Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.305
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Manar : English and Arabic Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Journal on Education El-Tsaqafah: Jurnal Jurusan PBA Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Papatung : Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Jurnal Inovasi Penelitian Jurnal Kewarganegaraan Urwatul Wutsqo : Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman Tanwir Arabiyyah: Arabic as Foreign Language Journal Al-Fikru : Jurnal Pendidikan dan Sains Tarling : Journal of Language Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa Al-Muyassar: Journal of Arabic Education Ta'rim: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Indonesian Research Journal on Education Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan International Journal of Educational Narratives Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Tabsyir: Jurnal Dakwah Dan Sosial Humaniora Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Imagine International Journal of Islamic Education (IJIE) Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Budi Pekerti Agama Islam Insya Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Reflection: Islamic Education Journal Moral : Jurnal Kajian Pendidikan Islam Hikmah: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Ulil Albab Journal of Islamic Education Research
Ainur Rofiq Sofa
Universitas Islam Zainul Hasan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 96 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 96 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
الأخطاء الصرفية في كتابة اللغة العربية لطلاب في المدرسة المتوسطة الإسلامية زين الحسن قنقون. Ainur Rofiq Sofa
PAPATUNG: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, Pemerintahan dan Politik Vol 3 No 1 (2020): JURNAL PAPATUNG Volume 3 Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : GoAcademica Research dan Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1006.702 KB) | DOI: 10.54783/japp.v3i1.48

Abstract

قد قام بالبحث عن الأخطاء الصرفية بطريقة التحليل في كتابة اللغة العربية لطلاب المدرسة الإبتدائية زين الحسن قنقون. هذا البحث يقصد لمعرفة الأخطاء في كتابة اللغة العربية لطلاب المدرسة الإبتدائية زين الحسن قنقون. سبب الأخطاء وكيفية يصحيح الأخطاء الصرفية. في طريقة تحليل الأخطاء اللغة, مرّت الباحثة خمس مراحل, وهي : تحديد الأخطاء, وتصوير الأخطاء, وتصنيف الأخطاء, وتفسير الأخطاء, وتصويب الأخطاء. وهذا البحث, أخذت الباحثة ثمانية وعشرون كتابة للطلاب الذين يجلسون في الفصل الثالث بمدرسة الإبتدائية زين الحسن قنقون تكون البيانات حلّلت الباحثة تلك البيانات باستخدام المراحل في طريقة تحليل الأخطاء اللغة. من هذا التحليل وضح الشّرح سيأتي الجدول يعرض فيه الباحث درّجة الأخطاء الصرفية ودرجة أسبابِها, منها : الأخطاءُ في إسناد الأفعالِ إلى الضمائر الأخطاء في بناء المشتقاق الأخطاء في بناء الأفعال مجردا كان أو مزيدا الأخطاء في بناء إسم المفرد والمثنى والجمع الأخطاء في الإعلال الأخطاء في التذكير والتأنيث الأخطاء في تعيين الضمائر ثم وجدت الباحثة أسباب الأخطاء الصرفية في كتابة اللغة العربية للطلاب المدرسة الإبتدائية زين الحسن قنقون, كمايلى : التطبيق الناقص للقواعد الجهل بالقاعدة وقيودها والشروط التى تطبق فيها المبالغة في التعميم الإفتراضات الخاطئة حول اللغة الهدف.
PENDIDKAN BAHASA ARAB: PROBLEMATIKA DAN SOLUSI DALAM STUDI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Ainur Rofiq Sofa; Abd Aziz; Muhammad Ichsan
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 9: Februari 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i9.355

