Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Andes Fuady Harahap, Andes
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PROGRAM PENGAJARAN DAN PERENCANAAN TERHADAP EFEKTIVITAS BELAJAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN PPKn DENGAN MATERI POKOK NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA KELAS X MA YPKS PADANGSIDEMPUAN Dongoran, Putoro; Fauzi Siregar, Rahmat; Fuady Harahap, Andes
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 11, No 12 (2024): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v11i12.2024.5290-5298

Abstract

Penelitian ini adalah “Apakah dengan adanya penerapan program pengajaran dan perencanaan terhadap efektivitas belajar mengajar dalam pembelajaran PPKn dengan materi pokok Negara Kesatuan Republik Indonesia di kelas X MA YPKS Padangsidempuan Tahun Pelajaran 2023-2024.Dan hasil tes tersebut meliputi, pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 54,33 jumlah peserta didik yang tuntas 20 orang dan persentase ketuntasan 33,33% , dan yang tidak tuntas 40 orang dan persentase sebesar 66,67%. Karena pada siklus I belum memperoleh indikator keberhasilah yang ditetapkan sebesar 75%. Dan pada siklus II tersebut pencapaian indikatornya belum terpenuhi dan penelitian dilanjutkan pada siklus III, yang memperoleh nilai rata-rata 80,33 dan jumlah peserta didik yang tuntas sebayak 51 orang dan persentase ketuntasan 85% kemudian peserta didik yang tidak tuntas 9 orang dengan persentase sebesar 15% dari siklus II ke siklus III meningkat 38,34%. Dan dinyatakan pada siklus III tersebut pencapaian indikatornya terpenuhi.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI 5 PADANGSIDIMPUAN Tuah, Sahlan; Fuady Harahap, Andes; Fauzi Siregar, Rahmat; Gusmaniar, Gusmaniar
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.447-452

Abstract

Tujuan penelitian  ini  adalah utuk mengetahui peningkatan  berpikir  kritis biologi siswa melalui penerapan model PBL dan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar biologi siswa melalui penerapan model PBL di kelas X-1 SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2023/2024. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat  ditarik  kesimpulan sebagai berikut:  peningkatan  berpikir kritis biologi siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada materi  pencemaran  lingkungan  di  Kelas  X-1  SMA  Negeri  5  Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2023/2024 mengalami peningkatan dari siklus I meningkat pada siklus II dimana termasuk kriteria baik. Hal ini menunjukkan berpikir kritis siswa telah meningkat dan memenuhi indikator keberhasilan sebesar ≥ 80%. Peningkatan aktivitas belajar biologi siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di kelas X-1 SMA Negeri 5 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2023/2024 mengalami peningkatan dari siklus I  meningkat  pada siklus II dimana termasuk kriteria baik. Hal ini menunjukkan aktivitas belajar biologi siswa telah meningkat dan memenuhi indikator keberhasilan sebesar ≥ 80%.
HUBUNGAN FAKTOR GURU DAN KEDUDUKAN METODE MENGAJAR DALAM PROSES INTERAKSI EDUKATIF TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA BIDANG STUDI IPS TERPADU DENGAN MATERI POKOK PASAR DI KELAS VIII MTs MUHAMMADIYAH 22 PADANGSI DIMPUAN TAHUN PELAJARAN 2025-2026 Husein Nst, Ahmnad; Ansari, Rajab; Sukriah, Yani; Fuady Harahap, Andes
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 12 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i12.2025.4851-4860

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada faktor guru dan kedudukan metode mengajar dalam proses interaksi edukatif terhadap minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS Terpadu dengan materi pokok pasar di kelas VIII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026.?”Tujuan penelitian ini adalah Untuk melihat hubungan faktor guru dalam metode belajar mengajar pada bidang studi IPS Terpadu. Untuk melihat hubungan kedudukan metode mengajar pada bidang bidang studi IPS terpadu pada materi pokok pasar serta minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS terpadu di MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2025-2026. Berdasarkan perhitungan product moment tersebut bahwa nilai rxy hitung lebih besar dengan rxy tabel  dengan taraf kesalahan 5 % atau 1 % (0,339 - 0,436 13,735), berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa Ha dapat diterima kebenarannya dengan ada hubungan faktor guru dan kedudukan metode mengajar dalam proses interaksi edukatif terhadap minat belajar peserta didik pada bidang studi IPS Terpadu dengan materi pokok pasar di kelas VIII MTs Muhammadiyah 22 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2015-2016
Co-Authors Ansari, Rajab Dongoran, Putoro Fauzi Siregar, Rahmat Gusmaniar, Gusmaniar Husein Nst, Ahmnad Sahlan Tuah Sukriah, Yani