Garuda - Garba Rujukan Digital

Tehnik Reframing dalam Konseling Individu untuk Mengatasi Emosi Marah pada Siswa Di SMP Katolik Sang Timur Jakarta Kondo, Makarius; Anas, Muhammad; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Counseling techniques in the individual counseling approach are widely used to help overcome student problems. This study aims to describe the use of reframing techniques in individual counseling approaches to students at Sang Timur Catholic Junior High School Jakarta who have difficulty controlling angry emotions. The difficulties in overcoming angry emotions were revealed in the student needs questionnaire (AKPD) where almost 65.4% felt they had difficulty controlling their emotions. This research used a qualitative approach with a descriptive qualitative type in PPL (Field Learning Practice) activities. The results of this study indicate that fro, three cycles of individual counseling activities carried out on three students fpr 14 days with reframing techniques, it shows that clients or students can successfully control their emotions. From this study it can be concluded that the counselee or students can frame, frame, view from a different angle more positively in responding to the triggers of their angry emotions so that students can overcome and control their angry emotions in everyday life.

Penerapan Rational Emotive Behavior Therapy dalam Konseling Kelompok untuk Mengatasi Emosi Marah pada Siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Syam, Rosmawati; Saman, Abdul; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.30898

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui gambaran perilaku emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng; dan (2) Untuk mengetahui efektifitas penerapan Rational Emotive Behaviour Therapy melalui konseling kelompok dalam mengatasi perilaku mudah marah/ emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng. Adapun jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) melalui layanan konseling kelompok dengan teknik Rational Emotive Behaviour Therapy. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Bantaeng sebanyak 8 siswa. Proses pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan angket. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan yang dilakukan secara berurutan yaitu: a) mereduksi data, b) menyajikan data, dan c) menarik kesimpulan dan verifikasi data. Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perilaku emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng yaitu mudah marah; (2) Penerapan Rational Emotive Behaviour Therapy dalam konseling kelompok efektif mengatasi perilaku mudah marah/ emosi negatif siswa di SMA Negeri 3 Bantaeng Kabupaten Bantaeng.

PENERAPAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK REALITA DENGAN PROSEDUR WDEP TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU POSITIF SISWA Barma, Rodes; Anas, Muhammad; Saniasa, Saniasa; Anugerah, Muhammad Fahmi
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i3.31096

Pelaksanaan Bimbingan Konseling di sekolah adalah bertujuan untuk membantu siswa dalam menemukan penyelesaian masalah pribadi, mengenal lingkungan dan merencanakan masa depannya. Dalam hal ini Peran Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor sangat penting, karena dalam upaya menemukan penyelesaian pribadinya, mengenal lingkungannya, dan merencanakan masa depannya tidak jarang siswa menemukan berbagai hambatan dan kesulitan. Hambatan dan kesulitan ini dapat berpengaruh kepada perilaku siswa supaya Hambatan dan kesulitan yang dihadapi oleh siswa ini dapat segera teratasi maka diperlukan sebuah konseling, dalam hal ini konseling individu. Untuk melihat pengaruh konseling individu dapat berpengaruh pada perilaku siswa maka akan dilaksanakan sebuah penelitian. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan studi kasus. Untuk menjalankan kasus ini peneliti menggunakan konseling individu dengan teknik realitas dengan prosedur WDEP. Sehingga dari data masalah siswa yang terjadi di SMK Negeri 2 Kayuagung seperti : sering bolos, tidak mengerjakan tugas, nilai mata pelajaran tidak ada, datang terlambat, berkelahi serta bahkan ada yang terlibat dengan mengkonsumsi narkoba. Peneliti mendapatkan hasil pengaruh yang positif dari pelaksanaan konseling individu dengan menggunakan teknik realitas prosedur WDEP ( Want Doing Evalution Planning ) dimana selama 3 kali pelaksanaan pertemuan kegiatan konseling individu ini di dapat perubahan perilaku dari yang kurang baik berubah menjadi perilaku yang positif sehingga gejala-gejala permasalahan yang tampak siswa tidak terlihat lagi dan siswa atau konseli dapat mencapai rencana dan cita-cita dimasa yang akan datang.

Mengatasi Kejenuhan Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Covid-19 melalui Konseling Kelompok dengan Pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC) Saleh, Mukhsinah; Saman, Abdul; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v2i3.27636

Kebijakan pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 menjadi solusi utama agar proses pembelajaran tetap dapat berlangsung. Namun dalam pelaksanaannya terdapat kendala dan kekurangan. Banyak fenomena yang menunjukkan terjadinya kejenuhan belajar dikalangan peserta didik selama masa pandemi COVID-19 salah satunya di SMP Negeri 4 Bissappu. Kegiatan ini dilakukan dengan tujuan untuk mengatasi kejenuhan belajar peserta didik selama masa pandemi COVID-19 melalui konseling kelompok dengan pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC). Konseling kelompok meliputi 4 tahapan yaitu, Tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap inti dan tahap pengakhiran. Kegiatan konseling kelompok ini melibatkan 1 orang Guru BK dan 6 orang peserta. Hasil dari kegiatan konseling kelompok dengan pendekatan SFBC membantu peserta didik mendapatkan solusi dari permasalahan yang sedang dihadapi dan fokus pada pemecahan masalahnya bukan mengorek tentang penyebabnya, membantu konseli mengembangkan dirinya dalam mengatasi masalah yang sedang dihadapi yaitu kejenuhan belajar.

