Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Sigit Arvianto
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Smart Board Mathematics Pada Mata Pelajaran Matematika Materi KPK dan FPB di Kelas V Sigit Arvianto; Widayati Widayati
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi tentang sulitnya siswa memahami materi KPK dan FPB dalampembelajaran matematika. Penggunaan media pembelajaran di kelas kurang maksimal untukmembantu siswa oleh karena itu perlu dikembangkannya media yang dapat membantu siswa dalammemahami materi KPK dan FPB. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan mediapembelajaran matematika di kelas V yang berupa media Smart Board Mathematics dan untukmengetahui kelayakan dari media Smart Board Mathematics yang dikembangkan pada matapelajaran matematika. Proses penelitian ini merupakan penelitian pengembangan denganmenggunakan metode Research and Develpoment (R&D) yang diadaptasi dari penelitian Sugiyono.Produk yang dikembangkan adalah media pembelajaran matematika yaitu media Smart BoardMathematics. Berdasarkan data penilaian yang diperoleh terhadap produk media Smart BoardMathematics sebagai berikut: ahli media mendapat skor 58 masuk kriteria baik, ahli materi mendapatskor 66 masuk kriteria baik, ahli pembelajaran mendapat skor 65 masuk kriteria baik, validasi gurupada uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar mendapat skor 95 masuk kriteriakelayakan sangat layak sedangkan penilaian siswa pada uji coba kelompok kecil mendapat skor 43,16masuk kriteria kelayakan sangat layak dan pada uji coba kelompok besar mendapat skor 44,709masuk kriteria kelayakan sangat layak. Berdasarkan data yang diperoleh dengan demikian mediaSmart Board Mathematics yang dikembangkan di kelas V pada materi KPK dan FPB layak digunakandalam proses pembelajaran
Pengembangan Bahan Ajar Adaptif Berbasis Artificial Intelligence untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sekolah Dasar di Sekolah Alam Ananda Mandiri Ratri Wikaningtyas; Nurhayati Nurhayati; Sigit Arvianto; Handoko Aji Wardana; Istiqomah Istiqomah; Ririn Hestiningtyas; Imam Budi Prasetyo
Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Vol. 3 No. 1 (2026): Januari : Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/aksinyata.v3i1.2787

Abstract

The need for learning materials that can adapt to students’ abilities and characteristics has made the development of AI-based adaptive learning resources increasingly important in elementary education. However, limited digital literacy and high workloads among teachers hinder optimal implementation. This Community Service Program aimed to enhance the competencies of teachers at Sekolah Alam Ananda Mandiri Slawi through workshops, guided practice, and hands-on development of AI-supported adaptive materials. The method included preparation, conceptual presentation, technology demonstration, guided practice, pre–post evaluation, and follow-up support. The results showed a significant improvement, with teachers’ competence in the “good” category increasing from 22.5% to 82.5%, and all participants (100%) successfully producing at least one adaptive module and one deep-learning-based material component. Furthermore, 92% of participants reported that the program greatly improved their digital literacy and pedagogical understanding. Thus, this activity effectively strengthened teachers’ competencies and provided a strong foundation for the sustainable integration of AI-based adaptive learning materials in elementary classrooms.
Co-Authors Handoko Aji Wardana Imam Budi Prasetyo Istiqomah Istiqomah Nurhayati Nurhayati Ratri Wikaningtyas Ririn Hestiningtyas Widayati Widayati