Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Elementary School (JOES) FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jurnal Mahasiswa Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan
Fitri, Syah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mathematics Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Pengaruh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Metode Kooperatif Student Team Achievement Divisions terhadap Kemampuan Pemecahan Matematis Setyawati, Ririen; Fitri, Syah; Lubis, Mhd.Ilyas; Damanik, Adelia Septia
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2024): OMEGA
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v3i1.388

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui RPP dengan metode kooperatif tipe STAD pada materi pertidaksamaan linear dua variabel mampu meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik yang didasari oleh skor pretest dan postest pada kelas eksperimen. Penelitian RPP dengan pendekatan kemampuan pemecah masalah menggunakan subjeknya yaitu peserta didik kelas X IPS di SMA SMA swasta Rizki Ananda Marindal 30 siswa sebagai kelas Esperimen. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa dan RPP dengan pendekatan kemampuan pemecah masalah berdasarkan hasil pretest dan posttest, Uji Normalitas, Uji Homegenitas, dan Uji Independent sampel T-test, dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis. Sehingga RPP dengan pendekatan pendidikan kemampuan pemecah masalah dapat menjadi solusi yang tepat dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis peserta didik.
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Technology-Based Learning (TBL) Terhadap Peningkatan Literasi Numerasi Siswa SMAS Al-Washliyah Simamora, Minta Ito; Setyawati, Ririen; Sari, Herni Mayang; Apriani, Irfa; Fitri, Syah; Nasution, Feny Meyla; Sari, Rina; Syabani, Zakia; Kholiza, Afni
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 6 No 2 (2023): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v6i2.663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh penggunaan metode Technology- Based Learning (TBL) terhadap peningkatan literasi numerasi siswa kelas 10 SMA Al-Washliyah. Dengan desain eksperimental menggunakan kelompok kontrol acak, penelitian melibatkan dua kelompok: kelompok yang menerima pembelajaran dengan metode TBL menggunakan simulasi web PhET Colorado dan kelompok kontrol yang menerima pembelajaran konvensional. Data hasil pretest dan posttest digunakan untuk mengevaluasi dampak dari metode pembelajaran terhadap peningkatan literasi numerasi siswa. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa kelompok yang menerima pembelajaran dengan metode TBL mengalami peningkatan yang signifikan dalam hasil posttest dibandingkan dengan kelompok kontrol. Integrasi teknologi, khususnya melalui simulasi web, memberikan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik, mendukung peningkatan literasi numerasi siswa.
ANALISIS PERILAKU BULLYING PADA SISWA (STUDI KASUS KELAS XI SMA NEGERI 1 NA IX-X KABUPATEN LABUHANBATU UTARA) Fitri, Syah
JURNAL MAHASISWA PENDIDIKAN Vol 5, No 2 (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jmapen.v5i2.7337

