Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Basicedu International Journal of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Jurnal Basicedu Edelweiss : Journal of Innovation in Educational Research
Zahara, Rosina
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Blended Learning di Jenjang Sekolah Dasar Zahara, Rosina; Nasution, Fadhilah Syam; Yusnadi, Yusnadi; Surya, Edi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3189

Abstract

Penggunaan teknologi pendidikan di kelas dimaksudkan untuk membuat pembelajaran lebih efektif, efisien, dan bermakna dalam kehidupan siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan pembelajaran blanded learning di SD Negeri Kemeuneng Hulu. Penelitian ini merupakan study lapangan dengan menggunakan metodologi kualitatif.deskriptif yang berjenis study kasus.  Apa yang dilakukan oleh guru-guru di SD Negeri Kemeuneng Hulu dalam menerapkan pembelajaran blanded learning  sudah  sesuai dengan konsep blanded learning itu sendiri dimana  siswa harus mampu belajar secara mandiri. Berdasarkan komponen yang ada dalam Blended Blended e-learning maka teori belajar yang mendasari model pembelajaran tersebut adalah teori belajar Konstuktivisme (individual learning). Implementasi dalam pembelajaran Blended Learning dalam pembelajaran jarak jauh SD N Keumuneng Hulu meliputi ; Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi.
Education of Patriotism Values through Poetry : The Heroic Journey of Cut Nyak Dien Zahara, Rosina; Setiawati, Nanda Ayu; Anita, Lenny; Mutia, Fahlila
International Journal Of Education, Social Studies, And Management (IJESSM) Vol. 3 No. 2 (2023): The International Journal of Education, Social Studies, and Management (IJESSM)
Publisher : LPPPIPublishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/ijessm.v3i2.149

Abstract

One of the famous heroes of Aceh for her role in resisting colonialism is Cut Nyak Dien, who joined the fighters in direct opposition to the colonizers. Cut Nyak Dien continued to lead the resistance against the Dutch despite being a woman. She was feared by the Dutch for her ability to ignite the spirit of resistance among the Acehnese people. The patriotism upheld by Cut Nyak Dien is characterized by a deep love and loyalty for her homeland. Moreover, she was willing to sacrifice everything. In education, students should possess a high level of enthusiasm for learning in order to achieve high academic achievements. This article adopts a descriptive-analytical approach based on data gathered through literature review from various written sources. Thus, aspirations can be realized. The spirit of patriotism encompasses a never-surrender attitude, willingness to sacrifice, and unwavering determination that will bring prosperity and progress in the pursuit of the nation's ideals.
Implementasi Pembelajaran Blended Learning di Jenjang Sekolah Dasar Zahara, Rosina; Nasution, Fadhilah Syam; Yusnadi, Yusnadi; Surya, Edi
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i4.3189

Abstract

Penggunaan teknologi pendidikan di kelas dimaksudkan untuk membuat pembelajaran lebih efektif, efisien, dan bermakna dalam kehidupan siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana mengimplementasikan pembelajaran blanded learning di SD Negeri Kemeuneng Hulu. Penelitian ini merupakan study lapangan dengan menggunakan metodologi kualitatif.deskriptif yang berjenis study kasus.  Apa yang dilakukan oleh guru-guru di SD Negeri Kemeuneng Hulu dalam menerapkan pembelajaran blanded learning  sudah  sesuai dengan konsep blanded learning itu sendiri dimana  siswa harus mampu belajar secara mandiri. Berdasarkan komponen yang ada dalam Blended Blended e-learning maka teori belajar yang mendasari model pembelajaran tersebut adalah teori belajar Konstuktivisme (individual learning). Implementasi dalam pembelajaran Blended Learning dalam pembelajaran jarak jauh SD N Keumuneng Hulu meliputi ; Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MEMANFAATAN MEDIA DIGITAL DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEUMUNENG HULU Zahara, Rosina; Fatia Dwi Nursafira; Wildanum
Edelweiss : Journal Of Innovation In Educational Research Vol. 2 No. 2 (2024): Edelweiss: Oktober 2024
Publisher : CV. Mitkom Indotama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62462/edelweiss.v2i3.41

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penerapan pembelajaran berdiferensiasi di SD Negeri Keumuneng Hulu dengan memanfaatkan media digital dalam konteks Kurikulum Merdeka. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengidentifikasi bagaimana media digital dapat mendukung implementasi pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru kelas VB, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital, aplikasi penilaian, dan platform e-learning, memungkinkan pemetaan kebutuhan belajar siswa dan perencanaan pembelajaran yang lebih fleksibel. Guru di SD Negeri Keumuneng Hulu berhasil menggunakan media digital untuk menciptakan materi dan tugas yang disesuaikan dengan berbagai gaya belajar dan tingkat kemampuan siswa, meningkatkan keterlibatan dan motivasi belaja. Implikasi dari penelitian ini menegaskan bahwa media digital dapat merevolusi pembelajaran berdiferensiasi
MENGATASI KEJENUHAN SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Zahara, Rosina; Mutia, Fahlila; Rahayu, Nora; Anggreini, Gita Sari
SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol. 13 No. 2 (2023): SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/sejpgsd.v13i2.46394

Abstract

Successful learning is marked by the enthusiasm and enthusiasm of students in participating in the learning process. Another factor that supports the learning process is a learning atmosphere that is not boring and activities that make students happy and do not feel bored in learning. Saturation of learning is a mental condition of a person when experiencing extreme boredom and fatigue resulting in a feeling of lethargy, lack of enthusiasm or enthusiasm for activities. This study uses a descriptive qualitative approach. To obtain data the researcher conducted interviews, observation, documentation. High learning saturation results in low motivation for achievement in students. The consequences that arise because students experience boredom in learning are decreased achievement scores in learning or have low achievement in learning, skipping class, undisciplined, reluctant to learn, passive in class, busy in class, often leaving class, unable to answer questions, not doing homework etc. Although it must be admitted, boredom can be experienced by anyone. Therefore individuals must get an understanding and explanation of the consequences of learning boredom experienced by students.
Co-Authors Anggreini, Gita Sari Anita, Lenny Edi Surya, Edi Fatia Dwi Nursafira Mutia, Fahlila Nasution, Fadhilah Syam Rahayu, Nora Setiawati, Nanda Ayu Wildanum Yusnadi, Yusnadi