Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Akhbar Jurnal Madinasika: Manajemen dan Keguruan Indonesian Journal of Islamic Education Papanda Journal of Community Service
Nuruddin Araniri, Nuruddin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Papanda Journal of Community Service

 1 
Penerapan Literasi, Numerasi, Administrasi Sekolah dan Adaftasi Teknologi dalam Program Kampus Mengajar 4 di SD Pasanggrahan II Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka Araniri, Nuruddin
Papanda Journal of Community Service Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Paguyuban Panalungtik Sunda (Papanda)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjcs.v1i2.251

Abstract

Dalam mengimplementasikannya Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia meluncurkan program Merdeka Belajar salah satunya adalah Program Kampus Mengajar untuk merespon pendidikan terhadap era revolusi indrustri 4.0 . Program Kampus Mengajar angkatan 4 tahun 2022 sebagai kelanjutan dari sebelumnya yaitu KM 3 sebagai bentuk implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka yang mempunyai tujuan yang mulia dalam membantu kegiatan belajar mengajar di sekolah, diantaranya di SD Negeri Pasanggrahan 2 terletak di daerah kecamatan Maja Kabupaten Majalengka dengan berusaha meningkatkan literasi dan numerasi siswa, selain itu membantu pengenalan kepada warga sekolah baik siswa maupun guru dalam menunjang teknologi informasi dalam memudahkan media pembelajaran yang menarik, serta membantu administrasi sekolah. Metode yang digunakan dalam kegiatan Kampus Mengajar ini yaitu ada beberapa tahapan. Tahapannya yaitu : Pembekalan; Observasi; Penerjunan; Perencanaan Program; dan Pelaksanaan program. Hasil program dari berbagai metode yang sudah dilaksanakan yaitu membantu upaya meningkatkan pembelajaran literasi dan numerasi peserta didik di sekolah dasar, membantu administasi sekolah sebagai upaya meringankan beban guru dan bagi mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam administrasi pembelajaran dalam mengolah perangkat pembelajaran, serta dapat berpartisipasi aktif dalam ikut serta bersama para guru dalam kegiatan tertentu, dengan adanya penggunaan teknologi pada pembelajaran dengan penerapan media power point dan video pembelajaran, dimana pembelajaran berlangsung dengan efektif, efisien serta membantu melek teknologi kepada siswa.
Pemberdayaan Orang Tua Santri melalui Edukasi Manajemen Zakat untuk Pembiayaan Pendidikan Islam di Kabupaten Majalengka Araniri, Nuruddin; M Saroni; Nurdiansyah, Reddy; Nurlaela, Lala
Papanda Journal of Community Service Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Paguyuban Panalungtik Sunda (Papanda)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjcs.v3i2.2551

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas orang tua santri dalam manajemen zakat sebagai sumber pembiayaan pendidikan Islam. Program dilaksanakan di beberapa lembaga pendidikan Islam di Kabupaten Majalengka dengan jumlah peserta sebanyak 87 orang. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui sosialisasi, pelatihan, simulasi, diskusi kelompok, dan pendampingan. Instrumen pengumpulan data berupa observasi, kuesioner, dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada tiga aspek utama, yaitu kesadaran (82,8%), pengetahuan (74,7%), dan keterampilan pencatatan zakat (66,6%). Dampak jangka pendek terlihat dari meningkatnya kesadaran menyalurkan zakat melalui lembaga resmi dan kemampuan mencatat zakat secara sederhana. Dampak jangka panjang diarahkan pada terbentuknya sinergi orang tua, masjid, dan lembaga pendidikan Islam dalam pengelolaan zakat berkelanjutan. Kegiatan ini terbukti mampu memberikan nilai tambah bagi individu, masyarakat, dan lembaga pendidikan Islam, serta membuka peluang inovasi digital dalam pengelolaan zakat.
Pengembangan Sistem Manajemen Berbasis Nilai-Nilai Islami untuk Meningkatkan Efektivitas Kepemimpinan Kepala Madrasah di Kabupaten Majalengka Araniri, Nuruddin; Latif, Abdul; Winarsih, Uci
Papanda Journal of Community Service Vol. 1 No. 2 (2022)
Publisher : Paguyuban Panalungtik Sunda (Papanda)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjcs.v1i2.2705

