Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an
Syamsuri Abdurahman, Indra
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pepatah Adat Kampung Naga Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Agie Nurwati; Syamsuri Abdurahman, Indra; Jamaludin, Ujang
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 11 No. 1 (2024): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v11i1.4252

Abstract

Salah satu sumber nilai-nilai karakter yang dapat diterapkan dalam pendidikan adalah nilai-nilai adat yang ada di masyarakat. Salah satu contohnya adalah nilai-nilai adat yang terdapat di Kampung Naga. Pepatah adat Kampung Naga memiliki peran penting dalam membentuk karakter masyarakatnya. Pepatah-pepatah ini bukan sekadar kumpulan kata bijak, melainkan cermin dari nilai-nilai yang dijunjung tinggi dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menerapkan pendekatan studi pustaka, yang merupakan jenis penelitian yang melibatkan analisis dan sintesis literatur atau kumpulan sumber informasi yang relevan dengan topik penelitian. Kampung Naga, sebuah desa adat di Jawa Barat, memiliki beragam pepatah adat yang mengandung nilai kearifan lokal. Pepatah tradisional ini merupakan sumber berharga bagi pendidikan karakter di sekolah dasar. Melalui pepatah-pepatah tersebut, Kampung Naga mengajarkan nilai-nilai religiu, berpikir kritis, disiplin, kesederhanaan, rendah hati, peduli lingkungan, cinta tanah air, dan kemandirian. Nilai-nilai ini menjadi pondasi dalam membentuk karakter peserta didik. Pentingnya pendidikan karakter juga diakui sebagai upaya untuk membangun bangsa yang kuat, bermoral, dan memiliki identitas budaya yang kokoh.
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN Syamsuri Abdurahman, Indra; Cucu Atikah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20002

Abstract

Parental participation in children's education is a key factor influencing the quality of education in Indonesia. This study aims to explore the differences in parental involvement between urban schools and schools in disadvantaged areas and its impact on education quality. Using a qualitative research method through a literature review of various journal articles published between 2020 and 2024, this study found that parental participation in urban schools is generally higher than in disadvantaged areas. This is due to better access to information, educational resources, and facilities that support parental involvement. On the other hand, parents in disadvantaged areas face significant challenges, including economic limitations, low levels of education, and poor infrastructure, which hinder their ability to participate in their children's education. These findings suggest that improving the quality of education in disadvantaged areas requires interventions focusing on empowering parents and increasing access to educational information and facilities. This research is expected to provide insights for stakeholders in designing programs that support parental participation, thereby reducing educational inequality in Indonesia.
Co-Authors Agie Nurwati Cucu Atikah Hidayat, Sholeh Supriyanti, Yeti Ujang jamaludin, Ujang