Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Nurul Istiqfaroh
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Budaya Literasi: Pelatihan Menulis Artikel dan Publikasi Ilmiah bagi Guru di Sekolah Dasar Nurul Istiqfaroh; Hendratno Hendratno; Asri Sustyo Rukmi; Maryam Isnaini Damayanti; Ade Luh Febiola Kristanti; Nabilah Faizzatus Syaharani
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v4i1.263

Abstract

Masalah yang ditemukan yaitu kurangnya kemampuan guru dalam menulis dan publikasi ilmiah, maka tujuan pengabdian kepada masyarakat pada program ini yaitu mengembangkan budaya literasi menulis melalui pelatihan penulisan dan publikasi artikel ilmiah bagi guru SD di Kecamatan Tegaldlimo, Banyuwangi. Metode pelatihan dan pendampingan terdiri dari ceramah, tanya jawab, dan praktek terbimbing. Evaluasi menunjukkan tingkat kepuasan peserta sebesar 91,6% sangat baik dan 8,4% baik. Tujuan pelatihan adalah meningkatkan kemampuan guru dalam menulis dan mempublikasikan artikel ilmiah, dengan hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta tentang penulisan artikel dan publikasi ilmiah. Pelatihan ini berkontribusi positif dalam pengembangan budaya literasi menulis di kalangan guru SD, mencerminkan kebutuhan dan memfasilitasi pengembangan kompetensi profesional.
Pelatihan Manajemen Kelas Bagi Guru-Guru di Padang Besar Municipality Thailand Ricky Setiawan; Ima Widiyanah; Nurul Istiqfaroh; Vania Ardelia; Ade Luh Febiola Kristanti
Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): November 2023
Publisher : Cipta Media Harmoni

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53624/kontribusi.v4i1.276

Abstract

Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memfasilitasi guru-guru di Padangbesar Municipality Thailand dalam mengelola kegiatan pembelajaran yang inovatif dan kreatif, sekaligus untuk membantu guru-guru di Padangbesar Thailand dalam meningkatkan kemampuan memanajemen pembelajaran. Hal ini sangat penting karena untuk memberikan pemahaman serta mengembangkan kemampuan aplikatif dalam memanajemen pembelajaran yang efektif dan inovatif agar guru- guru dapat bekerja secara professional dan terampil. Manajemen kelas merupakan kegiatan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Demi menunjang kegiatan tersebut maka akan dilakukan Kerjasama dengan Sekolah Padangbesar Municipality Thailand. Metode yang dilakukan yaitu pelatihan secara langsung dengan mendatangkan beberapa narasumber dari Indonesia. Kegiatan ini akan dilakukan selama 2 hari dan ditindak lanjuti dengan kegiatan refleksi agar pelatihan manajemen kelas dalam penerapan kurikulum merdeka dapat di implementasikan oleh guru-guru Padangbesar Municipality Thailand.
DEVELOPMENT OF A MULTICULTURAL DIGITAL STORYTELLING FLIPBOOK TO IMPROVE ELEMENTARY STUDENTS’ SPEAKING SKILLS AND TOLERANCE Salmawati; Nurul Istiqfaroh; M. Bambang Edi Siswanto
Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue (MORFAI) Vol. 6 No. 1 (2026): Multidiciplinary Output Research For Actual and International Issue
Publisher : RADJA PUBLIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54443/morfai.v6i1.4653

Abstract

This study aims to develop a multicultural-based Flipbook Digital Storytelling to enhance speaking skills and intercultural social tolerance among third-grade elementary school students. The needs analysis conducted at SDN 017 Penajam revealed that students lacked confidence in speaking, the use of digital media was still low, and learning remained focused on textbooks. In addition, misunderstandings frequently occurred in intercultural interactions. Therefore, an interactive learning media that integrates multicultural values, audio, visuals, and narrative elements is urgently needed. This study involved 96 third-grade students and employed a Research and Development (R&D) design using the ADDIE model. Data were collected through speaking skill tests, social tolerance scales, observations, interviews, and expert validations. Data analysis included qualitative analysis, validity, practicality, and effectiveness assessments. The findings indicate that the developed media is highly valid (material expert = 3.57; language expert = 3.41; media expert = 3.60). It is also highly practical, as shown by teacher responses (92%), student responses (89%), and classroom observations (85%). Speaking skills improved from 63 to 83, while social tolerance increased from 68% to 84%, with an N-Gain score of 0.47. Thus, the multicultural- based Flipbook Digital Storytelling has been proven valid, practical, and effective in improving students’ speaking abilities as well as fostering appreciation and tolerance toward cultural diversity.
Co-Authors Ade Luh Febiola Kristanti Asri Sustyo Rukmi HENDRATNO Ima Widiyanah M. Bambang Edi Siswanto Maryam Isnaini Damayanti Nabilah Faizzatus Syaharani Ricky Setiawan Salmawati Vania Ardelia