Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Innovative: Journal Of Social Science Research EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Nusantara: Jurnal Inovasi Pendidikan
Harahap, Vena Annisa
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENCAPAI MADRASAH MANDIRI BERPRESTASI DI MTsN 2 PALUTA Harahap, Vena Annisa; Siahaan, Amiruddin; Syukri, Makmur
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 7 No. 02 (2024): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v7i02.7196

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kepala madrasah dalam mencapai madrasah mandiri berprestasi di MTsN 2 Paluta. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah MTsN 2 Paluta menerapkan manajemen yang efektif melalui visi dan misi yang jelas, perencanaan yang matang, pelaksanaan yang terorganisir, serta monitoring dan evaluasi yang berkelanjutan. Kepemimpinan kepala madrasah yang visioner, inspiratif, dan demokratis menjadi faktor kunci dalam memotivasi guru dan staf untuk meningkatkan kinerja dan mencapai prestasi. Madrasah ini juga menjalin kerjasama yang baik dengan berbagai pihak, seperti orang tua siswa, komite madrasah, dan instansi terkait. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kepala madrasah yang efektif merupakan faktor penting dalam mencapai madrasah mandiri berprestasi. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan madrasah di Indonesia, khususnya dalam meningkatkan kualitas pendidikan madrasah.
Pengaruh Model Pembelajaran Proyek pada Materi Keanekaragaman Hayati Tehadap Kreativitas Siswa Harahap, Vena Annisa; Neliwati, Neliwati; Farhaini, Nurul
EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Vol 4 No 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Rooiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edui.v4i1.4611

Abstract

Project Based Learning is one of the learning models in the 21st century that can be applied to biodiversity learning to be able to increase the creativity of students, especially in terms of making a product as a medium. The project based learning model places students as student centers. Students can carry out an in-depth investigation of a topic of discussion, constructively deepen learning through a research approach to a real and relevant problem. Project based learning has several characteristics, namely centrality, driving questions, constructive investigation, autonomy, and realism. Keywords : Project Based Learning, Creativity, Biodiversity
Pengaruh Model Pembelajaran Proyek pada Materi Keanekaragaman Hayati  tehadap Kreativitas Siswa Neliwati; Harahap, Vena Annisa; Farhaini, Nurul
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i1.473

Abstract

Project Based Learning is one of the learning models in the 21st century that can be applied to biodiversity learning to be able to increase the creativity of students, especially in terms of making a product as a medium. The project based learning model places students as student centers. Students can carry out an in-depth investigation of a topic of discussion, constructively deepen learning through a research approach to a real and relevant problem. Project based learning has several characteristics, namely centrality, driving questions, constructive investigation, autonomy, and realism. Keywords : Project Based Learning, Creativity, Biodiversity
Perencanaan Sarana dan Prasarana di Sekolah MAN 2 Model Medan Mesiono, Mesiono; Azmi, Fachruddin; Farhaini, Nurul; Harahap, Vena Annisa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.10430

Abstract

Perencanaan sarana prasarana sekolah memiliki nilai penting untuk diterapkan oleh setiap sekolah karena pada dasarnya perencanaan ini bertujuan untuk meningkatkan keefektifan kegiatan belajar mengajar disekolah yang diselaraskan dengan kebutuhan untuk menunjang visi misi sekolah juga tujuan Pendidikan. Penelitian ini akan mengangkat pembahasan tentang gambaran kegiatan perencanaan sarana prasarana di MAN 2 Model dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang data penelitian bersumber dari hasil wawancara, observasi, dokumentasi. Penelitian ini mendapati hasil ialah: 1)Sarana prasarana di MAN 2 Model Medan direncanakan berdasarkan kebutuhan peserta didik, guru juga staf,  2) perencanaan sarana prasarana di… mendasari beberapa tahapan diantaranya perencanaan pembelian, pengadaan pemulihan, peredaran dan pengadaan perangkat perlengkapan sekolah, 3) sebelum melakukan perencanaan sarana prasarana di MAN 2 Model Medan melakukan analisis kebutuhan dan penentuan skala prioritas kebutuhan, kemudian mempertimbangkan pengadaan sarana prasarana yang dibutuhkan dengan anggaran sekolah
Perencanaan Sarana Dan Prasarana Di Sekolah MAN 2 Model Medan Mesiono, Mesiono; Azmi, Fachruddin; Farhaini, Nurul; Harahap, Vena Annisa
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13630

