Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EL-IDARE: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Asatiza: Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Shawtul ‘Arab: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Cendekia : Media Komunikasi Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Islam Insya Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Journey: Journal of English Language and Pedagogy
Ni’mah, Mamluatun
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Strategi Inlis Lite Dalam Meningkatkan Pelayanan E-Digital Library di Perpustakaan Pondok Pesantren Zainul Hasan Genggong Fathorosi; Ni’mah, Mamluatun; Hayati, Nur
El-Idare Vol 10 No 1 (2024): El-Idare
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Tarbiyah dan Keguruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/elidare.v10i1.22749

Abstract

In an era where information is the main thing, digital transformation is not only a necessity, but a necessity for institutions such as libraries. Genggong Library is one of the institutions that is trying to improve e-Digital Library services by adopting the Inlis Lite strategy. This research aims to explain the inlis lite strategy in improving e-digital library services at the Zainul Hasan Genggong Islamic Boarding School. The research uses a qualitative approach, with data collection through interviews with library heads and document analysis related to the implementation of Inlis Lite. The research results show that the use of Inlis Lite has made a significant contribution in improving operational efficiency, ease of navigation, cataloguing, book data collection, attendance and accessibility of digital collections in libraries.
تعليم اللغة العربية بإستخدام طريقة لعبة البطاقة فى المدرسة الإبتدائية نور الجديد كروجيل مدينة بروبولنجو Baidhowi, Idris; Ni’mah, Mamluatun; Sofa, Ainur Rofiq
ISLAMIKA Vol 6 No 2 (2024): APRIL
Publisher : Pendidikan Agama Islam STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/islamika.v6i2.4608

Abstract

This research explores the implementation of the Matching Card card game method in teaching Arabic at Madrasah Ibtidaiyah Nurul Jadid, Krucil, Probolinggo Regency, with the aim of improving students' Arabic language skills through an interactive and fun approach. This research method uses a descriptive qualitative approach with data collection in the form of observations and interviews regarding the Arabic language learning process in class 3. Researchers use Matching Cards containing pictures of vocabulary, phrases or sentences in Arabic, and their translations in Indonesian, in class. The results of the research show that the Matching Card card game method is effective in increasing students' understanding of Arabic vocabulary and structure. Students demonstrated high engagement and significant improvement in the ability to use Arabic in communicative situations. This method also increases students' learning motivation, creates a fun learning environment, and strengthens social interaction between students in the classroom.
IMPLEMENTATION OF BILINGUAL LEARNING IN EARLY CHILDREN IN KINDERGARTEN MUHAMMAD SHODIQ SUMBERDUREN Muniroh, Muniroh; Ni’mah, Mamluatun; DP, Terza Travelancya
Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 1 (2023): Golden Age : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/ga:jpaud.v7i1.11553

Abstract

Implementation of Bilingual Learning in Early Childhood is very embedded in everyday life in anticipation of global competition. Children who are given bilingual learning from an early age will be able to compete with the outside world because they can learn foreign cultures that use English as a world language. This study aims to describe bilingual learning in early childhood at Muhammad Shodiq Sumberduren Kindergarten. Children who have two language skills or bilingualism will be able to master a second language such as mastering English and Arabic, or their mother tongue. The research results of bilingual learning at Muhammad Shodiq Sumberduren Kindergarten are not carried out by coercion but are carried out with fun activities such as singing and playing, as well as getting used to children's language in daily communication, the application of bilingual learning at Muhammad Shodiq Sumberduren Kindergarten Krucil Probolinggo shows that every child turns out to be able to develop language naturally. However, children's language development is also influenced by parents, the environment and the world of education, especially in learning two languages (bilingual).
تعليم اللغة العربية على أساس الشخصية في المدرسة الابتدائية العامة زين الحسن قنقون Muzammil, Ahmad; Ni’mah, Mamluatun
Insya : Journal of Arabic Studies Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Islam Zainul Hasan Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55210/1e4xmm83