Penerapan Teknik Behavioral Contract dalam Konseling Kelompok untuk Mengatasi Kebasaan Membolos Siswa Kelas XI SMKN 5 Bantaeng Masri, Syehrimuliani; Saman, Abdul; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 1 Nomor 2 Tahun 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

This study aims to: (1) to find out habit of truancy of classXI students of SMK Negeri 5 Bantaeng before being given group counseling services with behavioral contract techniques, (2) to determine of SMK Negeri 5 Bantaeng after being given group counseling services with the behavioral contract technique. The method used is action research in guidance and counseling services. Research result shows that: 1) the results of the analysis before being given group counseling services with behavioral contract techniques, the habit of skipping students on average five group counseling services with behavioral contract techniques, the habit of truant students experienced a decrease that previously averaged five times a month to ance a month.

Penggunaan Konseling Realita Teknik WDEP (Want, Doing, Evaluation, Planning) dalam Konseling Individu Pertiwi, Desi Yuscha; Anas, Muhammad; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.31056

Ada beberapa pendekatan konseling yang bisa digunakan untuk membantu mengentaskan permasalahan klien dalam konseling individu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan pendekatan realita teknik WDEP (Want, Doing, Evaluation, Planning) kepada klien yang malas dalam mengerjakan tugas sekolahnya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah klien dapat menyadari bahwa apa yang diinginkannya berbeda dengan yang dilakukan selama ini. Klien juga memiliki keinginan untuk berubah dengan membuat rencana untuk tugas-tugas yang akan datang.

Penggunaan Konseling Behavior dengan Teknik Symbolic Models dalam Konseling Individu Wahanani, Ratri Kurnia; Anas, Muhammad; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.31054

Dalam melaksanakan konseling ada beberapa pendekatan konseling yang bisa digunakan untuk membantu konseli dalam memecahkan masalah yang sedang dialaminya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan menggunakan pendekatan behavior dengan teknik symbolic models pada konseling individu pada seorang siswi kelas XII yang sedang mengalami kecemasan akan masa depannya yang berkaitan dengan studi lanjut ke perguruan tinggi karena keterbatasan biaya dan kondisi ekonomi keluarga yang kurang mendukung. Penelitian ini menggunakan metode pedekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah berkurangnya kecemasan pada konseli terhadap masa depannya terkait dengan studi lanjut akibat dari keterbatasan biaya dan kondisi ekonomi keluarga dengan berusaha mencontoh perilaku yang ada pada sosok yang dijadikan modelling dalam symbolic models.

Peningkatan Kemampuan Berfikir Siswa melalui Pembimbingan Kelompok di Kelas X di SMAN 4 Barru Aminah, Aminah; Saman, Abdul; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i1.31023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan example non example dalam bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif pada siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.Mipa.1 SMA Negeri 4 Barru. Penelitian ini terdiri atas 2 siklus, dan setiap siklus terdiri atas 2 kali pertemuan. Data diperoleh dengan menggunakan instrumen lembar observasi untuk aktivitas, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara analisis kualitatif dan deskriptif komperatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dapat ditingkatkan dengan penggunaan teknik example dan non example dalam bimbingan kelompok. Peningkatan tersebut ditunjukkan oleh hasil penelitian dari siklus I ke siklus II, yaitu pada siklus I dan siklus II yakni dengan jumlah siswa 15 berada pada kategori rendah dan terjadi perubahan pada siklus I dengan kategori tinggi sebanyak 7 siswa dan karegori sedang sebanyak 8 siswa dan dilakukan siklus ke II karena masih perlu peningkatan dalam bentuk layanan yang belum maksimal sehingga pada siklus II terjadi peningkatan dan 6 siswa berada pada kategori sangat tinggi dan 9 siswa berada pada kategori tinggi.

Penerapan Teknik Cognitive Restructuring dalam Menumbuhkan Tanggung Jawab Siswa melalui Layanan Konseling Individu Saleh, Zulfa; Anas, Muhammad; Saniasa, Saniasa
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v3i2.31090

Teknik Cognitive Restructuring dilakukan peneliti dalam praktik layanan konseling individu bertujuan untuk menumbuhkan tanggung jawab siswa terhadap kewajibannya sebagai peserta didik. Tujuan penelitian untuk melihat hasil penerapan teknik Cognitive Restructuring dalam menumbuhkan tanggung jawab siswa. Gejala yang terjadi di kalangan siswa berkaitan dengan aktivitas sekolah daring. Perilaku kurang bertanggung jawab yang dimaksud antara lain ketidakhadiran dalam kelas daring tanpa ada keterangan, terlambat mengumpulkan tugas sampai tidak mengumpulkan tugas yang diberikan guru. Dampak yang timbul dari tidak mengumpulkan tugas yang dilakukan siswa antara lain penilaian tengah semester yang tidak mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Peneliti menerapkan Teknik Cognitive Restructuring terhadap 6 orang siswa dari berbagai kelas selama praktik konseling individu dalam waktu 1 bulan. Secara umum gejala perilaku tampak sama, tapi setelah didalami ada beberapa perbedaan sesuai dengan kondisi konseli. Simpulan utama adalah terdapat perubahan pemikiran yang tampak pada perilaku sesuai dengan keadaan siswa masing-masing. Perubahan tersebut antara lain adanya kehadiran di kelas online, pengumpulan tugas mulai bergerak, perubahan sikap siswa yang diamati oleh orang tua di rumah.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search