Abstract

Perencanaan sarana prasarana sekolah memiliki nilai penting untuk diterapkan oleh setiap sekolah karena pada dasarnya perencanaan ini bertujuan untuk meningkatkan keefektifan kegiatan belajar mengajar disekolah yang diselaraskan dengan kebutuhan untuk menunjang visi misi sekolah juga tujuan Pendidikan. Penelitian ini akan mengangkat pembahasan tentang gambaran kegiatan perencanaan sarana prasarana di MAN 2 Model dengan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif yang data penelitian bersumber dari hasil wawancara, observasi, dokumentasi. Penelitian ini mendapati hasil ialah: 1)Sarana prasarana di MAN 2 Model Medan direncanakan berdasarkan kebutuhan peserta didik, guru juga staf, 2) perencanaan sarana prasarana di… mendasari beberapa tahapan diantaranya perencanaan pembelian, pengadaan pemulihan, peredaran dan pengadaan perangkat perlengkapan sekolah, 3) sebelum melakukan perencanaan sarana prasarana di MAN 2 Model Medan melakukan analisis kebutuhan dan penentuan skala prioritas kebutuhan, kemudian mempertimbangkan pengadaan sarana prasarana yang dibutuhkan dengan anggaran sekolah
Pengaruh Model Pembelajaran Proyek Pada Materi Keanekaragaman Hayati Dengan Media Fotonovela Tehadap Kreativitas Siswa Harahap, Vena Annisa
NUSANTARA: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2025): Nusantara: jurnal Inovasi Pendidikan
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia, Jl. Adi Sucipto Kelurahan Sidomulyo Timur, Kecamatan Marpoyan Damai, RT 001, RW 002, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kreativitas dapat membantu siswa dalam menemukan hal baru dari rutinitas mereka sehingga membuat para siswa tetap semangat dan produktif dalam pembelajaran. Rendahnya kreativitas siswa kelas X IPS Mas Nur Ibrahimy Rantauprapat dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satunya yaitu guru tidak melibatkan siswa langsung dalam penugasan pada pembelajaran, sehingga siswa menjadi kurang aktif, kreatif, dan inovatif. Salah satu solusinya adalah membuat proyek sederhana pada materi keanekragaman hayati yang melibatkan langsung siswa dengan lingkungan MAS Nur Ibrahimy Rantauprapat. Jenis penelitian tergolong kuantitatif dengan pendekatan yang digunakan adalah metode Quasi Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian kreativitas siswa kelas X IPS MAS Nur Ibrahimy Rantauprapat melalui penerapan model Pembelajaran Proyek pada materi keanekaragaman hayati dengan media fotonovela tehadap kreativitas siswa tergolong kreatif , terlihat dari hasil analisis kreativitas siswa mengalami peningkatan yaitu pre-test 50, 85 dan nilai rata-rata post-test 72, 28 terbukti thitung lebih besar dari pada ttabel (thitung = 2,49 dan ttabel = 1,99). Penerapan model Pembelajaran Berbasis Proyek pada materi keanekaragaman hayati dengan media fotonovela mengalami peningkatan pada kreativitas siswa di kriteriakan ke dalam kreatif dan sangat kreatif. Oleh sebab itu, penyuluhan tentang penggunaan model pembelajaran di dalam kelas untuk pendidik di sekolah sangat penting dilakukan sehingga dapat membantu meningkatkan kemampuan kreativitas peserta didik.
Co-Authors Amiruddin Siahaan Fachruddin Azmi, Fachruddin Farhaini, Nurul Mesiono, Mesiono Neliwati Neliwati Syukri, Makmur