Abstract

Pengajaran bahasa Arab di Indonesia sering kali menghadapi problem linguistik dan non-linguistik yang harus segera dituntaskan. Problem linguistik, seperti fonetik, morfologi, dan struktur, sedangkan problem non-linguistik, antara lain, motivasi belajar, sarana belajar, metode pengajaran, waktu belajar, dan lingkungan pembelajaran. Persoalan pembelajaran bahasa sangat bervariasi sesuai dengan usia pelajar dan lingkungan tempat belajar. Artikel ini mengungkap problematika pengajaran bahasa Arab di Indonesia sekaligus bagaimana cara mengatasinya.
المفاهيم األولية النظرية- المدخل- الطريقة- األسلوب Ainur Rofiq Sofa
Al-Fikru : Jurnal Pendidikan Dan Sains Vol 1 No 1 (2020): VOLUME 1 NUMBER 1 (2020) APRIL
Publisher : UNZAH Genggong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1067.747 KB) | DOI: 10.55210/al-fikru.v1i1.647

Abstract

Abstract:Before discussing further about the methods in learning Arabic, it would be better if we first understand the theories, approaches, and techniques that we will use. In this paper discusses the initial understanding in learning Arabic which includes theories and their kinds, approaches and kinds, methods and kinds, and techniques for learning Arabic which are certainly in accordance with the learning to be used.Based on these explanations it can be concluded that in order to study Arabic previously we must know and understand the theories, approaches, methods, and techniques that we will use. Because all of that is interconnected in learning Arabic which we will give. And to get the appropriate technique we must use the appropriate method and also the approach and theory so that we get maximum results.Keywords: theories, approaches, and techniques
تطبيق المنهج الدراسية للتعليم الإلكتروني في المدراسة النموذجية زين الحسن قنقون التي تواجهها في جائحة فيرورس كورونا Ainur Rofiq Sofa
Jurnal Kewarganegaraan Vol 6 No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.746 KB) | DOI: 10.31316/jk.v6i2.3560

Abstract

ملخصطال تأثير جائحة فيروس كورونا 2019-2020 النظمَ التعليمية في جميع أنحاء العالم، ما أدى إلى إغلاق المدارس والجامعات على نطاق واسع. في 16 مارس عام 2020، أعلنت الحكومات في 73 دولة إغلاق المدارس، بما في ذلك 56 دولة أغلقت المدارس في جميع أنحاء البلاد و17 دولة أغلقت المدارس داخل نطاق محدد. أثر إغلاق المدارس على مستوى الدولة في أكثر من 421 مليون متعلم على مستوى العالم، بينما عرض الإغلاق محدود النطاق  للمدارس 577 مليون متعلم للخطر. وفقًا للبيانات الصادرة عن اليونسكو في 10 مارس، فإن إغلاق المدارس والجامعات بسبب انتشار فيروس كوفيد-19 ترك واحدًا من كل خمسة طلاب خارج المدرسة على مستوى العالم.و تهدف هذه الدراسة إلى إيضاح واقع توظيف التقنيات في خدمة التعليم العام بمدارس في المدراسة النموذجية زين الحسن قنقون  . كما تهدف إلى  تسليط الضوء على صعوبات  توظيف التقنيات في خدمة التعليم في المدراسة النموذجية زين الحسن قنقون، وقد تم الحصول على المعلومات من أبحاث مختلفة تختص بالموضوع نفسه، ومن مقابلات مع بعض مديري المدارس ، ومن استبيان  استند إلى عينة عشوائية مكونة من 70 معلما من بعض  مدارس التعليم بالنموذجية زين الحسن قنقون ، ومن 100 طالبا وطالبة من الفصلين بالنموذجية زين الحسن قنقون وأظهرت هذه الدراسة النتائج التالية :1)              الوعي المعلمين بأهمية استخدام الوسائل التعليمية بشكل مستمر  وفي المقابل كانت نتائج بعض الاستجابات الخاصة بواقع استخدام التقنيات الحديثة بالمدارس غير مريحة إذ يجب أخذها بعين الاعتبار حصوصا في جائحة كورونا.2)              وعدم توفر الدورات  التدريبية للمعلمين التي تدربهم بكيفية إنتاج المواد التعليمية وتطويرها مما شكل هذا صعوبة عند محاولة المعلمين  توظيف التقنيات في خدمة التعليم ولقد ذكرت هذه الصعوبة خصيصا باعتبارها أكبر صعوبة تواجه المعلمين لأن عدم توفر  الدورات التدريبية تنبني عليها كل الصعوبات التي ظهرت من خلال الدراسة  فهي المنبع الأساسي للصعوبات إذا لم يتم مواجهتها فتستمر الصعوبات بالظهور من خلالها في المسئلة حاسوب.3)              وازدياد وعي الطلاب بمعنى الوسائل التعليمية كمثل الحاسوب وغيرها وأهميتها ولكن رغم ذلك نطمح إلى أكثر من ذلك من خلال توفير الأدوات والوسائل التعليمية داخل المدرسة ليستفيد منها الطلاب في العملية التعليمية ،ويتغلبون على الصعوبات التي قد تواجههم في المواد الدراسية ومرافق المدرسة مثل واي فاي ثم الإلكترونيات.الكلمات الرئيسية:تطبيق التعلم المناهج الدراسية, اللغة العرابية, جائحة فيرورس كورونا
Pelatihan Menghafal Kosa Kata Dalam Bahasa Arab Pada Siswa MI Nahdatul Ulama Blado Wetan Banyuanyar Probolinggo Ainur Rofiq Sofa
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11412

