Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nanggroe: Journal of Scholarly Service
Sinta Oktavianti
STAI Darussalam Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Training on Creating Educational Maze Media for Teachers to Support Children’s Fine Motor Skill Learning Sinta Oktavianti; Laila Nursafitri
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 10 (2026): January
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18626721

Abstract

Teachers must have high imagination and creativity and be able to enhance engaging and enjoyable play activities, one of which is by using Educational Play Tools (EPT). The purpose of this study was to increase the variety of Educational Play Tools, specifically Maze Media, at TK and Kober Braja Asri. The method used in this community service activity was the Service Learning (SL) method, in which the mentoring team provided training and assistance in creating educational maze media from recycled materials to support fine motor skill learning for teachers at TK and Kober Braja Asri in two meetings. The activity was carried out in several stages: planning, implementation, and evaluation. The results showed that teachers participated enthusiastically, as this was their first training session on Maze Media Educational Play Tools. The teachers also successfully completed the creation of the media collaboratively in groups. Maze Media is a learning tool that can be used by teachers in classroom activities because it helps train hand–eye coordination, improves memory, and fosters cooperation.
Training on Creating Educational Maze Media for Teachers to Support Children’s Fine Motor Skill Learning Sinta Oktavianti; Laila Nursafitri
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 10 (2026): January
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.18626721

Abstract

Teachers must have high imagination and creativity and be able to enhance engaging and enjoyable play activities, one of which is by using Educational Play Tools (EPT). The purpose of this study was to increase the variety of Educational Play Tools, specifically Maze Media, at TK and Kober Braja Asri. The method used in this community service activity was the Service Learning (SL) method, in which the mentoring team provided training and assistance in creating educational maze media from recycled materials to support fine motor skill learning for teachers at TK and Kober Braja Asri in two meetings. The activity was carried out in several stages: planning, implementation, and evaluation. The results showed that teachers participated enthusiastically, as this was their first training session on Maze Media Educational Play Tools. The teachers also successfully completed the creation of the media collaboratively in groups. Maze Media is a learning tool that can be used by teachers in classroom activities because it helps train hand–eye coordination, improves memory, and fosters cooperation.
Studi Eksplorasi Gamifikasi dalam E-Learning pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) di Indonesia Laila Nursafitri; Sinta Oktavianti; Masyitah Masyitah; Taman Firdaus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.4021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi elemen gamifikasi yang terintegrasi dalam sistem e-learning yang sudah berjalan di PTKI dalam tiga tahun terakhir, serta menganalisis potensi pengaruh penerapan gamifikasi tersebut terhadap partisipasi dan hasil belajar mahasiswa di PTKI. Penelitian ini menggunakan Systematic Literature Review (SLR) dengan metode PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses). Artikel yang telah tersaring kemudian dianalisis kelayakannya dengan mengacu pada kriteria inklusi dan eksklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat kesenjangan penelitian yang signifikan mengenai penerapan gamifikasi dalam e-learning di PTKI Indonesia pada tiga tahun terakhir. Penerapan elemen-elemen gamifikasi seperti poin, badge, leaderboard, tantangan, dan kuis mampu mendorong motivasi intrinsik maupun ekstrinsik mahasiswa serta meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar. Hasil penelitian ini merekomendasikan penelitian berikutnya untuk melakukan kajian empiris terkait implementasi gamifikasi pada e-learning di PTKI, terutama untuk mengukur pengaruhnya terhadap partisipasi dan hasil belajar mahasiswa. Selain itu dosen disarankan mulai mengintegrasikan elemen gamifikasi secara terstruktur dalam LMS yang digunakan.
PENDAMPINGAN PEMBUATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF BERBASIS BAHAN BEKAS DI TK PGRI TRANSPRAM II KEC. LABUHAN RATU, KAB LAMPUNG TIMUR Septiani Selly Susanti; Muftia Fannisa; Anita Oktaviana; Sinta Oktavianti
Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51226/pdl.v3i2.514

