Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi International Journal of Management Science Ulumul Syar’i : Jurnal Ilmu-Ilmu Hukum dan Syariah
Dede Nurhasanah
STAI Sukabumi
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Penguatan Karakter Religius Dan Sikap Peduli Sosial Siswa Dede Nurhasanah
Ulumul Syar'i : Jurnal Ilmu-Ilmu Hukum dan Syariah Vol. 11 No. 2 (2022): Ulumul Syar'i : Jurnal Ilmu-Ilmu Hukum dan Syariah
Publisher : LPPM STIS Hidayatullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52051/ulumulsyari.v12i1.208

Abstract

Tujuan penelitian ini ada tiga: (1) memahami bagaimana evaluasi pembelajaran PAI berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius dan kepedulian terhadap sesama siswa SMK Plus Al-Farhan; (2) mempelajari bagaimana implementasi pendidikan Islam mempengaruhi pembentukan karakter religius siswa dan kepedulian terhadap kesejahteraan orang lain; dan (3) mengetahui bagaimana evaluasi pembelajaran PAI berkontribusi terhadap pembentukan karakter religius dan kepedulian terhadap pembentukan karakter religius di kalangan siswa SMK Plus Al-Farhan. Metode kualitatif berdasarkan analisis deskriptif digunakan di sini. Wawancara mendalam, catatan lapangan, dan catatan lain digunakan untuk menyusun informasi ini. Teori reduksi data, tampilan data, dan verifikasi data yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman digunakan dalam proses ini. Untuk memastikan keandalan data, triangulasi digunakan. Untuk menanamkan karakter religius yang kuat pada siswa SMK Plus Al-Farhan dan kepedulian terhadap kesejahteraan orang lain, temuan menunjukkan bahwa (1) perencanaan pembelajaran PAI dilaksanakan melalui penyusunan silabus, sosialisasi silabus, dan penyusunan RPP. (2) Di SMK Plus Al-Farhan, siswa terlibat dalam PAI baik di dalam maupun di luar kelas untuk menumbuhkan pertumbuhan pribadi dan perkembangan spiritual, serta rasa tanggung jawab terhadap masyarakat luas. (3) Di SMK Plus Al-Farhan, karakter religius dan sikap peduli sosial siswa ditunjang melalui evaluasi pembelajaran PAI melalui penilaian autentik, penilaian kriteria acuan, dan evaluasi hasil akhir pembelajaran. Tesis ini menunjukkan bahwa pemanfaatan PAI untuk membentengi moral dan kepedulian terhadap sesama merupakan proses yang membentuk, mengubah, dan menumbuhkembangkan potensi peserta didik di seluruh Indonesia untuk memastikan bahwa mereka mempertahankan standar keunggulan yang tinggi dalam pemikiran, hati, dan tindakan mereka sepanjang hidup mereka.
Implementation of Human Resource Management in Improving the Quality of Education in MAN 1 Kab. Sukabumi: Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di MAN 1 Kab. Sukabumi Nurhasanah, Dede; Nugraha, Mulyawan Safwandy
International Journal of Management Science Vol. 1 No. 1 (2023): January-June
Publisher : Tinta Emas Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59535/ijms.v1i1.20

Abstract

This study seeks to identify the implementation of human resource management in improving the quality of education, as well as the factors that support the implementation. This research was conducted at MAN 1 Kab. Sukabumi using qualitative descriptive methodology. The findings of this study show that the implementation of Human Resource Management to Improve the Quality of Education consists of several stages, including a) needs and information analysis, b) teacher recruitment, c) induction of new employees, d) teacher placement, e) granting authority and responsibility for staff, f) implementing supervision, g) providing teacher welfare, h) employee career development, termination of employment, and j) rewarding. While the Supporting Factors are a) the principal has many considerations, b) programs implemented in schools can bring changes and positive impacts, c) facilities and infrastructure can be utilized optimally, and d) there is an evaluation, the Proposal Factors are a) the principal has many considerations, b) programs implemented in schools can bring changes and positive impacts.
Analisis Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Sekolah Dasar Kholisah, Nur; Iskandar, Didi; Nurhasanah, Dede; Sofiyan, Sopan; Suirat, Suirat; Masquroh, Hayatul; Umalihayati, Umalihayati
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 6 No 2 (2023): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v6i2.1713

