Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Simki Postgraduate
Rahmad Fardiamsyah
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI KEPEMIMPINAN MILENIAL DALAM MENGOPTIMALKAN POTENSI TIM KERJA DI ERA KOMUNIKASI DIGITAL Mohammad Afrizal Miradji; Indah Sri Wahyuni; Nabila Maulidya Putri; Binti Wulandari; Ananda Isnia Fa’ur Fadilla; Aisyah Devi Irawati; Rahmad Fardiamsyah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v1i2.592

Abstract

Kepemimpinan milenial telah menjadi fokus utama dalam strategi organisasi modern untuk mencapai tujuan dan mengoptimalkan produktivitas. Tujuan utama strategi ini adalah meningkatkan keterlibatan, produktivitas, retensi karyawan, dan kualitas pekerjaan. Strategi ini juga mengidentifikasi peran penting kepemimpinan milenial dalam perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian bisnis. Dengan menerapkan strategi seperti memberdayakan anggota tim, berkomunikasi terbuka, dan mendorong inovasi, pemimpin milenial dapat menciptakan lingkungan kerja yang kondusif untuk perkembangan tim. Selain itu, karakteristik unik generasi milenial, seperti preferensi teknologi dan pendekatan kerja dalam tim, dianalisis untuk memahami bagaimana kepribadian milenial mempengaruhi gaya kepemimpinan mereka. Strategi ini juga menekankan pentingnya pengembangan potensi tim kerja melalui teknologi dan feedback, serta keterampilan yang diperlukan oleh pemimpin milenial untuk memimpin tim dengan efektif.
Analisis Kebutuhan Bimbingan Klasikal berbasis Skala Kebutuhan Peserta Didik Kelas X SMA ITP Surabaya Mudhar Mudhar; Ana Musdalifah; Natasya Merdika; Agrine Vira Millenia; Laily Dzihni Kharisma; Fuadah Dzakiyah; Rahmad Fardiamsyah
Jurnal Simki Postgraduate Vol 5 No 1 (2026): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2026
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jspg.v5i1.1644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis kebutuhan peserta didik kelas X di SMA ITP Surabaya terhadap layanan bimbingan klasikal sebagai dasar penyusunan program bimbingan dan konseling yang efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan sampel 123 siswa kelas X yang dipilih dengan teknik non-probability sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen Skala Kebutuhan Peserta Didik (SKPD) yang terdiri dari 22 butir pernyataan mencakup empat bidang bimbingan, yaitu pribadi, belajar, sosial, dan karier. Instrumen telah memenuhi uji validitas dengan nilai signifikansi 0,00–0,05 dan uji reliabilitas dengan koefisien Alpha Cronbach sebesar 0,850 dengan kategori baik. Analisis data dengan teknik persentase untuk memetakan tingkat kebutuhan peserta didik pada masing-masing bidang secara rinci. Hasil penelitian menunjukkan kebutuhan peserta didik berada pada kategori sangat tinggi di seluruh bidang bimbingan. Pada bidang pribadi, rata-rata kebutuhan mencapai 97% dengan penekanan pada kedisiplinan dan pemahaman norma sosial. Bidang belajar juga menunjukkan angka 97%, dengan kebutuhan utama pada peningkatan motivasi, minat belajar, serta strategi belajar efektif. Pada bidang sosial, rata-rata kebutuhan sebesar 97% ditandai dengan tingginya kebutuhan dalam kemampuan komunikasi dan kerja sama. Sementara itu, bidang karier menempati posisi tertinggi dengan rata-rata 99%, terutama pada aspek pemahaman diri, eksplorasi pilihan studi lanjut, dan perencanaan masa depan. Temuan ini menegaskan bahwa program bimbingan dan konseling perlu disusun secara terencana, sistematis, dan berbasis data kebutuhan nyata peserta didik agar mampu memberikan layanan yang tepat sasaran dalam mendukung perkembangan pribadi, akademik, sosial, dan karier siswa secara optimal.
Co-Authors Agrine Vira Millenia Aisyah Devi Irawati Ana Musdalifah Ananda Isnia Fa’ur Fadilla Binti Wulandari Fuadah Dzakiyah Indah Sri Wahyuni Laily Dzihni Kharisma Mohammad Afrizal Miradji Mudhar Mudhar Nabila Maulidya Putri Natasya Merdika