Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Jurnal Pendidikan Sang Surya Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya
Rohmawati, Mely
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Analisis Bentuk Afiksasi Dalam Teks Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sidigede (Kajian Morfologi) Rohmawati, Mely; Rif'ah, Tika Aniffartur; Fitriyani, Vivin; Setiawaty, Rani
Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/narasi.v2i1.2517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk morfologi proses afiksasi berupa prefiks, sufiks, dan konfiks pada teks narasi siswa kelas IV SD Negeri 4 Sidigede, Kecamatan Welahan, Kabupaten Jepara. Metode penelitian menggunakan metode deskripsi kualitatif dan metode analisis isi yaitu mendeskripsikan hasil analisis dan kajian terhadap teks narasi yang dibuat oleh siswa. Data yang diperoleh berdasarkan objek kajian meliputi proses morfologi afiksasi dalam bacaan ini ada 3 macam diantaranya, (1) prefiks yaitu afiks yang muncul di awal, (2) sufiks yaitu afiks yang muncul di awal akhiran, dan (3) konfiks, yaitu afiks yang muncul di awal dan satu di akhir kata dasar. Pada hasil analisis ditemukan penggunaan afiksasi sebanyak 159 yang terdiri dari prefiks berjumlah 133, sufiks berjumlah 20, dan konfiks berjumlah 6.
Analisis Bentuk Afiksasi Dalam Teks Narasi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Sidigede (Kajian Morfologi) Rohmawati, Mely; Rif'ah, Tika Aniffartur; Fitriyani, Vivin; Setiawaty, Rani
Narasi: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Vol. 2 No. 1 (2024): April
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/narasi.v2i1.2517

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk morfologi proses afiksasi berupa prefiks, sufiks, dan konfiks pada teks narasi siswa kelas IV SD Negeri 4 Sidigede, Kecamatan Welahan, Kabupaten Jepara. Metode penelitian menggunakan metode deskripsi kualitatif dan metode analisis isi yaitu mendeskripsikan hasil analisis dan kajian terhadap teks narasi yang dibuat oleh siswa. Data yang diperoleh berdasarkan objek kajian meliputi proses morfologi afiksasi dalam bacaan ini ada 3 macam diantaranya, (1) prefiks yaitu afiks yang muncul di awal, (2) sufiks yaitu afiks yang muncul di awal akhiran, dan (3) konfiks, yaitu afiks yang muncul di awal dan satu di akhir kata dasar. Pada hasil analisis ditemukan penggunaan afiksasi sebanyak 159 yang terdiri dari prefiks berjumlah 133, sufiks berjumlah 20, dan konfiks berjumlah 6.
KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN INTUISI BILANGAN BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA PADA MATERI BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS IV DI SDN 4 KARANGBENER Rohmawati, Mely; Aniffartur Rif'ah, Tika; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Sang Surya Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sang Surya
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Bulukumba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56959/jpss.v11i1.369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kemampuan pemahaman dan intuisi bilangan siswa kelas IV di SDN 4 Karangbener melalui penggunaan media ular tangga pada materi bilangan cacah. Metode yang digunakan adalah kualittatif deskriptif, dengan teknik triangulasi data yang mengutamakan pengumpulan data melalui observasi dan wawancara,dan analisis lembar kerja peserta didik (LKPD) yang dikerjakan siswa dalam kelompok. Hasil penelitian menunjukann bahwa media ular tangga dapat membantu siswa dalam memahami konsep dasar bilangan cacah, seperti urutan bilangan. Selain itu,pembelajaran yang dilaksanakan dalam kelompok meningkatkan interaksi dan diskusi antar siswa, yang pada giliranya memperkuat pemahaman mereka terhadap materi. Analisis terhadap hasil LKPD menunjukkan bahwa siswa yang bekerja dalam kelompok memiliki hasil yang lebih baik dalam menyelesaikan soal-soal matematika dibandingkan yang bekerja secara individu. Pembelajaran dengan media ular tangga juga meningkatkan intuisi siswa dalam menyelesaikan masalah matematika secara cepat dan tepat.
Validitas Media Pembelajaran Insektarium pada Mata Pelajaran IPA Kelas 3 di SDIT Al-Anwar Mayong dalam Materi Siklus Hidup Hewan Rohmawati, Mely; Nabela, Sarah; Hidayah, Eva Resa Sirotun; Agustin, Silvia Devi; Masfuah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dari penggunaan media Insektarirum dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas 3 SDIT Al-Anwar Mayong. Metode penelitian ini yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R & D), yaitu Define, Design, Development and Disseminate.Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah guru kelas SDIT Al-Anwar Mayong sebanyak dua orang dan peserta didik sebanyak lima orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan kuisioner. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar validasi media yang kemudian menghasilkan data skor validasi. Adapun aspek validasi meliputi materi, ilustrasi, kualitas dan tampilan, serta daya tarik. Berdasarkan hasil analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Insektarium pada materi siklus hidup hewan kelas 3 Sekolah Dasar valid untuk digunakan dengan presentase rata-rata nilai validasi sebesar 83,08 %.
Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli pada Pembelajaran IPA Materi Panca Indera (MONOPAN) Rohmawati, Mely; Hidayah, Eva Resa Sirotun; Zulfa, Hana Maula; Pratiwi, Ika Ari
Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Vol 6, No 2 (2025): November 2025
Publisher : STKIP HARAPAN BIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jp-ipa.v6i2.590

Abstract

This study aims to develop a monopoly-based learning medium called MONOPAN (Monopoli Panca Indera) as an effort to increase student engagement and understanding in IPAS learning of the five senses material in fourth grade elementary school. The study used the Research and Development (RD) method with the ADDIE model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were fourth-grade students at SD Negeri 4. Data were collected through observation, interviews, expert validation questionnaires, student response questionnaires, and learning outcome tests, then analyzed descriptively through the percentage of feasibility and learning outcome achievement. The results of validation by media, material, and language experts showed a very high level of media feasibility, with validation percentages of 97.78%, 100%, and 97.5%. In addition, the student response questionnaire showed an average score of 95.40%, indicating that the media was very feasible for use in learning. MONOPAN is proven to be able to increase motivation, active participation, and student understanding of the five senses material through a fun and interactive learning-by-play approach. The results of this study concluded that monopoly educational game-based learning media can be an innovative and effective alternative in supporting IPAS learning in elementary schools. The implications of the research show that educational media such as MONOPAN not only improve the quality of learning, but also become a suitable and practical alternative approach to create an active and fun learning atmosphere.
Co-Authors Agustin, Silvia Devi Aniffartur Rif'ah, Tika Eka Zuliana Fitriyani, Vivin Hidayah, Eva Resa Sirotun Nabela, Sarah Pratiwi , Ika Ari Rani Setiawaty Rif'ah, Tika Aniffartur Siti Masfuah Zulfa, Hana Maula