Abstract

Kegiatan pelatihan pengahafalan kosa kata dalam bahasa arab pada siswa mi nahdatul ulama blado wetan dilaksanakan di rumah salah satu guru bahasa Arab mi nahdatul ulama Blado Wetan yang memiliki tujuan diantaranya yaitu 1. Untuk mengajarkan beberapa pemahaman bahasa arab kepada siswa mi nahdatul ulama blado wetan 2. Melatih untuk meningkatkan daya hafal mereka terhadap kosa kata dalam bahasa arab. 3. Dan juga membimbing para siswa mi nahdatul ulama blado wetan untuk menghafalkan kosa kata dalam bahasa arab. Metode penelitian dalam kegiatan pelatihan penghafalan kosa kata dalam bahasa arab ini menggunakan metode sosialisasi, pelatihan dan bimbingan. Hasil dari kegiatan pelatihan penghafalan kosa kata dalam bahasa pada siswa mi nahdatul ulama dapat disimpulkan bahwa : 1. Mereka masih kesulitan untuk menghafal kosa kata dalam bahasa arab. 2. Sangat perlu adanya bimbingan atau pelatihan pada siswa mi nahdatul ulama untuk menghafalkan kosa kata dalam bahasa arab. 3. Dengan adanya pelatihan ini setidaknya mereka bisa belajar meski bukan di jam sekolah mereka.
Correlation of Motivation to Learn Arabic Language with Interest in Communication in Arabic Language of Students Department of Arabic Language Education Faculty of Tarbiyah Islam University of Zainul Hasan Genggong Ainur Rofiq Sofa
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1667

Abstract

Study This motivated by the reduction Power pull and lower PBA ability of students major in communicate with Language Arabic , finally party Faculty nor Major do various method For increase it . Analyzed problem are : what and how motivation Study Language arabs and students and whether There is significant relationship _ between motivation Study with try communicate in Language arabic ?. For answer problem the collected data through questionnaire to 80 respondents , then analyzed in a manner descriptive , qualitative with percentage contingency and correlation . The result show that motivation Study student Arabic are below tall with percentage 84.40 % meanwhile get ranking sufficient communication tall with percentage of 78.80%. But percentage both of them No Far different . Analysis results correlation contingency show No There is significant correlation between motivation Study Language Arab with effort For get communication Language Arab student .
ISTIKHDAAM TATHBIIQ MISK KAWASIITHAH LITA'LIIM AL-LUGHAH AL-ARABIYYAH FII SHOFFI ASSAABI' FII MADRASAH NAMIRA AL-MUTAWASSITHAH AL ISLAAMIYAH PROBOLINGGO Moh. Zaini Mun'im; Mamluatun Ni'mah; Ainur Rofiq Sofa
El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA Vol. 22 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/tsaqafah.v22i1.6884