Abstract

 في هذا الوقت، لا تزال إندونيسيا تواجه مشاكل مختلفة تتعلق بالقضايا الأخلاقية. هناك العديد من الحالات التي تحدث في المجتمع والتي يجب حلها من قبل المربيين، مثل: الفساد والتواطؤ والمحسوبية على جميع مستويات المؤسسات الحكومية الإندونيسية، وجنوح الأحداث والمخدرات. ولمنع ذلك، أنشأت الحكومة الإندونيسية من خلال وزير التعليم في عام 2010 ثمانية قيمة لبناء الشخصية. في المدرسة، يلعب تكوين الشخصية دورًا مهمًا جدًا في تطوير شخصية الطالب. تحاول هذه المقالة وصف كيفية تدريس اللغة العربية من خلال تطبيق قيم بناء الشخصية. يتم تكوين الشخصية في المدرسة الابتدائية العامة زين الحسن من خلال مركزية دور المعلم. ويتم دور المعلم في بناء الشخصية الأخلاقية للطلاب من خلال تطبيق الأدوار الأساسية كمعلم، مثل: المحفز، والقدوة، والملهم، والمحفز، والديناميكي، والمقيم. تعليم مهارات اللغة العربية، وهي: الاستماع، والكلام، والقراءة، والكتابة، يتم من خلال تطبيق شخصيات أخلاقية مثل: الدينية، الصادقة، المتسامحة، المستقلة، الديمقراطية. الرغبة في المعرفة، والصداقة، والوعي الاجتماعي، والمسؤولية، والانضباط، والرعاية البيئية، والاحترام.
Strategi Reading A Loud Dalam Menumbuhkan Minat Baca Peserta Didik di MI Nurul Islam Riska, Lia Ruriska Nuriya Alallah; Ni’mah, Mamluatun; Ainul Yaqin , Firdaus
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v5i1.926

Abstract

Penelitian tersebut mendeskripsikan mengenai strategi reading aloud dalam menumbuhkan minat baca peserta didik di MI Nurul Islam. Membaca sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, karena segala aspek bisa dikataka tidak lepas dari yang namanya membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui macam-macam faktor apa saja yang mempengaruhi minat baca peserta didik MI Nurul Islam dalam membaca serta menjelaskan implementasi strategi reading aloud dalam menumbuhkan minat baca peserta didik. Metode yang digunakan saat penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dan deskriptif, yang mengharuskan peneliti menyajikan hasil penelitian secara naratif dan sesuai dengan keadaan yang muncul selama penelitian ini berlangsung. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil Penelitian tersebut, bahwa terdapat dua kondisi saat penggunaan strategi reading aloud yakni kondisi internal dan kondisi eksternal. kondisi internal yakni timbul dalam diri peserta didik seperti bisa membaca, kondisi eksternal seperti dorongan dari wali murid untuk menyuruh anak supaya gemar membaca dengan kata lain membiasakan diri untuk membaca, serta sarana dan prasarana yang ada di madrasah seperti media bacaan yang membuat peserta didik gemar membaca dan minat untuk membaca. Kata kunci: Minat membaca, Strategi Reading Aloud
Kultur Pesantren dalam Membentuk Sumber Daya Manusia yang Berkarakter 9 Budi Utama Santri Mia, Mia; Ni’mah, Mamluatun; Susanti, Salamah Eka
CENDEKIA Vol. 15 No. 01 (2023): Cendekia 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Billfath

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.326 KB) | DOI: 10.37850/cendekia.v15i01.441

