Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.347
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Nalar Pendidikan Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Pengabdian Perguruan Tinggi (DEPATI) Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Mathematics, Computation and Statistics (JMATHCOS) Jurnal Education Issues in Mathematics Educations (IMED)
Ja’faruddin, Ja’faruddin
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM

 1 
Menggali Kearifan Ki Hajar Dewantara: Relevansi Pemikiran dalam Transformasi Pendidikan Abad-21 Tampa, Alimuddin; Ja’faruddin, Ja’faruddin; Firdaus, Andi Mulawakkan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Ki Hajar Dewantara (KHD), yang juga dikenal sebagai Raden Mas Soewardi Soerjaningrat, adalah seorang tokoh pendidikan Indonesia yang lahir pada tahun 1889. Ia dihormati sebagai pelopor pendidikan bagi kaum pribumi Indonesia. Berkat kontribusinya yang signifikan dalam dunia pendidikan Indonesia, KHD diakui sebagai bapak pendidikan nasional. Pemikiran-pemikirannya dalam bidang pendidikan telah menjadi landasan dalam merumuskan tujuan pendidikan nasional dan kurikulum, terutama konsep kurikulum merdeka. Filosofi pendidikan KHD sarat dengan makna. Pertanyaan kunci adalah, "Sejauh mana pemikiran KHD masih relevan dalam menghadapi transformasi pendidikan di Abad-21?" Makalah ini adalah sebuah analisis literatur yang bertujuan untuk menjelaskan relevansi pemikiran KHD dalam konteks transformasi pendidikan Abad-21. Dalam makalah ini, kami akan merinci konsep-konsep penting seperti kecakapan Abad-21, karakteristik peserta didik Abad-21, konteks sejarah KHD, serta relevansi pemikiran KHD dengan transformasi pendidikan Abad-21. Kata Kunci: Ki Hajar Dewantara (KHD), Abad-21, Pendidikan, Pembelajaran
Co-Authors Ahmad , Andi Elsah Nur Azizah A. Ashari, Nurwahidin Chen, Wen Haw Firdaus, Andi Mulawakkan habriah ahmad, habriah Hamda, Hamda Hamzi, Zaidulkhair Irwan Irwan Muhammad Yusri Murnianti, Murnianti Nasrullah Nasrullah Oeitama, Whennie Youngger Padasasih, Andi Ismudiah Rahman, Nurul Qalbi Sri Indriani, Sri Indriani Sudirman, Ummu 'Athiyah Sukmawati Sukmawati Tampa, Alimuddin Utami, Indah Tri Wira Wijayana, Widhi Kesawa