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara pemahaman administratif kepala madrasah dan penerapan nilai-nilai Islami secara konsisten dalam praktik kepemimpinan serta tata kelola lembaga. Tujuan kegiatan ini adalah mengembangkan dan mengimplementasikan Sistem Manajemen Berbasis Nilai-Nilai Islami untuk meningkatkan efektivitas kepemimpinan kepala madrasah di Kabupaten Majalengka. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan sepuluh kepala madrasah tsanawiyah sebagai peserta. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahap utama, yaitu identifikasi kebutuhan, pengembangan sistem, serta pendampingan dan evaluasi. Instrumen yang digunakan meliputi angket pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman nilai-nilai manajemen Islami, serta lembar observasi perilaku kepemimpinan selama pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman nilai-nilai Islami sebesar 27%, dengan perubahan perilaku kepemimpinan yang lebih partisipatif, adil, dan berorientasi spiritual. Nilai syura (musyawarah) dan ‘adl (keadilan) menjadi aspek paling dominan dalam penerapan manajemen madrasah, sementara nilai istiqamah memperkuat kedisiplinan dan konsistensi pelaksanaan program. Secara kelembagaan, sistem ini membentuk tata kelola madrasah yang lebih kolaboratif dan transparan. Kesimpulannya, penerapan Sistem Manajemen Berbasis Nilai-Nilai Islami terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi konseptual, moral, dan spiritual kepala madrasah, serta berpotensi menjadi model pembinaan kepemimpinan berkelanjutan yang adaptif terhadap konteks lokal.
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Manajemen Pendidikan Karakter Islam Araniri, Nuruddin; Nurdiansyah, Reddy; Nurlaela, Lala
Papanda Journal of Community Service Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Paguyuban Panalungtik Sunda (Papanda)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjcs.v4i1.2719

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam manajemen pendidikan karakter Islam di Kabupaten Majalengka. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya kemampuan guru dalam mengelola pendidikan karakter yang efektif dan sesuai dengan nilai-nilai Islam di sekolah. Metode yang digunakan meliputi pelatihan intensif selama tiga hari dan pendampingan lapangan selama enam bulan sebagai solusi peningkatan kompetensi guru. Subjek kegiatan adalah 120 guru Pendidikan Agama Islam dari jenjang SD, SMP, dan SMA di Kabupaten Majalengka yang dipilih melalui kerja sama dengan Dinas Pendidikan dan Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI Kabupaten Majalengka. Instrumen evaluasi berupa kuesioner pre-test dan post-test kompetensi guru, observasi pelaksanaan program pendidikan karakter, serta wawancara dan survei keterlibatan komunitas. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan kompetensi guru rata-rata 23–25% di berbagai aspek manajemen pendidikan karakter. Program pendidikan karakter yang diimplementasikan berbasis nilai-nilai lokal dan Islam berhasil membentuk perubahan sikap dan perilaku siswa yang positif serta meningkatkan keterlibatan orang tua dan masyarakat. Kesimpulannya, intervensi pelatihan dan pendampingan berbasis konteks lokal secara efektif meningkatkan kompetensi guru dan mendukung penguatan pendidikan karakter Islam di sekolah. Peluang pengembangan lebih lanjut meliputi penggunaan teknologi digital untuk pelatihan berkelanjutan dan peningkatan kolaborasi multi-stakeholder.
Co-Authors Abdul Latif Bagus Himawan, Andre Caswanda, Caswanda Gibran, Rina Rustiani M Saroni nahriyah, syafa'atun Nurafifah, Pevi Nurdiansyah, Reddy Nurlaela, Lala Sabana, Agus Asri Solly Aryza Winarsih, Uci Zacky Burhani, Ahmad