Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS Jurnal Profesionalisme Pendidikan
Thamrin A. Kum
Universitas Muhammadiyah Gorontalo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERANAN ORANG TUA DALAM PENGGUNAAN GADGET PADA SISWA DI SD NEGERI 1 KOTAMOBAGU Sitihardianty Rukmana Mokodompit; Thamrin A. Kum; Suleman Suleman
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 14 No 2 (2023): Edisi Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v14i2.3928

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan orang tua dalam penggunaan gadget. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Huberman. Teknik keabsahan data menggunakan uji kredibilitas. Hasil penelitian dengan indikator yang digunakan adalah: 1) peranan orang tua dalam penggunaan gadget; 2) Aplikasi yang ada dalam gadget; 3) orang tua menemani dan mengawasi anak bermain gadget; 4) orang tua menentukan tempat dan membatasi waktu anak bermain gadget. Orang tua memiliki peran penting yang tidak dapat digantikan keberadaannya oleh siapapun yaitu membimbing, mendidik anak menjadi generasi masa depan yang bermanfaat untuk diri sendiri maupun orang lain. Majunya teknologi saat ini seharusnya tidak menjadikan orang tua sepenuhnya menyerahkan aktivitas anak dihabiskanhanya dengan bermain gadget saja seorang diri. Sebaiknya anak tetap diperbolehkan menggunakan, memanfaatkan dan berinteraksi di bawah bimbingan atau pengawasan orang tua.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V DI SDN 15 LIMBOTO BARAT KABUPATEN GORONTALO Nurain Manono; Thamrin A. Kum; Yane Hardiyanti Mahmud
Jurnal Ilmu Pendidikan UMGo Vol 2, No 1 (2025): JUNI 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammdiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of research is to improve student learning outcomes through the application of contextual learning models in science subjects in class V at SDN 15 Limboto Barat. The method used classroom action research with research subjects namely 34 class V students. This research was carried out in the form of a cycle and each cycle consists of 4 stages, namely the planning stage, implementation stage, observation and reflection stage. This research shows student learning outcomes throughout the research implementation have increased. This is shown by the low learning outcomes at the time of initial observation reach 41.18% in the poor category. After taking action, the learning outcomes in cycle I were 67.64% in the quite good category. In cycle II it increased by 94.11% with a very good category according to KKM ≥70. Thus, the action hypothesis which asks if teachers use a contextual learning model, then student learning outcomes in Class V science subjects at SDN 15 Limboto Barat can increase, is relatively acceptable. Having achieved the provision of actions from cycle I to cycle II, the researcher ended the meeting in cycle II, the second meeting, because it had met the predetermined performance indicators, namely ≥ 80%.
Co-Authors Mahmud, Yane Hardiyanti Nurain Manono Sitihardianty Rukmana Mokodompit Suleman Suleman