Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Informatics And Busisnes Jurnal Edukatif
Nazila, Ila
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Algoritma Pemrograman di Era Covid-19 Terhadap Mahasiswa Matematika Nazila, Ila; Yahfizham
Journal Of Informatics And Busisnes Vol. 1 No. 2 (2023): Juli - September
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jibs.v1i2.330

Abstract

The spread of Covid-19 or commonly known as corona is a disease originating in China, Wuhan, Hubei Province. The virus is very dangerous to humans because it has deadly symptoms such as chest pain, shortness of breath, difficulty breathing and the inability to speak. The algorithm is derived from the name of the very famous Arab writer Abu Ja’far Muhammad Ibnu Musa Al- Khuwarizmi. Algorithms are closely related to mathematics and also computer science. It's a system designed to solve an existing problem. A programming algorithm is a basis or foundation designed logically and systematically, with the aim of being easily followed and implemented by a computer or other data processing system. The method used is a literary method, by collecting data from several sources. In studying algorithms we will learn about flowchart and pseudocode. Where it's expected to help all students, whether they're maths students or other students.
Persepsi Mahasiswa terhadap Kesulitan Penggunaan Metode Hungarian dalam Menyelesaikan Persoalan Penugasan Pebriani, Sarah Rizki; Saputri, Saputri; Khairiah, Irmayati; Nazila, Ila; Br Ginting, Siti Salamah
Edukatif Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode Hungarian merupakan salah satu algoritma penting dalam menyelesaikan persoalan penugasan pada mata kuliah Program Linier. Namun, tidak semua mahasiswa mampu memahami dan menerapkan metode ini dengan baik karena kompleksitas langkah-langkah teknis yang terlibat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap tingkat kesulitan penggunaan metode Hungarian serta mengidentifikasi bagian-bagian yang dianggap paling menantang. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan instrumen angket yang disebarkan kepada 30 mahasiswa Program Studi Matematika Semester VI yang telah mempelajari metode tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa sering mengalami kekeliruan pada tahap reduksi baris dan kolom (73%), kesalahan penyusunan tabel penugasan (46,7%), dan penentuan penugasan optimal (60%). Selain itu, faktor psikologis seperti rasa frustrasi dan kurang percaya diri juga memengaruhi proses belajar. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran berbasis latihan dan pendekatan kontekstual yang dapat meningkatkan pemahaman serta kesiapan mental mahasiswa dalam menyelesaikan soal berbasis algoritma. Penelitian ini diharapkan menjadi acuan dalam penyusunan metode pengajaran yang lebih efektif dan responsif terhadap kebutuhan mahasiswa. Kata kunci: Metode Hungarian, persepsi mahasiswa, kesulitan belajar, program linier, penugasan
Co-Authors Khairiah, Irmayati Pebriani, Sarah Rizki Saputri, Saputri Siti Salamah Br Ginting Yahfizham