Abstract

Learning Arabic in the intermediate stage requires good planning so that the learning and assessment process is in line with the desired goals. This enables to improve efficiency and change students' perspectives on learning Arabic using Arabic games for Misk app. The use of educational materials for educational activities in Arabic must continue in the 5.0 era. Because this is a challenge and a need for technology. Therefore, it is necessary to develop Arabic language learning materials so that they can keep pace with scientific and technological progress, and so that learning Arabic does not become boring for students. For example, app-based learning materials are being taught, it fits perfectly with the lifestyle of millennial kids who like to watch photos, videos and even movies. The four-step method is used to make Arabic conversation easy and accessible. The first step is to listen to the Arabic language a lot, the second step is to memorize many sentences and paragraphs in the Arabic language, and the third step is to practice the Arabic language by dealing with friends or family. The fourth step is to express everything in Arabic
SETRATEGI MARKETING BMT MASLAHAH CABANG MARON DALAM MENINGKATKAN LABA SELAMA PANDEMI COVID-19 Norhayati Norhayati; Cici Widya Prasetyandari; Ainur Rofiq Sofa
Jurnal Imagine Vol 2 No 1 (2022): Jurnal IMAGINE April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Institut Desain dan Bisnis Bali

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35886/imagine.v2i1.323

Abstract

Bitul Maal wat Tamwil (BMT) is a sharia-based financial institution based on the principle of sharia, not applying interest in the transaction, but with the results agreed on between BMT and the customer. In general terms, the main activities of BMT are the same as banking in general, therefore BMT must implement a good strategy to face business competition during the Covid-19 pandemic. The study aims to identify the marketing strategies used by the BMT Maslahah Maron branch to increase revenue during the covid-19 pandemic. The method of research used is qualitative research. Data collection techniques by way of interviews, observation and documentation. Studies have shown that the marketing strategy used is an approach to people with a fetch system.
Revolutionizing Islamic Religious Education in the Age of Society 5.0 through Curriculum Innovation at Merdeka Learning Merdeka Campus (MBKM) Ainur Rofiq Sofa; Ahmad Izza Muttaqin; Moch Tohet; Mundir Mundir; Moch. Imam Machfudi; Mukniah Mukniah
IJIE International Journal of Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): List of Contents
Publisher : Pascasarjana UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/ijie.v2i1.1809

Abstract

The existing Islamic religious education curriculum shows a clear separation between subjects like Al-Qur'an, Hadith, Fiqh, Aqidah, and the history of Islamic culture. Full integration of these elements is lacking, but it has the potential to improve students' religious experiences by providing comprehensive support for worship. Madrasah institutions face challenges related to ownership, environment, and teachers adapting to technological advancements in the current era. This study aims to explore how PAI (Islamic Religious Education) teachers implement innovative approaches in madrasahs. Employing a qualitative research design with a literature review methodology, information was gathered from various regulations, books, and magazines. We opted for a qualitative approach to explore innovative curriculum changes that can improve the quality of millennial-era madrasahs with Islamic characteristics. The literature review exposed a predominant focus on subject-centric designs influenced by teachers and infrastructure in constructing Islamic religious education curricula in madrasahs. In response, a proposed ideal model emphasizes an integrated learning approach tailored for the millennium era. This model strives to enhance Islamic language skills through integration. The study concludes by underlining key themes: innovation, curriculum development, Islamic religious education, madrasah, and the era of Society 5.0.
Development Of Professional Competence For Arabic Language Teachers At Madrasah Aliyah Model Hafshawaty Zainul Hasan Genggong Ainur Rofiq Sofa; Abd Aziz
ABDISOSHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 2 (2024): Juni 2024
Publisher : Yayasan Literasi Sains Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55123/abdisoshum.v3i2.3927