Abstract

Along with the times, culture in the world of education has an important role in human life and development. Where culture in education has an important role in human development and growth. So that education in Islamic boarding schools as a medium for printing human resources, researchers raised the title of Islamic boarding school culture in shaping human resources with the character of 9 Budi Utama Santri at Putri Hafshawaty Timur Zainul Hasan Genggong Islamic boarding school. 2) to find out the description of the santri in implementing the 9 Budi Utama Santri, 3) to find out the culture of the santri in the pesantren environment. Islamic boarding school culture is a habitual activity carried out by the students as an effort by the pesantren to build the character of the students. This type of research uses a qualitative approach. The data collection was obtained from information through direct observation techniques, in-depth interviews with Islamic boarding schools, and documentation. The results of this study in the management of human resources for students at Pondok Putri Hafshawaty Timur show: 1) the increase in the success of the number of students has increased very significantly from year to year. 2) an increase in the formation of the character of the students in obeying the rules at the Islamic boarding school. 3) improving the quality of boarding school administrators in fostering the character of students. So that education in Islamic boarding schools can be a good choice for the community as a source of seeking knowledge for their children.
KEEFEKTIFAN MODEL SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS 3 PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI KELILING BANGUN DATAR DI SD NEGERI 2 JAGAPURA KIDUL KECAMATAN GEGESIK KABUPATEN CIREBON Ni’mah, Mamluatun; Rasilah, Rasilah
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Edisi Februari 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i1.2412

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan melibatkan satu kelas sebagai kelas eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran Snowball Throwing pada siswa kelas 3 SD Negeri 2 Jagapura Kidul Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon yang meliputi tiga aspek yaitu ketuntasan hasil belajar matematika siswa, aktivitas siswa dalam pembelajaran serta respon siswa dalam pembelajaran. Subjek penelitian adalah kelas III sebanyak 35 orang siswa yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 20 orang perempuan. Desain pada penelitian ini adalah satu kelompok Pretest-Posttest (The One Group Pretest-Posttest Design) yang hanya melibatkan satu kelas. Pengambilan data dilakukan dengan memperhatikan tiga instrumen yaitu tes hasil belajar, respon siswa, dan aktifitas siswa selama proses pembelajaran. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS. Penelitian ini dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket respons siswa. Analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) skor rata-rata hasil belajar matematika siswa sebelum diterapkan model pembelajaran Snowball Throwing adalah 64,86 dengan standar deviasi 14,219. Sedangkan skor rata-rata hasil belajar matematika siswa setelah diterapkan model pembelajaran Snowball Throwing adalah 79,14 dengan standar deviasi 11,725 dimana skor terendah adalah 60 dan skor tertinggi adalah 100. Dari hasil tersebut diperoleh bahwa 31 siswa atau 89% mencapai ketuntasan individu dan 4 siswa atau 11% tidak mencapai ketuntasan individu. Ini berarti ketuntasan secara klasikal tercapai dengan nilai gain ternormalisasi yaitu 0,4188 berada pada kategori sedang. (2) aktivitas siswa berada pada kategori baik. (3) angket respon siswa menunjukkan bahwa respon siswa terhadap pembelajaran melalui model pembelajaran Snowball Throwing positif. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model model pembelajaran Snowball Throwing efektif dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas 3 SD Negeri 2 Jagapura Kidul Kecamatan Gegesik Kabupaten Cirebon.
Pendidikan Akhlak yang Terkandung dalam Buku “Yang Hilang dari Kita: Akhlak” Karya Muhammad Quraish Shihab Khoiriyah, Khoiriyah; Ni’mah, Mamluatun; Herwati, Herwati
Asatiza: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Asatiza: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/asatiza.v4i2.833

