Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Islam Universalia : International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Holistics Journal Jurnal Basicedu Talitakum : Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Nasution, Fadhilah Syam
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Blended Learning di Jenjang Sekolah Dasar Zahara, Rosina; Nasution, Fadhilah Syam; Yusnadi, Yusnadi; Surya, Edi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3189

Abstract

Penggunaan teknologi pendidikan di kelas dimaksudkan untuk membuat pembelajaran lebih efektif, efisien, dan bermakna dalam kehidupan siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan pembelajaran blanded learning di SD Negeri Kemeuneng Hulu. Penelitian ini merupakan study lapangan dengan menggunakan metodologi kualitatif.deskriptif yang berjenis study kasus.  Apa yang dilakukan oleh guru-guru di SD Negeri Kemeuneng Hulu dalam menerapkan pembelajaran blanded learning  sudah  sesuai dengan konsep blanded learning itu sendiri dimana  siswa harus mampu belajar secara mandiri. Berdasarkan komponen yang ada dalam Blended Blended e-learning maka teori belajar yang mendasari model pembelajaran tersebut adalah teori belajar Konstuktivisme (individual learning). Implementasi dalam pembelajaran Blended Learning dalam pembelajaran jarak jauh SD N Keumuneng Hulu meliputi ; Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi.
Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Media Kartu Bergambar Pada Kelompok B Di KB El-Elyon Kabupaten Asahan Silitonga, Mirdat; Nababan, Ester Linda; Nasution, Fadhilah Syam
JURNAL TALITAKUM: JURNAL PENDIDIKAN KRISTEN ANAK USIA DINI Vol 3 No 1 (2024): Talitakum: Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini
Publisher : PRODI PKAUD, IAKN TARUTUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69929/talitakum.v3i1.12

Abstract

Pentingnya dalam kemampuan dalam membaca permulaan pada anak di tahap usia yang dini untuk memasuki jenjang sekolah dasar. Kurangnya stimulasi dalam mengembangkan kegiatan membaca permulaan. Adapun tujuan peneltian ini untuk mengetahui berkembangnya kemampuan untuk membaca permulaan pada kelompok B yang penggunaan media pembelajaran seperti kartu yang bergambar. Metode dalam penelitian tindakan ketika di kelas yang dilaksanakan dengan melalui tahapan siklus yang hasil observasi merupakan pengamatan saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Subjek penelitian di kelompok B sebanyak 15 anak. Penelitian ini menunjukkan hasil, bahwa rata-rata keberhasilan membaca permulaan meningkat sebesar 59% di siklus 1 dan 95% di siklus 2, sehingga sudah berkembang dengan baik dari persentase keberhasilan. Adapun kesimpulan yang didapat yaitu keberhasilan dalam kemampuan membaca pada kelompok B dipengaruhi adanya media ketika pembelajaran yang menggunakan kartu gambar. Kata Kunci: Kemampuan Membaca, Kartu Bergambar, Anak Usia Dini
Implementasi Pembelajaran Blended Learning di Jenjang Sekolah Dasar Zahara, Rosina; Nasution, Fadhilah Syam; Yusnadi, Yusnadi; Surya, Edi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3189

