Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal REiD (Research and Evaluation in Education) PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Prosiding Seminar Nasional Rekayasa Teknologi Industri dan Informasi ReTII Bahtsuna: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Matematika Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity
Aji Joko Budi Pramono
IAIN Ternate
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN KECERDASAN BUATAN UNTUK PEMBELAJARAN DAN ADMINISTRASI GURU MATEMATIKA DI SMP NEGERI 16 KOTA TIDORE KEPULAUAN Joko Budi Pramono, Aji; Djawa, Yani; Malaka, Muhlis; Ikrima, Ikrima; Awat, Nadira
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 11 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i11.4782-4792

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan melalui teknologi kecerdasan buatan (AI) menjadi fokus penting dalam PKM ini.  Pelaksanaan PKM di SMP Negeri 16 Kota Tidore Kepulauan yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan AI khususnya ChatGPT untuk mendukung pembelajaran Matematika dan administrasi guru. Metode yang digunakan adalah pelatihan teori, praktek, dan pendampingan. Hasil menunjukkan pelatihan ini efektif, dengan peningkatan skor posttest yang signifikan dibandingkan pretest, Gain Score rata-rata 20.0, dan Effect Size 1.395. Uji-t berpasangan menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p = 0.0000000000645). Pelatihan AI ini berhasil meningkatkan keterampilan guru, berdampak positif pada kualitas pembelajaran Matematika di sekolah, menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan interaktif bagi siswa, serta membantu guru dalam tugas pengajaran. diharapkan kegiatan ini menciptakan budaya belajar yang lebih adaptif terhadap perkembangan teknologi dan lingkungan belajar yang inovatif. Dukungan teknologi AI ini membantu guru dalam mengembangkan pembelajaran yang lebih efektif dan relevan, sehingga mampu meningkatkan prestasi siswa dalam pembelajaran Matematika
Implementasi Tugas dan Fungsi Pengawas Madrasah Melalui Supervisi Akademik di MIN 1 Tidore Rajak, Rahma Abd; Pramono, Aji Joko Budi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.12820374

Abstract

This study aims to examine the implementation of madrasah supervisors' duties and functions through academic supervision at MIN 1 Tidore. Using a descriptive qualitative method with a case study design, this research involved madrasah supervisors, principals, and teachers as informants. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis. The results show that academic supervision has been implemented systematically with a collaborative approach, but still faces challenges such as time constraints, geographical conditions, and suboptimal follow-up. Nevertheless, academic supervision has had a positive impact on improving teacher competence and the quality of learning. This study recommends developing more adaptive supervision strategies, increasing the intensity of supervision, and strengthening follow-up systems to optimize the impact of academic supervision in madrasahs, especially in archipelagic areas
Co-Authors Ahmad, Samlan Awat, Nadira Djawa, Yani Gunagraha, Shindid Ikrima, Ikrima Jawa, Yani Malaka, Muhlis Rajak, Rahma Abd Sintha Sih Dewanti