Abstract

This study aims to find out how moral education is according to the perspective of Muhammad Quraish Shihab in his book entitled "What we have lost: morals. The type of research used is qualitative research with library research methods, the data sources used are primary and secondary data sources, the data analysis technique used is content analysis. The results of this study indicate that moral education according to Quraish Shihab is divided into three, namely morals towards Allah, morals towards the Prophet Muhammad SAW and morals among fellow human beings. The moral values contained in the book are sincerity, grace, wisdom, reading, perseverance, trust, loyalty, strength, spaciousness, tolerance, nobility and self-esteem, discipline, simple living, shame and tabayyun.
MUSYKILAH THORIQOH 'AMTSILATY FI ALMADRASAH ALMUTAWASSITAH ZAINIL HASAN GENGGONG AL-ISLAMIYAH Hamdani, M Ilham; Ni’mah, Mamluatun; Rofiq Sofa, Ainur
SHAWTUL ARAB Vol 4 No 2 (2025): SHAWTUL ARAB
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51192/sa.v4i2.1725

Abstract

yahdif hadha albahth 'iilaa maerifat mushkilat tariqat 'amthilati fi almadrasat almutawasitat zayn alhasan qinquna, wa'iijad hulul liltaghalub ealaa aleaqabat alati tansha. wamin almamul fih 'an yuadiy tariqat 'amthilti, aladhi yurakiz ealaa hifz wafahm almawadi biaitibae alnahj altaqlidii, 'iilaa tahsin naweiat altaelim fi almadaris aldaakhiliati. fi almumarasat aleamaliati, hunak eadad min altahadiyat alati tuajih tulaabi, mithl alkasal fi alhifzi, waeadam wujud aldaafie, wasueubatan fi alhifz ealaa altarkiz 'athna' altaealumi. wamin khilal almuqabalat walmulahazati, wajadalbahith 'ana aleawamil alrayiysiat alati 'aeaqat najah hadhih altariqat hi munkhafidat fi ruh altaealum waleaqabat fi eamaliat hifz almawadi. wakahla, aiftarah hadha albahth manh jayizat liltulaab alati tahfaz almawada binajahi, liziadat dawafieihim wahamasihim liltaealumi. kama yusaa bitatbiq nahj 'akthar tanawuean waibtikaran li'asalib altadris min 'ajl ziadat musharakat altulaab fi 'anshitat altadrisi. mae altahsin fiha waziadat aldaafie, yumkin 'an tusbih tariqat 'amthilati 'akthar faeaaliatan wa'iintajiatan fi tahsin dirasat tulaab fi almadrasat almutawasitat zayn alhasan qinqun alaslamia
Efektivitas Model Pembelajaran Role Playing Pada Materi Cerita Pendek Kelas XI di SMA Ar-Rofi’iyyah Probolinggo awaliyah, sayidatun nisa; Ni’mah, Mamluatun; Ahnaf, Fatih Holis
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 8 No 1 (2023): Edisi April 2023
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v8i1.1383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan bercerita siswa pada materi teks cerpen sebelum dan sesudah menggunakan model role playing, serta untuk mengetahui efektivitas bercerita siswa pada materi cerpen menggunakan model role playing. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Ar-Rofi’iyyah kelas XI. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Instrumen dalam pengumpulan data peneliti menggunakan observasi, wawancara, dan angket. Teknik analisis data peneliti menggunakan analisis statistik deskriptif. Dengan demikian, peneliti mengetahui kemampuan bercerita siswa pada materi cerpen sebelum dan sesudah menggunakan model role playing serta mengetahui efektivitas bercerita siswa dengan menggunakan model role playing dengan hasil rata-rata pretest 68, 30 dan nilai postest 82, 33.
Co-Authors Ahnaf, Fatih Holis Ainul Yaqin , Firdaus Ainur Rofiq Sofa awaliyah, sayidatun nisa Baidhowi, Idris dp, Terza Travelancya Fathorosi Hamdani, M Ilham Hasanah, Shofiatul Jannah, Faikatul Khoiriyah Khoiriyah Mia, Mia Muniroh, Muniroh Muzammil, Ahmad Nur Hayati Rasilah, Rasilah Riska, Lia Ruriska Nuriya Alallah Rofiq Sofa, Ainur Salamah Eka Susanti, Salamah Eka Sugeng, Santoso