Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Novalina Salsabilah
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Meningkatkan keaktifan belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning Anastasia Putri Sakinah; Annisa Destiana; Desti Primadona; Indah Permata Sari; Novalina Salsabilah
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 4 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minimnya inisiatif guru saat ini dalam mengembangkan proses pembelajaran yang baik sudah jarang ditemui khususnya di SD/MI. Dominan dari guru tersebut tidak mau untuk berkreatifitas dengan alasan waktu yang kurang efektif. Padahal, mengembangkan proses pembelajaran yang baik akan berimplikasi yang baik juga terhadap peserta didik. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan keaktifan belajar peserta didik melalui model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di SD/MI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu studi perpustakaan (library research) adalah mencari data melalui buku-buku atau jurnal-jurnal yang berkaitan dengan pembahasan dalam judul penelitian yang peneliti ambil yang kemudian dianalisis serta dibuat kesimpulannya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik di MI/SD.
Analisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam tradisi masyarakat melayu di Kota Palembang Novalina Salsabilah; Maryamah Maryamah; Hilda Nopriani; Erin Pebriani
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 7 (2023): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55904/nautical.v2i7.938

Abstract

Tradisi masyarakat Melayu Palembang memiliki akar sejarah yang kaya dalam hal nilai-nilai budaya dan pendidikan yang dapat diambil sisi positifinya. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan apa saja yang terkandung dalam tradisi masyarakat melayu di Kota Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara yaitu mengobservasi kejadian di zaman sekarang mengenai tradisi masyarakat melayu di kota Palembang dan juga melakukan wawancara secara mendalam kepada masyarakat Kota Palembang yang kemudian dibuat kesimpulannya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa tradisi masyarakat melayu yang masih dijalankan di Kota Palembang yaitu Ruwahan, Ngidang-Ngobeng, Rumpak-Rumpak dan Bubur Suro yang memiliki nilai-nilai karakter seperti nilai religius, kerja sama, adil, gotong royong, toleransi, peduli, komunikatif, kebersamaan, saling membantu, kerja keras, peduli sosial, dan saling berbagi.
ANALISIS KESULITAN GURU DALAM MENTRANSFORMASIKAN KURIKULUM K13 MENUJU KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR Novalina Salsabilah; Talita Anggraini Talita Anggraini; Masykuria Luthfia Ananda Masykuria Luthfia Ananda; Rini Sabina Rini Sabina; Saipul Annur Saipul Annur
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 2 (2024): Volume 10 No. 02 Juni 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i2.3026

Abstract

Perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 menuju Kurikulum Merdeka membuat guru harus beradaptasi dengan kebijakan yang telah ditetapkan hal ini membuat guru mengalami beberapa kendala dalam menyesuaikan diri dengan kurikulum baru. Tujuan Penelitian ini adalah mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi guru dalam mentrasformasikan Kurikulum 2013 menuju Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SDN 226 Palembang. Teknik pengumpulan data berupa non test yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi pada subjek kepala sekolah dan beberapa guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa perubahan dari kurikulum 2013 menuju kurikulum Merdeka memberikan persepsi yang positif dan negatif bagi guru. Guru dapat mengalami perkembangan dalam pengajaran tetapi dalam hal ini guru juga mengalami beberapa kesulitan seperti keterbatasan sumber daya, harus menyesuaikan potensi masing-masing peserta didik dan belum sepenuhnya menguasai konsep Kurikulum Merdeka. Tetapi pemerintah memiliki upaya untuk memberikan dukungan agar guru mudah memahami cara untuk beradaptasi dengan kurikulum baru dan bisa nmengimplementasikannya.
PENGARUH MODEL KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA REALIA TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV DI MI AL IHSAN PALEMBANG Novalina Salsabilah; Middya Boty; Siti Fatimah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.5846

Abstract

ABSTRACTThis study aims to determine the effect of contextual models assisted by realia media on the learning outcomes of class IV science at MI Al Ihsan Palembang. This study uses a quantitative approach. The type of research used is a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design pre-test post-test. The sample in this study were students of class IV.1 as the experimental class, namely 12 students and class IV.2 as the control class, namely 12 students. Data validity techniques use validity tests and reliability tests. The results of the prerequisite tests for data analysis are normality tests, homogeneity tests, and hypothesis tests. The control class obtained an average of 70 while the experimental class obtained an average of 87.08. The learning outcomes of the experimental class that applied the contextual model assisted by realia media were higher than the control class that did not apply the contextual model assisted by realia media. The results of the research and data analysis were obtained using the Independent Sample T-Test with the help of SPSS version 25 with a significance value of 5%, namely 0.001 < 0.05. Because the significant value is less than 0.05, H0 is rejected and Ha is accepted. This shows that there is a significant influence of the contextual model assisted by realia media on the learning outcomes of class IV science at MI Al Ihsan Palembang.Keywords: Learning Outcomes, Contextual Model, Realia MediaABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kontekstual berbantuan media realia terhadap hasil belajar IPAS kelas IV di MI Al Ihsan Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control group design pre-test post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV.1 sebagai kelas eksperimen yaitu 12 peserta didik dan kelas IV.2 sebagai kelas control yaitu 12 peserta didik. Teknik keabsahan data menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil pengujian prasayarat analisis data uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Kelas kontrol memperoleh rata-rata 70 sedangkan kelas eskperimen memperoleh rata-rata 87,08. Hasil belajar kelas eksperimen yang diterapkan model kontekstual berbantuan media realia lebih tinggi daripada kelas kontrol yang tidak diterapkan model kontekstual berbantuan media realia. Hasil penelitian dan analisis data diperoleh menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS versi 25 dengan nilai signifikansi 5% yaitu 0,001 < 0,05. Dikarenakan nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan model kontekstual berbantuan media realia terhadap hasil belajar IPAS kelas IV di MI Al Ihsan Palembang.
Co-Authors Anastasia Putri Sakinah Annisa Destiana Desti Primadona Erin Pebriani Hilda Nopriani Indah Permata Sari Maryamah Masykuria Luthfia Ananda Masykuria Luthfia Ananda Middya Boty Rini Sabina Rini Sabina Saipul Annur Siti Fatimah Talita Anggraini Talita Anggraini