Abstract

Pemanfaatan barang bekas untuk menjadi alat permainan edukatif bagi anak usia dini tentu saja tidak lepas dari pengetahuan dan keterampilan para guru dalam mengoptimalkan segala potensi yang dimilikinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam pembuatan alat permainan edukatif berbasis bahan bekas. Pendampingan ini dilaksanakan dengan metode service learning sebanyak dua kali pertemuan, yakni tim pendamping memberikan materi dan membimbing guru-guru di TK PGRI Transpram II Labuhan Ratu untuk praktik membuat alat permainan edukatif berbasis bahan bekas. Hasil dari kegiatan pendampingan ialah meningkatnya pengetahuan dan keterampilan guru dalam membuat alat permainan edukatif berbasis bahan bekas. selain itu, kegiatan pengabdian ini juga menghasilkan alat permainan edukatif berupa kincir abjad dan pohon literasi.
KEGIATAN MEMBUAT ALAT PERMAINAN EDUKATIF PLAYDOUGH UNTUK MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN DI PAUD CERIA KECAMATAN WAY JEPARA KABUPATEN LAMPUNG TIMUR Septiani Selly Susanti; Anisa Rahmawati; Anita Oktaviana; Sinta Oktavianti
Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51226/pdl.v3i2.646

Abstract

Alat permainan edukatif (APE) untuk anak usia dini selalu dirancang dengan pemikiran yang mendalam sesuai dengan karakteristik anak dan disesuaikan dengan rentang anak usia anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas guru dalam membuat alat permainan edukatif di PAUD Ceria Way Jepara. Pendampingan ini dilaksanakan dengan metode service learning yakni tim pendamping memberikan materi dan membimbing anak-anak di PAUD Ceria Way Jepara untuk praktik membuat alat permainan edukatif playdough. Pengabdian kepada masyarakat oleh dosen STAI Darussalam Lampung memberikan hasil sebagai berikut : a) Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman tentang tata cara belajar mudah menggunakan APE Playdogh, b) Meningkatnya keterampilan siswa.
PELATIHAN METODE BERCERITA ANAK USIA DINI PADA GURU PAUD DI KELURAHAN SUKADANA TENGAH LAMPUNG TIMUR Siti Khomsiyati; Sinta Oktavianti; Diana Puspitasari
Jurnal Peduli : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : LPPM STAI DARUSSALAM LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51226/pdl.v4i1.720

Abstract

Seorang guru PAUD harus mampu menjadi seorang pendongeng yang baik, yang akan menjadikan cerita sebagai kegiatan yang menarik dan dapat dijadikan pengalaman yang unik bagi anak. Kegiatan pendampingan ini bertujuan agar guru dapat memahami dan mampu mengaplikasikannya dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Melalui metode bercerita diharapkan isi cerita yang disampaikan guru dapat diterima oleh siswa serta dapat meningkatkan aspek aspek perkembangan, terutama perkembangan bahasa pada anak usia dini. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini melalui 2 tahapan, yang pertama, tim pendamping menyampaikan beberapa materi dampingan Kemudian dilanjutkan dengan praktek bercerita dan membuat video bererita langsung kepada anak anak. Hasil yang didapat yaitu Pada praktek yang telah dilakukan oleh guru PAUD ada 3 video yang dibuat oleh guru PAUD perwakilan dari sekolah masing masing. Melalui cerita, guru dapat merangsang imajinasi, mengembangkan bahasa, memperkuat nilai-nilai moral, dan memperluas pengetahuan anak-anak. Dengan menerapkan strategi yang efektif, guru dapat membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan bermakna bagi anak-anak di PAUD.
Co-Authors Anisa Rahmawati Anita Oktaviana Diana Puspitasari Laila Nursafitri Masyitah Masyitah Muftia Fannisa Septiani Selly Susanti Siti Khomsiyati Taman Firdaus