Abstract

This community service activity emphasizes the importance of preparing proposals and reports on Classroom Action Research (CAR) to improve the quality of Arabic language learning. It is expected that Arabic teachers at Madrasah Aliyah Model Hafshawaty Zainul Hasan Genggong will understand the steps in preparing CAR, enhance the quality of Arabic language learning, and draft relevant CAR proposals. To achieve this goal, training, and education were conducted at Madrasah Aliyah Model Hafshawaty Zainul Hasan Genggong with 25 participants from May 31 to June 4, 2024, over five days. The methods used included lectures, discussions, and hands-on practice. Participants received material through lectures, engaged in group discussions, and prepared CAR proposals with guidance from facilitators. The training results showed that this activity was highly beneficial for Arabic teachers at Madrasah Aliyah Model Hafshawaty Zainul Hasan Genggong. The teachers gained a better understanding of the importance of professional development through CAR and received guidance in preparing proposals and conducting classroom action research. In conclusion, the program significantly enhanced the teachers' ability to conduct effective CAR, contributing to the overall improvement of Arabic language education at the institution.
Co-Authors Abd Aziz Abd. Aziz Abd. Aziz Adinda Atiqotuz Zummah Afifah Agustini Afiyatul Mardiyah Agus Supriyanto Ahmad Izza Muttaqin Ahmad Zainullah Alfina Muniffatuz Zahra’ Ayun Febrianti Azkalakum Zakiyullah Aznina Amadia Qurrotul Aini Bahruddin Zaini Baidhowi, Idris Begi Muhammad Cici Widya Prasetyandari Debi Maghfiroh Devi Aprilia Rachmawati Dewi Putri Nafila Dewi Shinta Kurnia Ilahi Edi Kurniawan Farid Fauzi Ahmad Muda Fina Magfirah Zaini Firdausiyah, Jannatul Halimatus Syakdiyah Hanafi Hanafi Hanafi Hanafi Hanifa Nur Laili Hasanal Bulqiyah Husni Atil Warda Imam Bukhori Inayatul Lussiyana Irma Erviana Izza, Nur Laily Alfiatul Jannatul Firdausiyah Khairul Anam Khairul Anam Khoirul Ramadhani Khojijah Salsabela Kurniawati, Ela Kustiana Arisanti Laila Geby Fitria Latifatul Hasanah Li Na, Li Na Lusyiana Efendy M Rizqil Hasan Muqorrobin M. Romli M. Untung Sudaryanto M. Yusuf Kusuma Wijaya Maghfiroh, Debi Mahmud Yunus Mamluatun Ni'mah Mashudi Mashudi Maula, Rohmatil Miftahul Hasan Miftahul Hasan Moch. Imam Machfudi Moh. Hasan Shodiqil Amin Moh. Zaini Mun'im Mohammad Nurhamsalim Mohammad Nurhamsalim Muhammad Asror Muhammad Helmi Muhammad Helmi Muhammad Hifdil Islam Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Sugianto Muhammad Zainul Arifin Mukniah Mukniah Mukni’ah Mundir Mundir Mundir Mundir, Mundir Mundir, H. Muzdalifah Muzdalifah Nastangin Ni'mah, Mamluatun Ni’mah, Mamluatun Norhayati Nur Hidayatingsih Nurul Harifah nurul khofifah NURUL QOMARIYAH Nurwijayanti Nuzulus Sakinah Putri Nabilatus Sholeha Rabi’ah Nurman Maulidya Rachmawati, Devi Aprilia Ramadani, Suci Renda Yastin Nadia Saifullah Saifullah Salsabila, Salsabila Sa’adah Fuji Astutik Serli Rosida Shobirin . Sholeh, Muhammad Hawal Sholehatul Muarrifah Sholehatul Muarrifah Siti Hanifah Parawansah Siti Hanifah Parawansah Slama Slama Sofiatus Sholeha Sri Idhom Utami Sugianto, Muhammad Sukandarman Sukandarman Sus Shalawati Tohet, Moh Ubaidillah Ubaidillah Ubaidillah, H. Umi Nisa’il Karimah USWATUN HASANAH Wulidatul Habibah Yastin Nadia, Renda Zakiyatul Mardiya