Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Nalar: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Action Research Journal Indonesia (ARJI) Al-Mazaya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Nazih Sadatul Kahfi
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Humanities Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Correlation of Character Values in the Qur'an and Hadith in Hamziyah Ahmad Syauqi Poetry Towards the Ethics of PBA College Students at UIN Walisongo Iqbal Ahsanul Aula; Fiki Roi’atuz Zibrija; Nazih Sadatul Kahfi
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5909

Abstract

This study aims to determine the correlation of character values in the Qur'an and hadith in Hamziyah Ahmad Syauqi on the ethics of PBA UIN Walisongo College Students. The approach used to obtain data is a mix method through the technique of distributing questionnaires, observations and interviews. with the pattern "the dominant-less dominat design", Population of PBA College Students of UIN Walisongo Semarang. The samples used in this study were 50 PBA UIN Walisongo College Students, 3 lecturers and 10 College Students to conduct interviews. The data collection technique used in this needs analysis is a survey technique. The questionnaire was used as a tool that was compiled and distributed through the Google form platform. The data analysis used is descriptive statistical analysis. Based on the validity and reliability test results, it can be determined that the questionnaire used for data collection has valid and reliable items. According to the survey results, 97% of the character values contained in Hamziyah ahmad syauqi affect College Students' ethics.
Eksplorasi Peran Gamifikasi dalam Memodernisasi Pendidikan Sekolah Dasar: Tinjauan tentang Keterlibatan dan Peningkatan Pembelajaran Muhammad Wazid Husni; Irma Noviana; Venty Zuslia; Nazih Sadatul Kahfi
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v8i1.692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran gamifikasi dalam pendidikan dasar, dengan fokus pada dampaknya terhadap keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan kinerja akademik. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif di beberapa sekolah dasar di Kabupaten Kudus, Indonesia. Temuan utama menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi meningkatkan partisipasi siswa dalam diskusi kelas (dari 40% menjadi 75%) dan penyelesaian tugas (dari 60% menjadi 85%). Hal ini sejalan dengan Self-Determination Theory yang menekankan pemenuhan kebutuhan kompetensi dan otonomi. Penggunaan aplikasi seperti Kahoot!, Wordwall, dan Quizizz telah memperkuat pemahaman materi siswa dan memotivasi mereka untuk berpartisipasi lebih aktif dalam pembelajaran. Namun, tantangan utama terkait dengan keterbatasan sumber daya teknologi dan kesiapan guru untuk mengimplementasikan gamifikasi secara efektif. Implikasi praktis penelitian ini merekomendasikan peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah dan pelatihan yang lebih intensif bagi guru. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang gamifikasi dalam pendidikan dasar.
IMPLEMENTASI BUKU SYAMIL PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI UIN WALISONGO SEMARANG Iqbal Ahsanul Aula Iqbal; Nazih Sadatul Kahfi; Azex Azka Nufus
Al-Mazaya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Nahdlatul Ulama Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arabic has a strategic role because it supports the understanding of Islamic teachings. Therefore, learning Arabic in Islamic universities is very important because it is a scientific scientific transformation of classical, medieval, and modern intellectual treasures. This research is a qualitative research with a case study approach, in which the subjects are students majoring in Chemistry, Faculty of Chemistry, Faculty of Islamic Studies. where the subjects are students majoring in Chemistry at the Faculty of Science and Technology of UIN Walisongo Semarang, and the object is the Arabic learning process in the classroom as well as the students' achievement during the learning process. learning process in the classroom as well as student achievement during learning. The result of the research The results showed that the use of Syamila books in Arabic language learning is very appropriate because it covers four skills: listening, speaking, reading, and writing.
PENINGKATAN GERAKAN LITERASI MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI BUKU CERITA PADA MURID KELAS III SD INPRES ANDUAM Ruth Maya Londong Palayu; Lusia Narsia Amsad; Nazih Sadatul Kahfi
NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 5 No. 1 (2026): April, NALAR: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : Universitas 17 Agustus 1945 Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56444/nalar.v5i1.3388

Abstract

Literasi membaca merupakan kompetensi dasar yang penting dalam mendukung perkembangan akademik murid sekolah dasar, namun kemampuan membaca pemahaman, khususnya pada tingkat kalimat sederhana, masih menjadi permasalahan di berbagai satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan gerakan literasi membaca pemahaman melalui buku cerita dalam meningkatkan keterampilan membaca kalimat sederhana pada murid kelas III SD Inpres Anduam. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksperimen tipe one-group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas 9 murid kelas III yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan membaca kalimat sederhana sebelum dan sesudah intervensi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji paired samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan membaca murid, ditandai dengan kenaikan skor rata-rata dari 58,22 pada pretest menjadi 78,56 pada posttest (p < 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa gerakan literasi membaca pemahaman berbasis buku cerita efektif dalam membantu murid memahami struktur dan makna kalimat sederhana. Penelitian ini merekomendasikan penerapan gerakan literasi membaca pemahaman secara berkelanjutan sebagai strategi pembelajaran membaca di sekolah dasar.
Co-Authors Azex Azka Nufus Fiki Roi’atuz Zibrija Iqbal Ahsanul Aula Iqbal Ahsanul Aula Iqbal Irma Noviana Lusia Narsia Amsad Muhammad Wazid Husni Ruth Maya Londong Palayu Venty Zuslia