Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Arnidah
Universitas Negeri Makassar
Education

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM MAHASISWA OUTBOUND UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR PADA PERTUKARAN MAHASISWA MERDEKA DALAM NEGERI (PMM-DN) MENGGUNAKAN MODEL EVALUASI ILUMINATIF Nurfadhliah Awaliyah; Farida Febriati; Arnidah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.1908

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pembelajaran mahasiswa outbound Universitas Negeri Makassar pada PMM-DN, Kendala yang dialami mahasiswa outbound Universitas Negeri Makassar pada PMM-DN dan strategi yang bisa dilakukan dalam mengatasi kendala yang dialami mahasiswa outbound Universitas Negeri Makassar pada PMM-DN. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran mahasiswa outbound Universitas Negeri Makassar pada PMM-DN, kendala yang dihadapi serta strategi yang bisa dilakukan untuk mengatasi hal tersebut. Pendekatan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah Ketua MBKM UNM, PIC PMM-DN UNM dan 8 Mahasiswa outbound Universitas Negeri Makassar yang telah mengikuti Program PMM-DN Angkatan 1. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, Angket, wawancara dan dokumentasi, dengan prosedur penelitian menggunakan evaluasi iluminatif melalui tiga tahapan yaitu Tahap Observasi, Tahap Inkuiri Lanjutan dan tahap Penjelasan. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu analisis reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan PMM-DN Angkatan 1 dilaksanakan secara online dan offline di beberapa kampus dengan proses pembelajaran yang berlangsung dengan baik yang mencakup tiga kegiatan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir pembelajaran dengan beberapa kendala yang dialami yaitu pelaksanaan PMM-DN secara online di beberapa PT Penerima mengakibatkan mahasiswa tidak bisa merasakan secara langsung proses pembelajaran dan suasana kampus, keuangan yang telat dicairkan, dan rekognisi nilai yang tidak jelas. Sehingga strategi yang bisa dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut dengan memahami kebijakan dan prosedur PMDN dengan baik, persiapan program secara matang dan evaluasi secara mendalam terhadap program PMM-DN.
PENGEMBANGAN KURIKULUM PENGKADERAN HIMPUNAN MAHASISWA TEKNOLOGI PENDIDIKAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER Erwin; Arnidah; Farida Febriati
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2222

Abstract

This research aims to (1) identify cadre needs; (2) measure the level of validity of cadre curriculum products, and (3) determine the practicality of cadre curriculum products. This research uses an R&D (Research and Development) approach by adapting D. K Wheeler's curriculum development model which refers to the 4D development model. This research was carried out at the Faculty of Education (FIP) Makassar State University (UNM). The subjects of this research were 35 students/administrators of HIMATEP FIP UNM with details: 5 students for individual trials and 30 students for large group trials, as well as 1 organizational supervisor. The data analysis method consists of qualitative descriptive analysis and descriptive statistical analysis. The research results show that: needs analysis is at the required level; the curriculum developed is a cadre curriculum based on character education which contains a cadre implementation plan, cadre materials, and cadre evaluation; product feasibility based on content/material validation with good results, media validation with very good results; individual trials with good results, large group trials with very good results, and responses from organizational supervisors were in the very good category. The conclusion from the results of this research is that the level of analysis of the need for a character education-based cadre curriculum is in the required category, the product is in digital form using a flipbook and has been declared valid and practical.
PENGEMBANGAN MEDIA EVALUASI PEMBELAJARAN BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILL (HOTS) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH ALIAH (MA) DARUSSHALIHIN BERRU KAB. SOPPENG Lukman Luke; Arnidah; Abdul Hakim
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 1 (2024): Volume 10 No. 01 Maret 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i1.2788

Abstract

Berdasarkan data nilai ujian harian Bahasa Indonesia terdapat 12 dari 20 siswa yang rata-rata memperoleh nilai rendah pada capaian pelajar pancasila pada aspek berpikir kritis. Siswa menyatakan kebutuhan media yang membantu menstimulus kemampuan berpikir kritis. sehingga guru dan siswa setuju menggunakan Quizizz. Tujuan penelitian ini adalah Mendeskripsikan tingkat kebutuhan, desain, tingkat validitas dan kepraktisan Media. Penelitian ini menggunakan model Hannafin & Peck. Penelitian dilakukan di MA Darusshalihin Berru dengan subjek melibatkan validator isi dan media, 20 siswa Fase E MA Darusshalihin Berru, dan guru mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pengumpulan data menggunakan angket. Hasil penelitian yg diperoleh oleh peneliti pada kebutuhan media oleh guru sebesar 100%, sedangkan siswa sebesar 89%. Tahap desain media disusun dengan menyesuaikan gaya belajar siswa. Hasil validasi isi dan media mencapai tingkat 100%. Uji coba kepraktisan siswa sebesar 88%. Tanggapan guru sebesar 88%. Dapat disimpulkan bahwa media evaluasi pembelajaran ini dibutuhkan serta telah terbukti valid dan praktis.
Co-Authors Abdul Hakim Erwin Farida Febriati Lukman Luke Nurfadhliah Awaliyah Rahmat Al Qadri Basri