Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Jurnal Abdimas Prakasa Dakara
Aslihatul Rahmawati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Optimalisasi Kecerdasan Adversity Quotien Membangun Optimisme Masa Depan Melalui Pelatihan Berbasis Participatory Action Research Pada Peserta Didik SMA Islam An Nuqthah Tangerang Nur Halimah; Aslihatul Rahmawati; Maharani Dewi Kartika; Hurien Ain Istigfariyah; Dati Nurul Iqnaul Hafidhoh
Jurnal Abdimas Prakasa Dakara Vol. 5 No. 2 (2025): Membangun Kemandirian Komunitas: Sinergi Digital, Partisipatif, dan Kultural da
Publisher : LPPM STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/japd.v5i2.2401

Abstract

Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilakukan dalam rangka memberikan penguatan kepada peserta didik mengenai pentingnya kecerdasan Adversity Quotien dalam menunjang kesuksesan seseorang dikemudian hari. Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan pada SMA Islam An - Nuqthah Kota Tangerang dengan menggunakan metode PAR (Participatory Action Research). Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan dalam rangka memberi penguatan dan meningkatkan kesadaran peserta didik bahwasanya kecerdasan Adversity Quotient merupakan faktor yang menentukan kesuksesan seseorang. Ikhtiar yang dapat peserta didik lakukan dalam meningkatkan kecerdasan Adversity Quotient mereka dengan cara memaksimalkan diri dalam menjalani program dan peraturan yang sudah dibiasakan dalam Pesantren dikarenakan pesantren mereka sudah sangat baik dalam menyiapkan kegiatan atau program yang mampu meningkatkan kecerdasan Adversity Quotient. Kata Kunci : Adversity Quotient, PAR
PENGARUH GAMIFIKASI BERBASIS KAHOOT TERHADAP MINAT BELAJAR MURID DI MADRASAH ALIYAH DA’IL KHAIRAAT JAKARTA BARAT Nur Halimah; Nur Fahriyah Sahifah; Aslihatul Rahmawati
Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Vol. 22 No. 1 (2026): Rausyan Fikr
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/wrffe750

Abstract

ABSTRAK Kemajuan teknologi yang terus meningkat turut mendorong perkembangan gamifikasi menjadi semakin modern dan inovatif. Salah satu bentuk pemanfaatan teknologi memiliki peran yang sangat penting dalam mendukung terciptanya proses pembelajaran yang efektif. Salah satu aplikasi yang menjadi inovasi dalam pembelajaran yaitu aplikasi kahoot. Penggunaan gamifikasi interaktif seperti Kahoot mampu menjadi salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan pendidikan, khususnya terkait rendahnya minat belajar murid dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh gamifikasi berbasis kahoot terhadap minat belajar murid di Madrasah Aliyah Da’il Khairaat Jakarta Barat. (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh gamifikasi berbasis kahoot terhadap minat belajar murid di Madrasah Aliyah Da’il Khairaat Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket (kuesioner) dengan sampel acak (random sampling). Teknik analisis datanya menggunakan rumus statistika regresi linear sederhana dengan perhitungan SPSS Versi 25. Data populasi sebesar 192 murid dan sampel sebesar 130 murid. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai R Square sebesar 0,393 atau sebesar 39,3%. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung sebesar 9,112 > ttabel sebesar 1,978. Dengan demikian dapat disimpulkan gamifikasi berbasis kahoot memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap minat belajar murid di Madrasah Aliyah Da’il Khairaat Jakarta Barat sebesar 39,3% sedangkan 60,7% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Kata Kunci: Gamifikasi, Berbasis, Kahoot, Minat, Belajar  
Co-Authors Dati Nurul Iqnaul Hafidhoh Hurien Ain Istigfariyah Maharani Dewi Kartika Nur Fahriyah Sahifah Nur Halimah Nur Halimah