Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Lidya Cahyani
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan soal literasi dan numerasi tipe PISA konten space and shape konteks lebaran di masa Covid-19 Lidya Cahyani; Ria Erviana; Sisca Puspita Sepriliani
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v12i2.7057

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal literasi dan numerasi tipe PISA konten space and shape konteks lebaran di masa Covid-19 yang valid dan praktis. Metode penelitian ini adalah penelitian development yang memiliki 3 tahap, yaitu tahap preliminary, self evaluation, expert review, one to one dan small group. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Palembang tahun ajaran 2020/2021. Data dikumpulkan dengan menggunakan walkthrough, observasi, dan tes. Penelitian menghasilkan soal literasi dan numerasi tipe PISA konteks lebaran di masa Covid-19 yang valid dari segi konten, yaitu soal sudah sesuai dengan materi pada kurikulum 2013, soal juga sudah valid dari segi konstruk, yaitu soal sesuai dengan konteks lebaran dimasa Covid-19 yang disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah yang sering ditemui siswa serta level kemampuan siswa. Dari hasil jawaban siswa dapat disimpulkan bahwa soal yang diberikan termasuk dalam kategori praktis karena dapat dikerjakan siswa dengan mudah serta siswa dapat memahaminya dengan baik. Dari hasil tersebut terdapat keragaman jawaban antara siswa satu dengan yang lain sesuai dengan tingkat kesulitan yang sesuai untuk siswa kelas VIII. Kata kunci PISA, PMRI, Covid-19, AKM
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA WISATA RELIGI BAYT AL-QURAN AL-AKBAR Ria Erviana; Aditama Suteja; Rohman; Lidya Cahyani; Sisca Puspita Sepriliani
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 12 No. 2 (2025): MARCH
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v12i2.7426

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi unsur budaya dan konsep matematika yang terdapat pada objek wisata religi Bayt Al-Qur'an Al-Akbar. Bayt Al-Qur'an Al-Akbar terkenal dengan Al-Qur'an raksasa yang dipahat pada lembaran kayu tembesu, menjadi salah satu destinasi wisata religi unggulan yang menggabungkan keindahan seni ukir khas Palembang dengan nilai-nilai religius. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi dan mengadopsi prosedur penelitian Spradley yang terdiri dari enam langkah. Proses pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara dengan pengurus, dokumentasi lapangan, dan studi literatur. Teknik analisis data yaitu analisis domain dan taksonomi. Hasil dari penelitian ini berupa kajian unsur budaya khas Palembang yang berupa seni ukir dengan berbagai motif di dalam Bayt Al-Quran Al-Akbar dan berbagai konsep yang termasuk didalam konsep matematika yaitu refleksi, translasi, segitiga siku-siku, persegi panjang, dan balok. Penelitian ini tidak hanya memperkaya pemahaman tentang keterkaitan antara budaya dan matematika, tetapi juga menekankan pentingnya pelestarian warisan budaya Palembang melalui seni ukir yang unik. Kata kunci: Bayt Al-Qur'an Al-Akbar, Konsep Matematika, Seni Ukir
Mewujudkan Keadilan Hak Asasi Manusia dalam Pendidikan Tinggi: Peran LLDIKTI dalam Melindungi Hak Mahasiswa dan Dosen: Penelitian Mila Surahmi; Citra Dewi Saputra; Lidya Cahyani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1889

Abstract

Keadilan hak asasi manusia dalam pendidikan tinggi bukan sekadar pemenuhan formal, melainkan tuntutan moral dan konstitusional dalam negara demokrasi. Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) memegang peranan strategis dalam memastikan bahwa seluruh proses pendidikan tinggi berjalan dalam kerangka keadilan, kesetaraan, dan perlindungan hak, baik bagi mahasiswa maupun dosen. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) dalam mewujudkan keadilan hak asasi manusia di lingkungan pendidikan tinggi, khususnya dalam perlindungan hak-hak mahasiswa dan dosen. Penelitian menggunakan metode yuridis normatif dengan pendekatan deskriptif, penelitian ini mengkaji peraturan, konsep keadilan hak asasi manusia dalam pendidikan tinggi, dan teori hukum yang relevan, serta peran penting LLDIKTI dalam menciptakan iklim akademis yang berkeadilan dan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LLDIKTI memiliki peran krusial dalam menetapkan dan mengawasi kebijakan yang menjamin HAM, termasuk perlindungan terhadap diskriminasi, kebebasan berekspresi, dan kesejahteraan akademik. Selain itu, ditemukan bahwa masih terdapat tantangan dalam implementasi kebijakan tersebut, seperti kurangnya sosialisasi dan pemahaman yang mendalam mengenai HAM di kalangan institusi pendidikan. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan pentingnya peran aktif LLDIKTI tidak hanya sebagai pengawas, tetapi juga sebagai pemberdaya bagi mahasiswa dan dosen. Diperlukan kolaborasi yang lebih baik antara LLDIKTI dan institusi pendidikan untuk menciptakan lingkungan akademik yang adil dan berkeadilan.
Co-Authors Aditama Suteja Citra Dewi Saputra Mila Surahmi Ria Erviana Rohman Sisca Puspita Sepriliani Sisca Puspita Sepriliani