Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Gender and Child Studies Educandumedia: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Cendikia Pendidikan
Tasya Sabrina
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERJALANAN DEMOKRASI INDONESIA DAN PROBLEMATIKANYA Muhammad Kaulan Karima; Syazwina Dinda Damara Rais; Putri Hasanah Harahap; Fitri Ana Daulay; Eyzi Pratiwi; Zaura Izzati Siagian; Buti Sarma Sitompul; Nur Nani Siagian; Nuri Alfitriyani; Tasya Sabrina
Educandumedia: Jurnal Ilmu pendidikan dan kependidikan Vol. 2 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/educandumedia.v2i1.208

Abstract

Indonesia merupakan salah satu negara yang menganut sistem demokrasi yaitu rakyat sebagai pemegang kekuasaan, pembuat dan penentu keputusan dan kebijakan tertinggi dalam penyelenggaraannya yang diwakilkan melalui Lembaga perwakilan. Indonesia dalam perjalanan berdemokrasi mengalami beberapa periode, hingga saat ini menjalani periode reformasi. Kemajuan masyarakat Indonesia merupakan faktor yang sangat mempengaruhi lahirnya partai-partai politik dan yang mendorong terbentuknya sistem multipartai di Indonesia. Tujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui proses perjalanan demokrasi di Indonesia serta problematikanya. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis beberapa artikel dan buku yang relevan. Negara yang berdemokrasi, tentunya membenarkan keberadaan partai politik sebagai pilar dari sebuah demokrasi atau dalam pelaksanaan kedaulatan rakyat. Demokrasi dilaksanakan melalui pemilihan umum dalam rangka menduduki kepemimpinan. Penelitian ini memberikan pemahaman dalam pentingnya mengetahui proses perjalanan demokrasi di Indonesia dan problematikanya.
Concept Analysis and Implementation of “Kampus Merdeka” in Civics Learning for PGMI Study Program Students Muhammad Shaleh Assingkily; Kharis Sulaiman Hasri; Eyzi Pratiwi; Putri Amanda Fadilla; Tasya Sabrina
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 2 No 3 (2023): Desember
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v2i3.213

Abstract

This research aims to investigate the implementation of Kampus Merdeka as an innovation in higher education in Indonesia, with a focus on Civic Education (Pendidikan Kewarganegaraan or PKN) learning. The research method used is qualitative with a literature review approach, exploring the concepts and implementation of Kampus Merdeka and its impact on the development of students' skills. The results show that Kampus Merdeka provides autonomy and flexibility to students, stimulates innovation, and creates an adaptive learning environment. The implementation of this program in PKN has successfully made a positive contribution to the demographic bonus through mandatory learning and integrating service learning to enhance student engagement in the community. Despite facing challenges such as efficient academic management and limited resources, Kampus Merdeka Belajar is considered a strategic step in the transformation of higher education. In conclusion, Kampus Merdeka serves as an innovative platform supporting student development, aligning learning with the demands of the times, and reaffirming commitment to the quality of higher education in Indonesia.
DAMPAK PENDIDIKAN REMAJA SEBAYA TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU KESEHATAN REMAJA Eyzi Pratiwi; Khairunnisa; Tasya Sabrina; Usiono
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v12i6.10858

Abstract

Artikel ini membahas dampak pendidikan remaja sebaya terhadap perubahan perilaku kesehatan remaja. Pendidikan sebaya menjadi pendekatan penting dalam meningkatkan pengetahuan dan sikap positif remaja terhadap kesehatan. Melalui interaksi antar-remaja, informasi kesehatan dapat disampaikan dengan cara yang lebih akrab dan relevan. Penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sebaya tidak hanya meningkatkan pemahaman tentang isu-isu kesehatan, tetapi juga mendorong remaja untuk mengambil tindakan pencegahan yang lebih proaktif, seperti pemeriksaan kesehatan rutin dan pola hidup sehat. Selain itu, lingkungan sosial yang mendukung dapat memperkuat motivasi remaja untuk menerapkan pengetahuan yang diperoleh. Dengan metode kualitatif, penelitian ini menggali bagaimana pendidikan sebaya mempengaruhi sikap dan perilaku remaja, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya.
Co-Authors Buti Sarma Sitompul Eyzi Pratiwi Fitri Ana Daulay Khairunnisa Kharis Sulaiman Hasri Muhammad Kaulan Karima Muhammad Shaleh Assingkily Nur Nani Siagian Nuri Alfitriyani Putri Amanda Fadilla Putri Hasanah Harahap Syazwina Dinda Damara Rais Usiono Zaura Izzati Siagian