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perilaku bullying pada peserta didik kelas XI SMA negeri 1 NAA IX-X Kabupaten Labuhanbatu Utara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dengan pendekatan deskriptif dengan mendeskripsikan atau menjelaskan secara terperinci dengan menggunakan kata-kata tentang kondisi atau situasi yang sebenarnya. Dalam hal ini peneliti turun langsung untuk mencari data dan informasi yang berkaitan dengan masalah yang dibahas. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengatasi situasi dan permasalahan mengenai Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 NA IX-X yang beralamat di Jl. SMA Aek Kotabatu, Kecamatan Na IX-X, Kabupaten Labuhanbatu Utara, Sumatera Utara, Indonesia dengan kode pos 21454. Penelitian ini direncanakan berlangsung selama dua bulan, yakni dari Desember tahun 2023 sampai dengan Januari tahun 2024. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan beberapa metode antara lain yaitu observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini data yang digunakan dibagi menjadi dua, yaitu sumber data primer terdiri dari 53 responden dengan menggunkan rumus skala lekert. Dan sumber data sekunder terdiri dari 4 narasumber yakni , guru BK, guru bidang kesiswaan, wali kelas IPS-1 dan wali kelas IPS-2. Analisis data dalam penelitian kualitatif, dilakukan pada saat pengumpulan data berlangsung, dan setelah selesai pengumpulan data dalam periode tertentu. Aktivitas dalam analisis yaitu triangulasi metode. Berdasarkan analisa data yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa usaha dalam mengurangi perilaku bullying pada peserta didik adalah kepala sekolah, guru, dan orang-orang yang terkait sebagai warga sekolah untuk mengurangi dan memanimalisir perilaku bullying pada peserta didik baik disekolah maupun diluar sekolah. Berdasarkan hasil analisis angket dan pembahasan Analisis perilaku bullying pada peserta didik yaitu 74% dengan kategori kuat.
Pengembangan Media Interaktif Berbasis Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dengan Menggunakan Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Matematis Siswa Fitri, Syah; Maharani, Israq; Hidayah Putri, Jihan
Journal of Elementary School (JOES) Vol. 8 No. 2 (2025): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/dwfhmq07

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keeektifan media pembelajaran yang dikembangkan dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi numerasi matematis siswa melalui media yang dikembangkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4D, dengan sampel kelas X-2 sebanyak 30 orang siswa. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa validitas media pembelajaran yang dikembangkan termasuk dalam kategori valid dengan nilai rata-rata total validasi media pembelajaran dan materi pembelajaran sebesar 3,61. Media pembelajaran berbasis pembelajaran matematika realistik telah memenuhi kriteria praktis yaitu pada uji coba I sebesar 86,4%. Media pembelajaran berbasis pembelajaran matematika realistik telah memenuhi kriteria efektif, dimana ketuntasan belajar secara klasikal telah tercapai yaitu sebesar 100% pada uji coba II, serta peningkatan kemampuan literasi numerasi matematis siswa menggunakan media pembelajaran berbasis pembelajaran matematika realistik pada materi statistika denhan rata-rata pencapaian kemampuan literasi numerasi matematis siswa pada uji coba I sebesar  69,5 dan pada uji coba II sebesar 88 terjadi peningkatan 18,5 point. Simpulan, media pembelajaran yang dikembangkan dan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi numerasi matematis siswa melalui media yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif. Kata Kunci : Canva, Media Literasi Numerasi Matematis, Media Interaktif, Pembelajaran Matematika Realistik.
Literature Study: Students' Misconceptions on Sound Waves Tania; Bangun, Ayu Aprilla; Sinuraya, Oktaviani Pehulisa; Sitorus, Santa Anggryani; Fitri, Syah
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 42 No. 2 (2025): October 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v42i2.36722

Abstract

Misconception is a mistake understand draft scientifically based on understanding the beginning of something material. The aim of this research is to explore what just misconceptions experienced students on the material wave sound and identify factor the cause, which can made into reference by prospective teachers for minimize misconceptions in students and to increase understanding students on the material wave sound. This research uses method fist literature, this study identifies and summarizes findings relevant research about misconceptions in material wave sound. Of the 10 articles analyzed, misconceptions in the sub- material propagation sound own percentage the largest (80%), misconception related material connection between fast propagation, frequency and length waves (70%), misconceptions about intensity sound and influence distance (60%), on the material Doppler effect (40%). overall this research can give contribution in identify misconceptions For repair quality from learning physics and reducing misconceptions in students.
Co-Authors Apriani, Irfa Bangun, Ayu Aprilla Damanik, Adelia Septia Israq Maharani Kholiza, Afni Lubis, Mhd.Ilyas Nasution, Feny Meyla Putri, Jihan Hidayah Rina Sari Sari, Herni Mayang Setyawati, Ririen Simamora, Minta Ito Sinuraya, Oktaviani Pehulisa Sitorus, Santa Anggryani Syabani, Zakia Tania