Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan
Revi Gina Gunawan
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DI KOTA SUNGAI PENUH Revi Gina Gunawan; Festiyed; Rahadian Zainul; Lufri; Skunda Diliarosta; Rilla Gina Gunawan; Riko Romas Prayuda; Seprianto
EDU RESEARCH Vol 5 No 3 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i3.562

Abstract

In the current educational landscape, critical thinking is an essential skill that significantly aids students in addressing problems effectively. This skill encompasses various aspects such as interpretation, analysis, evaluation, inference, explanation, and self-regulation. The aim of this study is to evaluate the critical thinking abilities of seventh-grade students in Sungai Penuh City, with a specific focus on SMPN 8 and SMPN 11. A total of 60 students from both schools participated in this study, which centered around science education (IPA). A descriptive quantitative method was used, with data collected through essay-based assessments designed around critical thinking indicators. The research results revealed that students from SMPN 8 demonstrated superior critical thinking skills compared to their peers at SMPN 11, with an average achievement score of 46.07% (moderate category) at SMPN 8 and 28.13% (low category) at SMPN 11. The main weaknesses identified were in the areas of analysis and inference, particularly at SMPN 11, where most indicators were classified as low. These findings underscore the challenges present in the learning process, including teaching methods, student motivation, and the learning environment. Therefore, more effective teaching strategies are needed to enhance students' critical thinking abilities, particularly in science education.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES BERBASIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS BERLANDASKAN LITERASI SAINS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Gunaria Siagian; Revi Gina Gunawan; Festiyed Festiyed; Yuni Ahda; Yerimades Yerimades
QUANTUM: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Vol 14, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/quantum.v14i2.15319

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan instrumen tes berbasis kemampuan berpikir kritis berlandaskan literasi sains pada materi pencemaran lingkungan dengan melihat aspek validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan uji respon pada mahasiswa.  Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan Analysis, Design, Development, Implementatiom, and Evaluation (ADDIE). Data penelitian ini diperoleh dengan mengujicobakan instrumen tes biologi yang dikembangkan berlandaskan literasi sains berupa tes essay sebanyak 20 soal. Analisis validasi isi menunjukkan bahwa sebanyak 17 soal valid. Reliabilitas instrumen 0,78, tingkat kesukaran 0,30-0,72 dan daya beda 0,04-0,72. Hasil uji respon diketahui 75% responden yang menyatakan sangat setuju dengan instrumen tes jenis ini. Berdasarkan kriteria tersebut, maka 14 soal telah dinyatakan baik dan layak digunakan sebagai instrumen tes biologi untuk melatih keterampilan berpikir kritis bagi mahasiswa. Intrumen tes yang dikembangkan telah masuk dalam kategori layak atau baik digunakan sebagai instrumen tes yang dapat melatih keterampilan berpikir kritis. Intrumen tes ini telah memenuhi kriteria validitas ahli dengan presentase 85% soal valid dan 15% soal tidak valid, reliabilitas 0,78 pada kategori tinggi, tingkat kesukaran 0,30 sampai 0,72, dan daya beda 0,04 sampai 0,72. Intrumen tes yang dikembangkan juga telah mendapat respon dengan presentase 75% pada kategori sangat baik dari responden.
Co-Authors Abdul Rahman Aulia Sofianora Festiyed Festiyed Gunaria Siagian Ilwandri Ilwandri Lufri Lufri Rahadian Zainul Riko Romas Prayuda Rilla Gina Gunawan Ringgo Putra Seprianto Skunda Diliarosta Tomi Apra Santosa Yayat Suharyat Yerimades Yerimades Yuni Ahda