Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JAPIMAS) RESISTOR: Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Erniwati
Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo, Indonesia
Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Penentuan Nilai Kriteria Ketuntasan Minimal dengan Mengggunakan Metode Standard Setting Berbasis Tes pada Mata Pelajaran Fisika Kelas X SMA Negeri 2 Kendari Melfin; Erniwati; Luh Sukariasih
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 3 (2024): Edisi Juli 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v9i3.130

Abstract

KKM diperlukan sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik dan sebagai acuan bagi peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran. Sehingga diperlukan suatu metode untuk menentukan KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara menentukan nilai KKM menggunakan  metode standard setting berbasis tes: metode Angoff dan metode Ebel dan untuk menentukan nilai KKM SMA Negeri 2 Kendari serta mengetahui kelayakan metode Angoff dan metode Ebel. Jenis penenlitian ini merupakan penelitian kuantitatif, data kuantitatif berupa skor penilaian dalam penentuan KKM. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 2 Kendari. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu: (1) penentuan nilai KKM dengan menggunakan metode Angoff dan metode Ebel diperoleh dari hasil judgement 3 orang panelis; (2) nilai KKM yang diperoleh dengan menggunakan metode Angoff yaitu 72,1 dan metode Ebel yaitu 72,2; dan (3) hasil analisis kelayakan metode manyatakan metode Angoff dan metode Ebel layak digunakan.
Penerapan Model Pembelajaran CinQASE Berbantuan Media Berbasis Canva untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Peserta Didik pada Materi Usaha dan Energi Kelas X SMA Negeri 1 Lambandia Lis; Hunaidah; Erniwati
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 4 (2024): Edisi November 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v9i4.159

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penguasaan konsep peserta didik menggunakan model pembelajaran CinQASE dibandingkan model pembelajaran yang umum digunakan di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain pre-test post-test control grup design dengan sampel yang digunakan dalam penelitian adalah kelas X.E2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.E1 sebagai kelas kontrol. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata penguasaan konsep peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata kelas kontrol, yakni 75,96 pada kelas eksperimen dan 63,04 pada kelas kontrol, nilai rata-rata N-Gain penguasaan konsep peserta didik kelas eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata N-Gain kelas kontrol, yakni 0,68 pada kelas eksperimen dan 0,51 pada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CinQASE berbantuan media berbasis canva dapat meningkatkan penguasaan konsep peserta didik pada materi usaha dan energi kelas X SMA Negeri 1 Lambandia.
Co-Authors Abdi Abdi Al Iliyas Tamsa Amiruddin Takda Arisona Arninda Anawai Asrun Safiuddin Elsa Aprillia Fauzia Nurasni Hasviani Hunaidah Hunaidah Hunaidah M Hunaidah M Husein La Tahang Lis Luh Sukariasih Luh Sukariasih Melfin Muhammad Anas Muhammad Lidrawan Rahmi Rini Rini Sri Wahyuni Rosmaindi Umi Kalsum Wa Ode Nirwana Sari Halidun Wa Ode Sakinah