Abstract

Penggunaan teknologi pendidikan di kelas dimaksudkan untuk membuat pembelajaran lebih efektif, efisien, dan bermakna dalam kehidupan siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan pembelajaran blanded learning di SD Negeri Kemeuneng Hulu. Penelitian ini merupakan study lapangan dengan menggunakan metodologi kualitatif.deskriptif yang berjenis study kasus.  Apa yang dilakukan oleh guru-guru di SD Negeri Kemeuneng Hulu dalam menerapkan pembelajaran blanded learning  sudah  sesuai dengan konsep blanded learning itu sendiri dimana  siswa harus mampu belajar secara mandiri. Berdasarkan komponen yang ada dalam Blended Blended e-learning maka teori belajar yang mendasari model pembelajaran tersebut adalah teori belajar Konstuktivisme (individual learning). Implementasi dalam pembelajaran Blended Learning dalam pembelajaran jarak jauh SD N Keumuneng Hulu meliputi ; Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak Melalui Media Pengolahan Barang Bekas Pada Anak Usia Dini di RA Al-Muhajirin Medan Deli Grahmayanuri, Novria; Aisyah; Nasution, Fadhilah Syam; Susianto; Daulay, Dahraini Hanum; Yusriani, Nida; Habibatul Islamiyah, Ummi
Islam Universalia: International Journal of Islamic Studies and Social Sciences Vol 6 No 3 (2025): Islam Universalia
Publisher : Cyber Media Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve fine motor skills in early childhood through recycled material utilization at RA Al-Muhajirin, Medan Deli. The research employs a quantitative approach with a pre-experimental one-group pre-test and post-test design. The subjects include 24 children aged 5-6 years. Data were collected using observation sheets covering fine motor skill indicators such as cutting, gluing, and decorating abilities. The results indicate a significant improvement in children's fine motor skills, evidenced by an average pre-test score of 6.6, which increased to 15.4 in the post-test. Data analysis using the N-Gain Score method yielded an effectiveness rate of 65.7%, categorized as moderately effective. This research demonstrates that recycling-based activities can serve as an innovative teaching method to enhance fine motor skills in early childhood while instilling environmental awareness values. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan motorik halus pada anak usia dini melalui pemanfaatan barang bekas di RA Al-Muhajirin, Medan Deli. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pre-test dan post-test. Subjek penelitian terdiri dari 24 anak berusia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang mencakup indikator keterampilan motorik halus, seperti menggunting, menempel, dan menghias. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan motorik halus anak, yang dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata dari pre-test sebesar 6,6 menjadi 15,4 pada post-test. Analisis data menggunakan metode N-Gain Score menunjukkan tingkat efektivitas sebesar 65,7%, yang tergolong dalam kategori cukup efektif. Penelitian ini membuktikan bahwa aktivitas berbasis daur ulang dapat menjadi metode pembelajaran inovatif yang tidak hanya mendukung perkembangan motorik halus anak usia dini, tetapi juga menanamkan nilai kepedulian terhadap lingkungan.
Little Minds, Growing Words: Language Acquisition in Early Toddlerhood Pulungan, Novria; Marwah; Nasution, Fadhilah Syam; Khodijah, Siti; Ningsih, Devi Widya; Sitoru, Nadrah
Holistics (Hospitality and Linguistics) : Jurnal Ilmiah Bahasa Inggris Vol. 17 No. 1 (2025): HOLISTICS JOURNAL: HOSPITALITY AND LINGUISTICS
Publisher : Politeknik Negeri Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Language acquisition during early childhood represents a critical stage in cognitive and social development. This study investigates the language acquisition of a two-year-old child living in Medan, Indonesia, focusing on vocabulary growth, sentence structure, and caregiver interaction. Using a qualitative descriptive approach, naturalistic observations were conducted over two weeks, documenting the child’s spontaneous speech and communicative exchanges. The findings reveal that the child produced approximately 75 distinct words, primarily nouns and verbs, reflecting daily routines and immediate surroundings. The child’s utterances were dominated by two-word combinations and telegraphic speech, consistent with Brown’s (1973) two-word stage. Caregiver interaction played a central role, with prompting, expansion, and feedback serving as scaffolding mechanisms that enriched the child’s linguistic development. Comparisons with recent studies confirm the universality of these developmental patterns while highlighting cultural and contextual influences on vocabulary and sentence use. This study contributes to the growing body of research on language acquisition in non-Western contexts and underscores the importance of caregiver support in fostering early language development.   Keywords: language acquisition, two-year-old child, vocabulary development, telegraphic speech, caregiver interaction.   DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.17528194  
Co-Authors Aisyah Daulay, Dahraini Hanum Edi Surya, Edi Grahmayanuri, Novria Habibatul Islamiyah, Ummi Marwah Nababan, Ester Linda Ningsih, Devi Widya Pulungan, Novria Silitonga, Mirdat Siti Khodijah Sitoru, Nadrah Susianto Yusnadi, Yusnadi Yusriani, Nida Zahara, Rosina