Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Jurnal Perspektif
Wulansari, Devi Indah
Unknown Affiliation
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ONLINE LEARNING THROUGH ZOOM MEETING DURING THE COVID-19 PANDEMIC AT A HIGHER EDUCATION IN SUMEDANG Sakina, Rahma; Arifin, Riyadh Ahsanul; Wulansari, Devi Indah; Salsabila, Vina Aini
Jurnal JOEPALLT (Journal of English Pedagogy, Linguistics, Literature, and Teaching) Vol 11, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jj.v11i2.3624

Abstract

In the midst of the Covid-19 epidemic, many sectors are affected including education sectors. Teaching-learning activities are commanded to be held online, one of which is through Zoom Meeting application. The purposes of this research are to investigate the perceptions of lecturer and students towards online learning using Zoom meeting, to find out the advantages and disadvantages of online learning through Zoom meetings, and to figure out the students' participation during online learning through Zoom meetings. A descriptive qualitative method is used in this study. To collect the data, some techniques are used involving questionnaire, observation, and semi-structured interview. The questionnaire adapted from Roudlotun Nurul Laili and Muhammad Nasir (2020) and Minhas, et al (2021) was distributed to the fourth semester students and the lecturer of a private university in Sumedang. The findings show that the perceptions of students and lecturer about Zoom Meeting as an online learning application media are very diverse, but this Zoom Meeting application is arguably still effective for online learning. There are some advantages of online learning through Zoom Meeting, such as its flexibility to be used anywhere and on any type of gadget and its beneficial features that make easy for learning activities to take place. Apart from that, there are also disadvantages of using Zoom Meeting as a learning medium. The results show that it wastes a lot of internet data and the internet connection is not stable. The students participate more actively in a smaller scale of class or breakout room than in a large class during online learning.
Persepsi Siswa tentang LingoClip dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Kulsum, Eva Meidi; Wulansari, Devi Indah; Mutiarawati, Rina
Jurnal Perspektif Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Perspektif: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v7i2.255

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang penggunaan aplikasi LingoClip untuk menunjang pembelajaran Bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan melakukan wawancara semi terstruktur. Penelitian  ini dilaksanakan di salah satu Sekolah Menengah Pertama Negeri di Sumedang, kelas 10 dipilih sebagai objek penelitian karena aplikasi LingoClip menjadi media pembelajaran utama yang digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Jumlah siswa di kelas ini adalah 30 orang, pada sesi wawancara diambil sampel sebanyak sembilan siswa yang dibagi menjadi tiga kelompok yaitu siswa yang berprestasi tinggi, sedang, dan rendah Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa berdasarkan hasil sesi wawancara sebagian besar siswa memiliki persepsi yang bagus, mereka sangat menikmati penggunaan aplikasi LingoClip. Tidak hanya itu, mereka juga menyebutkan bahwa penggunaan aplikasi ini memudahkan mereka dalam belajar bahasa Inggris bahkan motivasi belajar mereka juga meningkat dengan adanya aplikasi ini. Disisi lain, terdapat pula berbagai macam kelemahan yang mereka rasakan ketika menggunakan aplikasi ini, namun yang paling banyak disebutkan oleh siswa adalah aplikasi tersebut kurang efektif digunakan di tempat keramaian jika tidak menggunakan alat seperti earphone atau headset. Meskipun begitu para siswa tersebut menyebutkan bahwa kekurangan yang mereka alami tidak terlalu menjadi masalah karena mereka lebih merasakan kelebihan dari aplikasi tersebut. Oleh karena itu, guru dapat memanfaatkan aplikasi LingoClip sebagai media pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa di sekolah dan dapat dikreasikan dengan media lain agar membuat siswa lebih tertarik pada bahasa Inggris
Co-Authors Arifin, Riyadh Ahsanul Eva Meidi Kulsum Mutiarawati, Rina Sakina, Rahma Salsabila, Vina Aini