Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Inovatif EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika JURNAL CURERE Jurnal Indonesia Sehat (JURINSE) Gudang Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Kesehatan Bakti Tunas Husada
Haryanti, Suci
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pembelajaran Inovatif

 1 
Microlearning Pada Pembelajaran Refraksi di Akademi Refraksi Optisi Kartika Indera Persada Sahel, Sahel; Haryanti, Suci; Kartikawati , Atti
Jurnal Pembelajaran Inovatif Vol. 6 No. 2 (2023): Jurnal Pembelajaran Inovatif
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JPI.062.04

Abstract

Pembelajaran abad 21 yang diimplementasikan dengan pembelajaran yang memudahkan peserta didik dalam belajar adalah dengan microlearnig yang berupa video pembelajaran dan tujuan pembelajaran lebih menyenangkan dan memudah mahasiswa dalam memahami pembelajaran Refraksi. Dengan metode penelitian ADDIE lima tahap yaitu: (1)Analysis, (2)Design, (3)Development,(4)Implementation, (5) dan Evaluation. Untuk tahap uji kelayakan adalah ahli materi mempunyai rata-rata 95% dan ahli media 84% dari sisi media sudah layak untuk digunakan. Begitu pun dengan hasil uji efektivitas atau evaluasi dari media yang digunakan sudah layak digunakan yaitu one to one, uji kelompok kecil dan kelompok besar sebesar 94%. Abstract 21st century learning that is implemented with learning that makes it easier for students to learn is by microlearning in the form of learning videos and learning objectives that are more fun and easier for students to understand Refraction learning. With the ADDIE research method five stages, namely: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) and Evaluation. For the feasibility test stage, material experts have an average of 95% and media experts 84% from the media side are suitable for use. Likewise, the results of the effectiveness test or evaluation of the media used are suitable for use, namely one to one, small group and large group tests by 94%.
Co-Authors Dasuki, Ahmad David David Kartikawati , Atti Kartikawati, Atti Lisnasari, Srie Faizah Prahesti Tirta Safitri, Prahesti Tirta Ruslan, Eriko Sahel Sahel , Sahel Sahel, Sahel Widhiastuti, Ratna Wisnu Widyantoro