Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Nazih Sadatul Kahfi
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Correlation of Character Values in the Qur'an and Hadith in Hamziyah Ahmad Syauqi Poetry Towards the Ethics of PBA College Students at UIN Walisongo Iqbal Ahsanul Aula; Fiki Roi’atuz Zibrija; Nazih Sadatul Kahfi
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5909

Abstract

This study aims to determine the correlation of character values in the Qur'an and hadith in Hamziyah Ahmad Syauqi on the ethics of PBA UIN Walisongo College Students. The approach used to obtain data is a mix method through the technique of distributing questionnaires, observations and interviews. with the pattern "the dominant-less dominat design", Population of PBA College Students of UIN Walisongo Semarang. The samples used in this study were 50 PBA UIN Walisongo College Students, 3 lecturers and 10 College Students to conduct interviews. The data collection technique used in this needs analysis is a survey technique. The questionnaire was used as a tool that was compiled and distributed through the Google form platform. The data analysis used is descriptive statistical analysis. Based on the validity and reliability test results, it can be determined that the questionnaire used for data collection has valid and reliable items. According to the survey results, 97% of the character values contained in Hamziyah ahmad syauqi affect College Students' ethics.
Eksplorasi Peran Gamifikasi dalam Memodernisasi Pendidikan Sekolah Dasar: Tinjauan tentang Keterlibatan dan Peningkatan Pembelajaran Muhammad Wazid Husni; Irma Noviana; Venty Zuslia; Nazih Sadatul Kahfi
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 8 No. 1 (2026): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v8i1.692

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran gamifikasi dalam pendidikan dasar, dengan fokus pada dampaknya terhadap keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan kinerja akademik. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif di beberapa sekolah dasar di Kabupaten Kudus, Indonesia. Temuan utama menunjukkan bahwa penerapan gamifikasi meningkatkan partisipasi siswa dalam diskusi kelas (dari 40% menjadi 75%) dan penyelesaian tugas (dari 60% menjadi 85%). Hal ini sejalan dengan Self-Determination Theory yang menekankan pemenuhan kebutuhan kompetensi dan otonomi. Penggunaan aplikasi seperti Kahoot!, Wordwall, dan Quizizz telah memperkuat pemahaman materi siswa dan memotivasi mereka untuk berpartisipasi lebih aktif dalam pembelajaran. Namun, tantangan utama terkait dengan keterbatasan sumber daya teknologi dan kesiapan guru untuk mengimplementasikan gamifikasi secara efektif. Implikasi praktis penelitian ini merekomendasikan peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah dan pelatihan yang lebih intensif bagi guru. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang gamifikasi dalam pendidikan dasar.
Co-Authors Fiki Roi’atuz Zibrija Iqbal Ahsanul Aula Irma Noviana Muhammad Wazid Husni Venty Zuslia