ayat 75 dan 79), kedua Tauhid Rububiyyah pengajaran tauhid kepada ayah dan kaumnya berdebat, dan meyakini bahwa Allah satu-satunya sang pencipta, dan sang pengatur, ketiga Tauhid Asma Wa Sifat yang terdiri atas meyakini bahwa Allah bersifat wujud, kidam, dan baqa.
Pengaruh Prokrastinasi Akademik terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Birrul Walidain Muhammadiyah Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2023/2024 Amalia Pratiwi; Nur Hidayah; Sugiyat Sugiyat
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.826

Abstract

This study employs a quantitative-correlational approach to investigate academic procrastination among 8th-grade students at Birrul Walidain Muhammadiyah Junior High School in Sragen Regency for the academic year 2023/2024. It aims to assess the level of academic procrastination, determine the learning outcomes of Akidah Akhlak subjects, and explore the impact of academic procrastination on these outcomes. Conducted at the aforementioned school, the research sampled 52 students and utilized both questionnaire responses and Akidah Akhlak scores for data collection. Findings reveal that the highest level of academic procrastination, at 33%, falls within the 28-32 score interval, while the lowest, at 0%, is observed in the 53-57 score interval. Similarly, the highest learning outcomes in the Akidah Akhlak subject, at 33%, are within the 85-89 score interval, whereas the lowest, also at 0%, are found in the 100-104 score interval. Hypothesis testing indicates a significant relationship, with an r count of 0.428 surpassing the r table value of 0.268. This correlation coefficient of 0.428 signifies a moderate level of relationship/influence between academic procrastination (variable X) and Akidah Akhlak learning outcomes (variable Y).
Penguatan Kearifan Lokal dan Nilai Keagamaan pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Membangun Desa Berkelanjutan Annafi Nurul Ilmi Azizah; Edy Muslimin; Sugiyat Sugiyat; Waridsin Saiful Amri; Ismail Ismail
Jurnal Al Basirah Vol. 6 No. 1 (2026): Al Basirah
Publisher : LPPM STAIMAS WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/jab.v6i1.546

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan kearifan lokal dan nilai religius pada anak kelas TK B sebagai upaya membangun karakter sejak usia dini dan mendukung pembangunan desa berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan di TK Pertiwi Keloran dengan sasaran anak usia 5–6 tahun. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui kegiatan bermain sambil belajar yang mengintegrasikan nilai kearifan lokal dan nilai religius. Program pengabdian dilaksanakan selama enam hari, meliputi pengenalan lingkungan dan nilai religius, permainan tradisional bernilai karakter, pengenalan alam sebagai ciptaan Allah, kreasi seni budaya lokal bernuansa Islami, dongeng Islami berbasis kearifan lokal, serta praktik ibadah dan pembiasaan akhlak anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan perilaku positif anak yang ditunjukkan melalui kategori perkembangan, yaitu: (1) kepedulian lingkungan berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) sebesar ±75% anak, (2) kemampuan bekerja sama pada kategori BSH sebesar ±70%, (3) sikap sportif pada kategori Mulai Berkembang (MB) menuju BSH sebesar ±68%, dan (4) pembiasaan perilaku religius pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) sebesar ±80% anak. Selain itu, anak menunjukkan keterlibatan aktif dan antusias dalam seluruh rangkaian kegiatan. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter anak usia dini berbasis kearifan lokal dan nilai religius yang relevan dengan konteks desa serta berpotensi mendukung pembangunan desa berkelanjutan.
Co-Authors Abdul Muiz Amalia Pratiwi Annafi Nurul Ilmi Azizah Elly Aprilia Indah Nurhidayati, Indah Isfihani, Isfihani Ismail Ismail Muslimin, Edy Nur Hidayah SUKARI SUKARI Ummu Rosyidah Waridsin Saiful Amri