Abstract

Pendidik dan tenaga kependidikan merupakan bagian yang tidak terpisahkan yang terlibat langsung dalam proses pendidikan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan standar pendidikan dan tenaga pendidikan di berbagai sekolah dasar. Penerapan standar ini sangat penting bagi kemajuan pendidikan di Indonesia. Ketercapaian Standar Nasional Pendidikan sangat ditentukan oleh tercapainya standar pendidik dan tenaga kependidikan karena dengan pendidik dan tenaga kependidikan merupakan penggerak utama dalam lembaga pendidikan yang memastikan tercapainya keberhasilan sebuah lembaga pendidikan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian pustaka yaitu studi yang mempelajari berbagai buku referensi serta hasil penelitian sebelumnya yang sejenis yang berguna untuk mendapatkan landasan teori mengenai masalah yang akan diteliti. Data yang digunakan berupa data sekunder yang terdiri dari buku, jurnal dan penelitian terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan kualifikasi akademik pendidik dan tenaga pendidikan di Sekolah Dasar dapat meningkat lagi di tahun-tahun yang akan datang. Selain kualifikasi akademik, tenaga pendidik juga diwajibkan memiliki kualifikasi non akademik, yakni memenuhi empat standar kompetensi utama guru yang mencakup kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial dan professional. Pendidik dan tenaga kependidikan yang profesioanal dapat mendukung kemajuan bagi pembelajaran di sekolah-sekolah.
KONDISI EMOSI IBU SINGLE PARENTS DI RANGKASBITUNG Nurhasanah, Dede; Al Latiftifah, Hani; Nurhanifah, Nurhanifah; Alwahidah, Nabila Zulfa; Ramanda, Peni
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 6 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JUNI 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i6.663-670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan memahami kondisi emosi yang dialami oleh seorang ibu single parent dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Menjalani peran ganda sebagai pencari nafkah sekaligus pengasuh utama anak membawa tantangan yang tidak ringan, baik secara emosional maupun sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap aktivitas harian subjek, wawancara mendalam untuk menggali pengalaman pribadi dan perasaan yang dialami, serta dokumentasi sebagai pelengkap data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek mengalami berbagai dinamika emosi dalam kehidupan sehari-harinya. Emosi negatif yang dominan dirasakan antara lain stres, cemas, kesepian, dan kelelahan, terutama ketika menghadapi tekanan ekonomi dan keterbatasan waktu dalam mengurus anak. Namun demikian, subjek juga menunjukkan emosi positif seperti kasih sayang yang kuat terhadap anak, semangat untuk terus berjuang, serta rasa tanggung jawab yang tinggi dalam memenuhi kebutuhan anak secara fisik dan emosional Faktor-faktor yang memengaruhi kondisi emosinya meliputi tingkat dukungan sosial dari keluarga terdekat, kondisi ekonomi keluarga, serta pengalaman masa lalu yang turut membentuk ketangguhan emosional subjek. Penelitian ini memberikan gambaran bahwa ibu single parent membutuhkan dukungan yang berkelanjutan dari lingkungan sosialnya guna menjaga stabilitas emosional dan kesehatan mentalnya dalam menjalani peran ganda tersebut
Co-Authors Al Latiftifah, Hani Alwahidah, Nabila Zulfa Iskandar, Didi Kholisah, Nur Masquroh, Hayatul Mulyawan Safwandy Nugraha Nurhanifah Nurhanifah Peni Ramanda, Peni Sofiyan, Sopan Suirat, Suirat Umalihayati Umalihayati