Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AT-TA`DIB Attadib: Journal of Elementary Education Jurnal Ilmu Medis Indonesia Jurnal Sosial dan Abdimas JRIIN :Jurnal Riset Informatika dan Inovasi APPA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Fauzi, Rifqi Ahmad
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : AT-TA`DIB

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI BILANGAN BULAT PADA SISWA (SB) PANTAI DALAM MALAYSIA Saeruroh, Mustaid; Hadiana, Oman; Anwar, Agus Saefull; Nurfirdaus, Nunu; Fauzi, Rifqi Ahmad
ATTA`DIB Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i3.19489

Abstract

Penelitian ini dilakulkan pada saat Kulliah Kerja Nyata Kemitraan Internasional di sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia selama satu bullan dari 24 Oktober sampai 20 November 2022. Penelitian ini membahas Pengaruh Model Pembelajlaran Inquiry untulk Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Bilangan Bullat pada Sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia. Kajliannya dilatar belakangi oleh siswa siswi sanggar belajar pantai dalam Kuala Lulmpur Malaysia yang masih kurang maksimal dalam hasil belajar pada mata pelajaran Matematika khususnya pada Operasi Bilangan Bullat. Tujluan penullisan artikel ini ulntulk mengetahuli pengaruh model pembelajlaran inquiry untulk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan bulat pada sanggar belajar Pantai Dalam Malaysia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen one group pretest and posttes. Subjek dalam penelitan ini siswa siswi sanggar belajar Pantai Dalam Kuala Lumpur Malaysia dengan jumlah siswa sebanyak 6 orang yang terdiri dari 5 orang siswa laki-laki dan 1 orang siswa perempuan. Hasil penelitian menunjulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar pada operasi bilangan bullat ketika diterapkan model pembelajaran inquiry dibulktikan dengan nilai rata-rata posttes yang lebih tinggi dari nilai pretest setelah dikenakan perlakuan model pembelajaran inquiry.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Fauzi, Rifqi Ahmad; Manan, Nanan Abdul; Fitriyani, Yani; Heriyana, Tio; Mustaid, Mustaid
ATTA`DIB Vol. 7 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Program Studi PGMI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/at-tadib.v7i3.19495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap peningkatan hasil belajar matematika di Sanggar Bimbingan Pantai Da-lam Kuala Lumpur Malaysia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuanti-tatif dengan desain one-group pretest and posttest desain. Subjek penelitian ini siswa Sang-gar Bimbingan Pantai Dalam Kuala Lumpur Malaysia berjumlah 6 orang. Hasil penelitian terlihat dari hasil perhitungan menggunakan uji t, dimana nilai mean atau rata-rata pada pre-test sebelum diberikannya treatmen yaitu 51,666 sedangkan nilai mean atau rata-rata pada hasil posttest setelah diberikannya treatmen yaitu 81,666 dengan taraf signifikasi 0,00<0,05 yang artinya nilai setelah diberikannya treatmen atau perlakuan lebih besar dibandingkan dengan nilai sebelum diberikannya treatmen atau perlakuan dengan nilai signifikasi lebih kecil dari 0,05. Hal ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikannya treatmen atau perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa di Sang-gar Bimbingan Pantai Dalam Kuala Lumpur Malaysia. Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi pihak-pihak terkait yang dapat memanfaatkannya seperti pengelola Sanggar Bimbingan, Guru, Siswa, serta peneliti selanjutnya.
Co-Authors Ahmad Ahmad Nursodiq Ananda, Putra Rizky Ananda Andi Komarudin Andrean Wahyudi Anwar, Agus Saefull Arif, Wirzi Fauzi Faqih, Erie Abdan Amirullah Farhan Fadhillah Fauzi, Muhammad Ihsan Fitriyani, Yani Galang, Muhammad Hurry, Zulfan Alfairuz Zabbady Manalu, Daniel Manan, Nanan Abdul Mustaid, Mustaid nurfirdaus, nunu Oman Hadiana Pandiani, Hasbi Reza Fadillah Saeful Amin, Saeful Saeruroh, Mustaid Saputra, Muhammad Berlian Wahyu Shaumi, Muhammad Al Fathir Sumantri, Tri Adi Tri Wahyudi Yani Fitriyani